小花籽找快乐语言教案
《小花籽找快乐》一节语言课，教师准备好教案设计了吗?下面是学习啦小编为大家整理的《小花籽找快乐》的语言教案设计，希望对你们有帮助。
语言活动《小花籽找快乐》教案设计一
活动目标
1、理解故事内容，大胆表述故事内容，并尝试进行角色表演。
2、知道给别人带来快乐自己也能快乐，产生乐意帮助他人的愿望。
重点难点
重点：理解故事内容，产生乐意帮助他人的愿望。
难点：大胆表述故事内容，并尝试与同伴进行角色表演。
活动准备
小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片一套;幼儿用书;磁带及录音机
活动过程
一、开始部分：谈话激趣
1、随《幸福拍手歌》一起舞蹈。
2、师：小朋友，你们快乐吗?你觉得干什么是最快乐的事? 今天我们这儿有一颗小花籽，它要寻找快乐，你觉得小花籽会在哪里找快乐?
二、基本部分：理解表达
1、出示挂图观察，教师讲述故事。然后提问：
(1)画上都有谁?它们在说什么呢?
(2)太阳为什么觉得快乐?
(3)小花籽都和哪些动物说了话?它们会说什么呢?
三、结合挂图分段进行尝试讲述故事。
教师带领幼儿复述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴含的情感。
四、播放故事录音，完整欣赏故事。
请幼儿一边翻开幼儿用书，一边听故事。
五、角色表演，学说角色的对话
1、教师带领幼儿复述小花籽与太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的对话。
2、教师：“小朋友讲得真好!现在，我们一起来当小花籽，去寻找快乐吧!
(配班教师将“太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”的贴图在教室四周挂好;音乐起，教师带领幼儿在教室里走动，进行角色对话表演。)
六.延伸活动
1、说说你们是怎么给大家带去快乐的?
2、给别人带来快乐自己快乐吗?产生乐意帮助他人的愿望。
语言活动《小花籽找快乐》教案设计二
活动目标
1、理解故事内容，体验快乐情感:
2、积极参加对话，回答老师的提问，能在集体面前大胆发言
教学重点、难点
重点：在故事中体验快乐情感
难点：通过故事懂得给别人带去快乐自己也能快乐的含义
活动准备
1、小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片:
2、故事视频
活动过程
一、基本部分
1、以谈话方式导入活动来激发孩子的学习兴趣
“在健康课程里，我们学过了快乐的秘密，你们觉得什么是快乐呢?”(引导幼儿回忆自己的快乐体验。)
“有一粒小花籽，它特别想让自己快乐，所以就出去找快乐，它找到快乐了吗?我们一起来看一看，听一听。”
2、播放视频，引导幼儿认真看，认真听小动物间的对话，体会给别人带去快乐的同时自己也快乐的感受
3、教师完整的以提问方式讲述一遍故事
“小花籽离开妈妈后，它看见了谁?”(根据幼儿回答，依次出示图片)
“它们都快乐吗?为什么快乐?”(引导幼儿理解小动物们快乐的原因，体验被人喜爱的愉快心情。)
“小花籽是如何让找到快乐的?它为什么快乐?”(引导幼儿重复大家喜欢我，我真快乐这句话来加深幼儿理解。)
4、带领幼儿复述故事内容，引导幼儿理解故事内容和故事中蕴含的情感
5、带上头饰一起表演故事
二、结束部分
教育幼儿懂得关心照顾别人，通过帮助别人自己也会获得快乐，做一个人人喜爱的快乐孩子
三、延伸部分
把故事分享给大家，让孩子们去生活中 寻找自己的快乐，然后再把自己的快乐讲给大家听
语言活动《小花籽找快乐》教案设计三
【活动目标】
1、喜欢用绘画的形式表现故事的情节。
2、敢于并乐于在同伴面前讲述自己的绘画。
【活动准备】
1、故事《小花籽找快乐》
2、各种图片：如：太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙......
【活动过程】
(一)、讲故事：《小花籽找快乐》
1、出示小花籽图片：有一粒小花籽，它总是觉得自己不够快乐，于是它决定自己去找快乐。
2、讲故事，提问：小花籽一路上都遇见谁了?它们都快乐吗?为什么?
3、小花籽最后找到自己的快乐了吗?它的快乐是什么呢?
4、你认为小花籽还可以碰到谁呢?它们又会说些什么话呢?
(二)、想一想画故事。
1、你想画出什么样的故事来呢?提示幼儿可以和老师讲的故事一样，也可以自己创编。
2、小朋友们在画之前先想好自己要画几幅图，然后再进行折叠、绘画。
3、幼儿绘画，教师针对幼儿的不同水平进行指导。
(三)幼儿自己讲故事。
1、幼儿先分组进行讲述。
2、每组选一名幼儿到全班幼儿面前进行画故事、讲故事比赛。
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