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一个小村庄的故事教学设计

淑航分享

  在一个小村庄里,会有着什么样的故事发生呢?下面是学习啦小编收集整理的《一个小村庄的故事》优秀的教学设计以供大家学习参考。

  《一个小村庄的故事》教学设计(一)

  教学目标

  1、认识“郁、澈”等9个字,学会写“森、郁”等13个字,正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读、交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出文中蕴含着的道理。

  3、培养学生从小热爱大自然,保护大自然。

  教学过程:

  一、导入揭题。

  板书课题:你们在预习中,都提出了哪些问题呢?

  (交流预习中提出的问题,激发学生的学习兴趣)

  二、初读课文,学习字词

  1、自由读课文,把课文读正确、读流利。边读边想:从文中你知道了些什么。

  2、学习生字新词。

  你知道这些词的意思吗?

  理解:犁 ——出示犁的图片,直观认识犁的样子及作用。

  裸露——课文中说了“裸露的土地”,是说土地上原来有很多的树木,就像给土地穿上了一件绿衣裳,现在土地上面什么也没有了!

  一栋栋房子——还可以说:一幢幢房子、一座座房子……

  咆哮——什么(谁)会咆哮?(台风、洪水、生气的爸爸……)

  3、指名分段读课文,及时正音(如“没喘气儿”的读法、“裸”的读音等)。

  4、出示图片,带着问题,再去读课文。(学生自由说,了解文章的大致内容)

  三、学习课文第一段

  1、课文中有一段话就是描写这美丽的小村庄,我们也来读一读。出示课文的第一自然段:“山谷中,早先有过一个美丽的小村庄……”

  (1)自由读,要求读正确读流利。

  (2)指名读,及时正音:郁、澈、湛(特别是“湛”,不是形声字)。

  (3)请一人读第一自然段,大家想象一下,这个小村庄以前是如何的美丽?

  (4)你喜欢这一段中哪个词?为什么?

  (5)赛读,读出小村庄的美丽。(自由练读、指名读)

  3、同学们,清澈的小河从村前流过。村后的山坡上郁郁葱葱的树林像一道巨大的屏障。这里空气清鲜,庄稼长得很好,的确很美。过渡:是呀!多么美丽可爱的一个小村庄,为什么最后会消失呢?我们下节课继续学习。

  四、写字

  1、出示这节课要会写的字:郁、湛、砍、裸、扩、栋、喘。

  2、自由读,你发现了什么?(都是左右结构的字)写这样的字要注意些什么?(偏旁在左的字一般都是左窄右宽,拿“郁”字进行区别)

  3、自由练写这7个字,交流要互相提醒的地方。

  4、再练写一个,尽量写得比第一个好。

  5、展示学生的书写,评议。

  五、小结。

  《一个小村庄的故事》教学设计(二)

  一、谈话导入。

  上节课我们一起读通了课文,认识了课文中的9个生字,还写好了7个字。我们先来复习一下。(出示课文中的生字组成的新词:郁郁葱葱、忧郁、清澈、湛蓝、犁地、裸露、赤裸裸、扩大、扩充、一栋栋、栋梁之才、咆哮、哮叫)接下来我们继续来深入地学习课文。

  二、学习课文二—五自然段。

  1、出示课文的两幅插图,问:看了这两幅插图,是什么是小村庄发生了变化呢?

  自由读课文2-5段。

  2、重点点拨(体会意思深刻的句子的含义):

  (1)“谁家想盖房……裸露的土地。”

  (2)“一年年,一代代……消失在天空中。”

  [听了同学的分析,你对这段话还有什么想问的吗?]

  ①引导从“一年年、一代代”体会到小村庄长期遭受破坏。

  ②从句中的省略号,体会环境恶化越来越严重。

  ③反复朗读最后一句话,从三个“变成了”体会小村庄的人们滥用树木,用斧头把大量的树木劈成柴火烧掉了是多么低效、多么浪费。[媒体演示]

  (3)读第5小节,体会人们遭受大自然惩罚的惨痛后果。

  导读第1、4小节,体会人们原来生活的甜美以及后来的悲惨遭遇。

  引发思考:通过乱砍滥伐而换来的甜美生活能长久吗?

  (4)过渡:这种甜美的生活最终怎么样了?齐读最后一节。

  导读第5小节,引导反刍第3、4小节。

  [导:对于这段话,你有什么想问的吗?“所有靠斧头得到的一切”是指什么?读读第3、4小节]

  三、整体深化,读写结合,训练能力

  大家体会真深刻,相信大家的感触也很深吧。请你用朗读来表达心中的情感。

  1、齐读全文。

  2、读了这篇课文,你最想对小村庄里的人们说些什么?

  四、写字教学。

  1、出示要会写的6个字:森、葱、盖、犁、柴、黎。

  2、说说这几个字的特点,自由练写。

  3、说说要提醒大家注意的地方。(如“葱”字中的一点,黎的右上部及下面的写法等)

  4、再一次自由练写一个,尽量写得比第一个好。

  五、布置作业(两题任选一题)

  对学校周围环境进行调查研究,根据实际情况写出简单的汇报材料,与同学交流。

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  山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。

  村里住着几十户人家。不知从什么时候起,家家有了锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。

  一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。

  不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

  什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

  本文作者郑振铎,选作课文时有改动。

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