孩子学习主动性差怎么办

学习啦  威敏   2017-04-24 09:06:29

  很多孩子学习都缺乏主动性,那么孩子学习缺乏主动性怎么办呢?下面学习啦小编收集了一些关于提高孩子学习主动性方法,希望对你有帮助

孩子学习主动性差怎么办

  提高孩子学习主动性方法

  第一、不能督促孩子

  有些孩子性子急,不能见到孩子有一点落后的表现,看见孩子做事情慢了一点,就忍不住要催促孩子;孩子成绩差了几分,就忍不住要警告孩子,这样的家长在潜意识中有这样的认识:督促孩子的越多,孩子进步就越快。其实这样做,反倒事与愿违。

  第二,停止指责、数落

  家长,尤其是妈妈,最喜欢絮絮叨叨、指责数落,这是最不明智的家长,因为家长不停的絮叨、催促,会破坏家庭氛围,使孩子紧张,不能为孩子营造安静宽松的学习环境,孩子就不可能有积极主动的学习精神。

  第三,为孩子制定规则,培养良好的学习习惯

  引导孩子按时起床和睡觉,这样孩子第二天才能精神好,别的暂时不要求,当孩子能够把按时起床,按时睡觉做好之后,家长就给孩子及时的表扬,让孩子产生重复做这件事的动力。持续一段时间之后,孩子再有做不到的时候,家长再命令就有了力量感,你告诉孩子说:“必须做到,不许拖拉和讨价还价”,孩子做到了,就给孩子以鼓励和夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、自我制约。这才是孩子成长的根本目的。

  孩子学习主动性差给家长的建议

  一、给孩子空间

  让他自己往前走

  孩子当然喜欢生活在母亲的怀抱里,但是不能永远这样生活。有这样一位母亲,孩子已经上小学二年级了,送他上学还要费力地背着他走,直到离学校几十米远的地方,因为怕老师看见,才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子,他的自主性从何谈起?做家长的,应根据孩子自身的特点和能力,扩大孩子自由活动的空间,如鼓励他自己找朋友玩,让他在这个空间里自己当主人。

  二、给孩子时间

  让他自己去安排

  不少家长以为,孩子还小,不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排,孩子只是去执行,那么孩子的自主性就永远培养不出来了。

  有一位父亲,他在孩子3岁多的时候,就每天给孩子一段他可以自由支配的时间,只要不出危险,孩子可以自己安排做他愿意做的事:玩,看电视,画画,拼图,或者什么也不干……无聊了,他最终还是会主动来找父母,父母就给孩子一些指导性建议。长此以往,孩子便逐渐懂得了珍惜时间,学会了安排时间。

  三、给孩子问题

  让他自己找答案

  孩子提出问题,成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事,但这样的孩子长大以后,就不会思考问题,总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。

  有一位家长的成功经验是:孩子问我字,虽然我认识,但我不告诉他,而是让他去查字典。以后,再有不认识的字,他也不来问我了,而是自己去查字典。

  四、给孩子困难

  让他自己去解决

  俗话说“穷人的孩子早当家”,生活在穷困家庭的孩子,恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件;现在生活水平普遍提高了,家长应多想办法给孩子设置一些困难,让孩子去解决;孩子在生活中碰到困难,也要求他自己去解决,从而培养孩子应对未来的能力和意志。

  五、给孩子冲突

  让他自己去解决

  和成年人一样,孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程,正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时,家长应鼓励孩子去面对它,指导孩子自己去解决,而不是回避它,更不宜动辄由家长代替孩子解决问题。

  六、给孩子对手

  让他自己去竞争

  为了让孩子提高适应社会的能力,必须让孩子从小既学会合作,又学会竞争。有效的办法,就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。

  有一个学生学习差,某阶段在班上竟成了倒数第一名。父母一再鼓励孩子不要灰心,要敢于和别人竞争,首先是和比自己稍好一点的孩子比,只要努力,赶上他没问题。在孩子取得胜利之后,父母又启发他寻找新的竞争对手,开始新一轮暗中的较量……

  七、给孩子权利

  让他自己去选择

  孩子的自主性在他的自主选择上表现最为明显。但不少家长怕孩子选择错误,从来不给孩子选择的权利。这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。家长应主动给孩子选择的权利,并告诉孩子要对自己的选择负责。

  有一位家长带孩子去少年宫报名,家长本来的意愿是让孩子学钢琴,可是却发现她在舞蹈组门口看得出了神,于是,家长尊重了孩子选择,同时也提出要求:她对自己的选择要负责,一定要坚持一个阶段,把舞蹈学好。

  八、给孩子题目

  让他自己去创造

  创造是自主性最高层次的表现。孩子的创造性不是自然而然产生的,同样需要家长的积极引导和巧妙激发。有一个孩子特别爱玩泥,而且能捏出一些花样来。于是家长主动给孩子买了各种各样的泥塑和橡皮泥,对孩子说:“你要玩就好好学、好好捏、好好练,要有新点子。”在家长的鼓励下,孩子充分发挥自己的才智,初中毕业时,已经能轻松捏出栩栩如生各具特色的人物形象,并以此特长考上了工艺美术学校。

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