怎么才能学好高中物理的方法
在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，想要学好高中的物理没有正确的学习方法很难学好。以下是学习啦小编分享给大家的学好高中物理的方法，希望可以帮到你!
学好高中物理的方法
记忆：
在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：
是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合：
物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：
有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
学好高中物理的建议
1.学会自学
学任何一门课程，既要靠老师“扶着走”，也要主动学会“自己走”。特别是物理，自学更不可少。自学主要分两个时间快，第一就是平时在学校的闲散时间，这个时间里要一些课前预习，课前预习非常重要，(王老师不止一次说过了)尤其是物理的课前预习，物理最重要的是上课跟着老师走，如果不预习，上课很容易会跟不上。
第二个时间块，就是暑假和寒假，相对来说寒暑假时间比较集中，你可以去报补习班，也可以自己在家自己看书，自己看书的难点就在于，很多同学不会坚持，看个两三天没有了新鲜感就不看了;看到难的地方就跳过不深究了。
既然想学好就得坚持下去，学习物理三天打鱼两天晒网是学不好的。在自学过程中，自学笔记也非常重要，最好把笔记集中在一起，然后做成卡片，有空的时候就拿出来看看记记。
2.课后思考
物理的一堂课下来，老师提到的概念、规律、公式等有不少。我们不可能在课堂上全部消化掉，所以这要求我们在课后要再去回顾课上的内容。还要做到这些思考：
①每个概念和规律是怎样引出来的?
②定义、公式、单位或注意事项各是什么?
③其物理意义或适用条件是什么?
3.学会画图
有人会问，老师我又不是美术生，干嘛要画图啊?其实画图对物理来说很重要，一般物理题目的文字都比较抽象，如果讲题目中的条件关系转换到图上，那整道题就很明了了，这样差不多就等于解决了问题的一半了。
所以如果我们在平时养成一个良好的习惯，每做一道题，第一步就开始画图，它就能逐渐变成一种习惯性的解题步骤，还能增强你的解题过程分析能力。
4.做一定量的题
很多人不提倡题海战术，我也不提倡，但做一定量的题目对学好物理有很大的帮助。多做习题不是一味的简单地做题目，而是要有针对性的做题。要从题的本身发掘它的内涵，充分理解题所描述的物理环境是和什么定理、定律有关，要用什么样的方法来解决。
做题的过程一定是要独立，保质保量的完成，独立解题可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的。
5.不能忽视错题
如果做了许多题，有做错的改过答案就扔到一边，匆匆赶做其它题，给自己造成了极大的心理压力，而且还不能保证下次见到类似的题能迎刃而解不重犯错，但是把全部错题摘录下来要花费不少时间。
所以我们分析过错题之后，再有选择的摘抄，像那种算错、条件看错的就可以不用抄下来了。在制作错题本的时候，要把过程写详细，而且一定要表明自己错的原因。在复习的时候，错题就是你重要的复习对象。
学好高中物理的技巧
(一)、学好解决物理问题的一般思路和科学的方法是关键
大数学家笛卡儿曾指出：“最有价值的知识是方法的知识”。学习物理也重在学习思路和方法，学好了解决问题的思路和方法，我们便能举一反三，触类旁通，真正的提高解题的能力。从这个意义上讲掌握一种解题的思路和科学的方法比会解若干个具体的物理问题更为重要。在物理中，各个板块都有其解题的一般思路。 如在讲应用牛顿运动定律解决实际问题时常用分析思路： 有了解题的一般思路，我们在分析问题时就不至于陷入理不清头绪，束手无策。物理的解题同样也遵循一定的科学方法，常用的科学方法有：理想模型法、等效法、微元法、守恒法等。如在讲“功和能”的三种关系时：①动能定理： (合外力的功是物体动能变化的量度)②重力做功： (重力做功是重力势能和其它形式能量的相互转化)③重力以外的力做功： (机械能和其它形式能的转化)。都是运用了守恒法。可见，如果懂得会用这些科学的方法，那么解题的思维过程就能有一定的方向，就会纳入一定的轨道，从而能较快地找到解决问题的途径。
(二)、要养成以下良好的解题习惯必不可少
1、弄清完整的物理过程建立清晰的物理情景是分析问题的“灵魂”。因此做题前首先要弄清完整的物理过程,.倘若物理过程不清楚也就无法建立清晰的物理情景，我们更找不到解决问题的正确途径，如果我们通过审题，弄清了完整的物理过程，建立了清晰的物理情景，便会找到问题的入口。因此在做题之时，我们必须做到：过程不清不动笔。分析物理过程，首先，通过审题，弄清物理过程并找到各细节之间的联系;其次，要抓住本质剔除次要因素;第三，要注意捕捉关键句，挖掘隐含条件，对关键句可用笔作标记，注明隐含条件。
2、 分析问题做图必不可少,作图是分析问题的“巧手”。物理图象突出的特征是物理知识中不可缺少的一部分，它是化抽象为具体的巧手，平时常有这种情况：有些学生他们听老师讲物理思路基本上能跟上，但自己独立做作业时，往往无从下手。仔细分析和了解他们的学习情况后发现，他们听课时，忽视老师讲解的思路，喜欢记录解题步骤。不记老师的分析过程图，受力分析图等物理草图。因而解题时也就没有作图的习惯，当然这些学生遇到解题困难时，老师只要给他们画出物理情景图，思路大多豁然开朗，由此可见，作图能与知识产生共振，从而提高思维的敏捷性和流畅行。
(三)、要养成“问”的习惯尤为重要，俗话说“勤能补拙”，“问”也能补拙。
会帮助我们了解掌握知识深层的东西，使我们的思路更 宽广，更敏捷。可我们多数同学，遇到问题时，或许是“怕”老师，是“顾忌”面子，不愿意吃苦头或许是其它问题。这些心里障碍，使得一些同学，每节课都可能留有“剩饭”，或在多数题中都留有疑点，从而使得前后知识不能穿插系统起来，慢慢的也就失去兴趣，以至最后放弃。
另外学习中也避讳“闭门造车”。有时不仅“车”没有造出反而会误入歧途。只有通过“问”才能最大限度的“暴露”我们学习中可能存在的问题，通过“问”我们不仅能使问题得到解决，从而也能学到一些思考方法和经验，因此我们在学习上一定要坚持“问”，同时还要 养成“今日事今日毕”的学习作风，一旦我们学进去就会享受到成功的乐趣。
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