人教版八年级文言文练习及答案

　　文言文是初中文言文及议论文教学的重要组成部分,通过学习论说类文言文,学生不仅能从中潜移默化地领悟到古人的思想文化,体验到蕴含其中的深厚精神内涵,提高他们的文化和文学修养。接下来学习啦小编为你整理了人教版八年级文言文练习及答案，一起来看看吧。

　　人教版八年级文言文练习

　　一、阅读文言文《与朱元思书》(吴均)，回答问题。

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

　　(1)从流飘荡( ) (2)急湍甚箭( )

　　(3)猛浪若奔( ) (4)横柯上蔽( )

　　2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

　　3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

　　4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。

　　(1)采菊东篱下，悠然见南山。(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　(3)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(4)谁道人生无再少?门前流水尚能西。

　　(5)明月松间照，清泉石上流。(6)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　;

　　二、比较阅读

　　(甲)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ——陶渊明《五柳先生传》

　　(乙)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》

　　1.解释文中加点的词。

　　①以： ②期： ③劳： ④之：

　　2.翻译下面的句子。

　　①既醉而退，曾不吝情去留。

　　②谈笑有鸿儒，往来无白丁。

　　3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是

　　4.甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。

　　三、阅读《马说》片断，回答问题。

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，—食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

　　1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：( )

　　A.千里马常有而伯乐不常有 先帝创业未半而中道崩殂

　　B.且欲常马等不可得 北山愚公者，年且九十

　　C.其真无马邪 乃重修岳阳楼，增其旧制

　　D.只辱于奴隶人之手 执策而临之

　　2.将下列文言文语句翻译成现代汉语。

　　①策之不以其道

　　②食之不能尽其材

　　3.文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 。作者对此表现出强烈的 之情。

　　4.文中 “世有伯乐，然后.有千里马” 一句强调了 作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以 (填相关成语)，把自己的才华积极主动地显露出来;而在位者也应 (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。

　　四、比较阅读

　　(甲)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。

　　好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　(乙)陶潜，字元亮，大司马①侃之曾孙也。祖②茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书¡列传第六十四》)

　　【注】①大司马：官名。②祖：祖父。③适：满足。④融然：和悦的样子。⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的绳子。

　　1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A.先生不知何许人也(处所、地方) B.造饮辄尽(到……去)

　　C.潜亦无所辞焉(告辞) D.亦雅咏不辍(停止)

　　2.下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是( )

　　A、期在必醉 陈太丘与友期

　　B、博学善属文 忠之属也

　　C、或置酒而招之 前人之述备矣

　　D、性不解音，而畜素琴一张骨已尽矣， 而两狼之并驱如故

　　3.下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是( )

　　A.甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视;乙文从人物的姓氏、门第写起，符合纪传体文章的一般特征。

　　B.甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”，乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。

　　C.甲乙两文在写法上有相似之处，都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语，但人物形象鲜明突出，跃然纸上。

　　D.甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之所贵”道出人们对陶渊明的厌恶之情。

　　4.用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。

　　好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。

　　5.乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣?

　　五、阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。

　　余幼时即嗜学.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约.以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻。

　　1.解释下列语句中加点词的意义。

　　(1)无从致书以观致：__________ (2) 走送之走：__________

　　(3)援疑质理质：__________ (4) 俟其欣悦俟：__________

　　2.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )

　　A.每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺

　　B.以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙

　　C.或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也

　　D.益慕圣贤之道 孔子曰：“何陋之有?”

　　3.请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。

　　4.选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?

　　六、阅读《小石潭记》，回答问题。

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中直可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　1.本文是____________(朝代)著名文学家_______________________(人名)所作。

　　2.下列句子中加点词意思相同的一项是( )

　　A.其岸势犬牙差互 其如土石 B.而不知日之入 辍耕之垄上

　　C.杂然而前陈 苍然暮色 D.以其境过清 固国不以山溪之险

　　3.请将“斗折蛇行，明灭可见。”一句翻译为现代汉语。

　　4.这两篇文章写于同一年，所写都是永州山川景物，但《小石潭记》更偏重于客观描写，《始得西山宴游记》更偏于主观感受。试举一两个例子，作简要分析。

　　七、《醉翁亭记》

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　1.这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句.依次填写在下面的横线上。

　　_________　_________　_________　_________

　　2.下面各组句中的加点字意思相同的一组是( )

　　A.往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B.临溪而渔 莅临指导

　　C.宴酣之乐 医之好治不病以为功 D.泉香而酒洌 杂然而前陈者

　　3.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。

　　4.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是( )

　　A.山水之乐 B.与民同乐

　　C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一

　　5.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“________，________”旷达胸襟。

　　八、比较阅读

　　(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯;朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

　　(乙) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　6、下列划线字注音错误的一项是( )

　　A、浩浩汤汤( tāng) B、衔远山( xián)C、互相轩邈( miǎo )D、泠泠作响( líng)

　　7、、解释句中划横线的词。

　　(1)横无际涯 (2)先天下之忧而忧

　　(3)猿则百叫无绝 (4)窥谷忘反

　　8、翻译句子。

　　(1)予尝求古仁人之心 译文：

　　(2)急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：

　　9、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖 的景色特点。乙段则从视觉和 角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途__________________________________(用原文作答)的特点。

　　九、阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。

　　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　1.解释文中加点的词语。 薄： 景：

　　2.把下面句子译成现代汉语。

　　浮光跃金，静影沉璧

　　3.请从选文中找出概括“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句。

　　4.“迁客骚人”情感变化的原因是 和 。

　　十、阅读《醉翁亭记》(选段)，完成问题。

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　1. 下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是( )。

　　A. 妙手回春 B.蓦然回首 C. 回复短信 D. 回环往复

　　2. 解释选段中加点的词语。

　　(1)蔚然：______________________

　　(2)辄：______________________

　　3. 用现代汉语翻译下列语句。

　　(1)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

　　4. 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。

　　答：________________________________________________

　　十一、阅读《小石潭记》(节选)，完成问题。

　　①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。

　　③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　1.解释下列句子中加点词在文中的意义。

　　(1)日光下澈，影布石上。影：

　　(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。悄怆：

　　2.用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。

　　(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

　　(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

　　3.请用第④段中的两个四字短语，完成填空。

　　小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到　　　 ，　　 　　　　　　　　　　。

　　4.如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)

　　十二、比较阅读

　　(甲)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥;酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自《欧阳文忠公文集》)

　　(乙)世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶?非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。(选自《书学集成·汉宋卷》，有删节)

　　1.解释下列语句中加点词的意思。

　　①伛偻提携 提携： ②宴酣之乐 酣：

　　③字法中绝将五十年 绝： ④后世见者未必不宝也 宝：

　　2.下列各组句中加点词的意思相同的一组是( )

　　A ①至于负者歌于途 ②其节见于艰危 B ①醒能述以文 ②近日稍稍知以字书为贵

　　C ①禽鸟知山林之乐 ②食之末必不佳 D ①泉香而酒洌 ②而追踪前贤未有三四人

　　3.翻译下面的句子。

　　①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 译文：

　　②非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔 译文：

　　4.欧阳修的"为人"之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。

　　人教版八年级文言文练习参考答案

　　一、1、(1)随着，顺从(2)甚于、超过(3)奔驰的马(4)树枝

　　2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心;办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。(大意对即可)

　　3、从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望;从“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂;从“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。(能结合语句分析，大意对即可。)4、采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。

　　二、1、①用、把②希望、愿望③使……劳累④助词，将宾语前置。

　　2、①喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。②同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄

　　的庸人。

　　3、答案：闲静少言，不慕荣利斯是陋室，惟吾德馨

　　4、高洁傲岸，安贫乐道。

　　三、1. A。 ( “而”都表示转折关系。)

　　2.考查古文翻译能力。要通观全文;抓住关键词、(如“策”“道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。

　　3.考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心， 造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。

　　4、命运起决定作用。毛遂自荐 知人善任或举贤授能

　　四、1 C 2D 3D

　　4、喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分追究;每逢对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。 5、洒脱不羁，悠闲自得。(意思对即可)

　　五、1、(1)得到，获得(2)跑(3)询问(4)等，等待

　　2、 B 因为 (A中“于”分别是“向”和“在”之意：C中“其”分别是“他”和“难道”之意; D中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。)

　　3、参考译文：天气特别冷的时候，砚池里的墨水像结成的冰块一样坚 硬，手指不能弯屈伸直，(我)也不敢放松学习。4、 (1)得书难：(2)拜师难

　　六、1唐朝 柳宗元 2 C 3 直译、意译均可。⑴(望过去，溪水)像北斗那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一会出现或一会儿又隐没。⑵(此身于山顶)使人悠悠然仿佛与整个宇宙的浩气融为一体，不能够知道它的边际;又像飘飘然与造物主遨游于天地间，无穷无尽。

　　4例：《小石潭记》全篇较少议论抒情，如：写潭中鱼的静态动态，都是工笔细描，刻画入微;《始得西山宴游记》则多议论抒情，写景也多寓意，如：写西山之“怪特”、“特立”，实际上是抒写作者的襟怀和个性。

　　七、1.①滁人游②太守宴③众宾欢④太守醉 2.B 3.背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。(对一句给2分.对两句给3分) 4.B

　　5、不以物喜，不以已悲

　　八、1、A 2、(1)涯：边 (2)先：在……之前;把……放在前面 (3)绝：停止(4)反：通“返”，返回

　　3、(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。(2)(有时飞速的)急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。 “予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。

　　4、雄伟 听觉 “奇山异水，天下独绝”

　　第一个空如填“壮阔”“横无际涯”或“雄伟”的近义词为对;第三空只填“奇山异水”或“天下独绝”也对。

　　九、1、薄：迫近 景：日光 2、浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的璧

　　3、悲：去国怀乡，忧谗畏讥 喜：心旷神怡，宠辱偕忘。4、个人的遭遇 外物的触发

　　十、1、D 2.(1)茂盛的样子(2)就

　　3.(1)有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀似的，高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭。

　　(2)醉翁的心意(情趣)不在酒上，而在山光水色之中(秀丽的山水之间)。

　　4. 答案：①在滁州西南方向的琅琊山;②沿山行六七里处的酿泉之上。

　　十一、1(1)鱼的影子。(2)忧伤(的样子)。2.(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。

　　3.凄神寒骨，悄怆幽邃。4.能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺.此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。

　　十二、1、①小孩子②酣畅、痛快③消失、断绝④以……为宝 2、A

　　3、①游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。②并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。

　　4、《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达的情怀;《书学集成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。