初中一年级数学教学教案有哪些

　　教案通常又叫课时计划，它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，下面是学习啦小编分享给大家的初中一年级数学教学教案，希望大家喜欢!

　　初中一年级数学教学教案一

　　教学目标 　1.会通过列方程解决“配套问题”;

　　2.掌握列方程解决实际问题的一般步骤;

　　3.通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想.

　　教学重点 建立模型解决实际问题的一般方法.

　　教学难点 建立模型解决实际问题的一般方法.

　　学情分析 1、 在前面已学过一元一次方程的解法，能够简单的运用一元一次方程解决实际问题。

　　2、 培养学生分析、解决问题的能力及逻辑思维能力。

　　学法指导 自学互帮导学法

　　教 学过程

　　教学内容 教师活动 学生活动 效果预测( 可能出现的问题) 补救措施 修改意见

　　一、复习与回顾

　　问题1：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤?

　　1. 审：审题，分析题目中的数量关系;

　　2. 设：设适当的未知数，并表示未知量;

　　3. 列：根据题目中的数量关系列方程;

　　4. 解：解这个方程;

　　5. 答：检验 并答话.

　　二、应用与探究

　　问题2：应用回顾的步骤解决以下问题.

　　例1　某车间有22名工人，每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉 需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人 各多少名?

　　三、课堂练习

　　1：一套仪器由一个A部件和三个B部件构成. 用1 m3钢材可以做40个A部件或240个B部件. 现要用6 m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材 做B部件，恰好配成这种仪器多少套?

　　2：某糕点厂中秋节前要制作一批盒装月饼，每盒中装2块大月饼和4块小月饼。制作1块大月饼要用0.05kg面粉，1块小月饼要用0.02kg面粉。 现共有面粉4500kg,制作两种月饼 应各用多少面粉，才能生产最多的盒装月饼?

　　四、小结与归纳

　　问题4：用一元一次方程解决实际问题的基本过程有几个步骤? 分别是什么?

　　五、课后作业

　　教科书第106页习题3.4 第2、3、7题; 1、教师利用复习提问的方式导入，帮助学生掌握列方程解应用题的步骤。

　　2、教师展示例题，并 巡视学生独立完成情况，引导学生分析问题并解决问题。

　　3、教师展示练习题，引导学生分析问题并解决问题，并巡视。

　　4、教师通过提问，让学生进行归纳小结。 1、学生回忆并独立回答。

　　2、学生先观看课件，先独立思考，再合作交流解决问题 。

　　3、学生先观看课件并解决问题。

　　4、学生自主归纳本节课所学内容。

　　不能解决问题。

　　教师展示解答过程。

　　初中一年级数学教学教案二

　　一.教学措施：

　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

　　2、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。

　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

　　6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　二.教学内容

　　第一周 9.7—9.13

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