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人教版八年级文言文练习附答案

芷琼分享

  文言文作为我国历代通用的书面语言,记载了我国几千年灿烂的文明,在承传文化、陶冶情操、提高文学鉴赏力等方面具有无可替代的作用,接下来学习啦小编为你整理了人教版八年级文言文练习附答案,一起来看看吧。

  人教版八年级文言文练习

  (一) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

  (1)从流飘荡( ) (2)急湍甚箭( )

  (3)猛浪若奔( ) (4)横柯上蔽( )

  2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

  3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

  4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。

  (1)采菊东篱下,悠然见南山。(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

  (3)感时花溅泪,恨别鸟惊心。(4)谁道人生无再少?门前流水尚能西。

  (5)明月松间照,清泉石上流。(6)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

  (二)

  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,—食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是:( )

  A.千里马常有而伯乐不常有 先帝创业未半而中道崩殂

  B.且欲常马等不可得 北山愚公者,年且九十

  C.其真无马邪 乃重修岳阳楼,增其旧制

  D.只辱于奴隶人之手 执策而临之

  2.将下列文言文语句翻译成现代汉语。

  ①策之不以其道

  ②食之不能尽其材

  3.文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 。作者对此表现出强烈的 之情。

  4.文中 “世有伯乐,然后.有千里马” 一句强调了 作用。在今天,如果你的才华不被人发现,完全可以 (填相关成语),把自己的才华积极主动地显露出来;而在位者也应 (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。

  人教版八年级文言文练习答案

  (一)

  1、(1)随着,顺从(2)甚于、超过(3)奔驰的马(4)树枝

  2、竭力攀高的人,看到雄奇的高峰,就会平息热衷功名的心;办理政务的人,看到这幽美的山谷,就会流连忘返。(大意对即可)

  3、从“从流飘荡,任意东西”句中表现作者对自由的渴望;从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂;从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。(能结合语句分析,大意对即可。)4、采菊东篱下,悠然见南山。明月松间照,清泉石上流。

  (二)

  1. A。 ( “而”都表示转折关系。)

  2.考查古文翻译能力。要通观全文;抓住关键词、(如“策”“道”“食”“尽其材”)坐实词义,疏通句意,译句便水到渠成。答案:①鞭策它,不按正确的方法。②喂养它,又不让它充分发挥自己的才能。

  3.考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心, 造成千里马悲剧的根源,抓住就迎刃而解。答案:食马者不知其能千里也。

  4、命运起决定作用。毛遂自荐 知人善任或举贤授能


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