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人教版八年级文言文练习及答案

芷琼分享

  文言文是初中文言文及议论文教学的重要组成部分,通过学习论说类文言文,学生不仅能从中潜移默化地领悟到古人的思想文化,体验到蕴含其中的深厚精神内涵,提高他们的文化和文学修养。接下来学习啦小编为你整理了人教版八年级文言文练习及答案,一起来看看吧。

  人教版八年级文言文练习

  一、阅读文言文《与朱元思书》(吴均),回答问题。

  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

  (1)从流飘荡( ) (2)急湍甚箭( )

  (3)猛浪若奔( ) (4)横柯上蔽( )

  2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

  3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

  4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。

  (1)采菊东篱下,悠然见南山。(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

  (3)感时花溅泪,恨别鸟惊心。(4)谁道人生无再少?门前流水尚能西。

  (5)明月松间照,清泉石上流。(6)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

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  二、比较阅读

  (甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 ——陶渊明《五柳先生传》

  (乙)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》

  1.解释文中加点的词。

  ①以: ②期: ③劳: ④之:

  2.翻译下面的句子。

  ①既醉而退,曾不吝情去留。

  ②谈笑有鸿儒,往来无白丁。

  3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是

  4.甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣,试加以概括。

  三、阅读《马说》片断,回答问题。

  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,—食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是:( )

  A.千里马常有而伯乐不常有 先帝创业未半而中道崩殂

  B.且欲常马等不可得 北山愚公者,年且九十

  C.其真无马邪 乃重修岳阳楼,增其旧制

  D.只辱于奴隶人之手 执策而临之

  2.将下列文言文语句翻译成现代汉语。

  ①策之不以其道

  ②食之不能尽其材

  3.文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 。作者对此表现出强烈的 之情。

  4.文中 “世有伯乐,然后.有千里马” 一句强调了 作用。在今天,如果你的才华不被人发现,完全可以 (填相关成语),把自己的才华积极主动地显露出来;而在位者也应 (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。

  四、比较阅读

  (甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。

  好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  (乙)陶潜,字元亮,大司马①侃之曾孙也。祖②茂,武昌太守。潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适③融然④。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜⑤素琴一张,弦徽⑥不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”(节选自《晋书¡列传第六十四》)

  【注】①大司马:官名。②祖:祖父。③适:满足。④融然:和悦的样子。⑤畜:通“蓄”。⑥徽:系琴弦的绳子。

  1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

  A.先生不知何许人也(处所、地方) B.造饮辄尽(到……去)

  C.潜亦无所辞焉(告辞) D.亦雅咏不辍(停止)

  2.下列各组句子中,加点字的意义或用法相同的一组是( )

  A、期在必醉 陈太丘与友期

  B、博学善属文 忠之属也

  C、或置酒而招之 前人之述备矣

  D、性不解音,而畜素琴一张骨已尽矣, 而两狼之并驱如故

  3.下列对甲乙两段文字的分析和概括,不正确的一项是( )

  A.甲文中写五柳先生姓字不详,表现了作者对门第观念的蔑视;乙文从人物的姓氏、门第写起,符合纪传体文章的一般特征。

  B.甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言,不慕荣利”,乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁,任真自得”。

  C.甲乙两文在写法上有相似之处,都是运用简笔勾勒人物,虽只寥寥数语,但人物形象鲜明突出,跃然纸上。

  D.甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意,乙文则以“为乡邻之所贵”道出人们对陶渊明的厌恶之情。

  4.用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。

  好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

  5.乙文中,陶渊明“性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具”,并自称“但识琴中趣,何劳弦上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣?

  五、阅读《送东阳马生序》选段,回答问题。

  余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻。

  1.解释下列语句中加点词的意义。

  (1)无从致书以观致:__________ (2) 走送之走:__________

  (3)援疑质理质:__________ (4) 俟其欣悦俟:__________

  2.下列各组语句中加点的词的意义和用法,相同的一组是( )

  A.每假借于藏书之家 公与之乘,战于长勺

  B.以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙

  C.或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也

  D.益慕圣贤之道 孔子曰:“何陋之有?”

  3.请将“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”一句翻译为现代汉语。

  4.选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?

  六、阅读《小石潭记》,回答问题。

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中直可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环舍,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  1.本文是____________(朝代)著名文学家_______________________(人名)所作。

  2.下列句子中加点词意思相同的一项是( )

  A.其岸势犬牙差互 其如土石 B.而不知日之入 辍耕之垄上

  C.杂然而前陈 苍然暮色 D.以其境过清 固国不以山溪之险

  3.请将“斗折蛇行,明灭可见。”一句翻译为现代汉语。

  4.这两篇文章写于同一年,所写都是永州山川景物,但《小石潭记》更偏重于客观描写,《始得西山宴游记》更偏于主观感受。试举一两个例子,作简要分析。

  七、《醉翁亭记》

  至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

  1.这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句.依次填写在下面的横线上。

  _________ _________ _________ _________

  2.下面各组句中的加点字意思相同的一组是( )

  A.往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B.临溪而渔 莅临指导

  C.宴酣之乐 医之好治不病以为功 D.泉香而酒洌 杂然而前陈者

  3.将“负者歌于途,行者休于树”翻译成现代汉语。

  4.联系全文看,对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是( )

  A.山水之乐 B.与民同乐

  C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一

  5.从作者所表达的思想境界,我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“________,________”旷达胸襟。

  八、比较阅读

  (甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

  (乙) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  6、下列划线字注音错误的一项是( )

  A、浩浩汤汤( tāng) B、衔远山( xián)C、互相轩邈( miǎo )D、泠泠作响( líng)

  7、、解释句中划横线的词。

  (1)横无际涯 (2)先天下之忧而忧

  (3)猿则百叫无绝 (4)窥谷忘反

  8、翻译句子。

  (1)予尝求古仁人之心 译文:

  (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 译文:

  9、在景物描写方面,甲段主要从视觉角度进行描写,突出洞庭湖 的景色特点。乙段则从视觉和 角度进行描写,体现从富阳至桐庐沿途__________________________________(用原文作答)的特点。

  九、阅读《岳阳楼记》选段,回答问题。

  若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

  1.解释文中加点的词语。 薄: 景:

  2.把下面句子译成现代汉语。

  浮光跃金,静影沉璧

  3.请从选文中找出概括“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句。

  4.“迁客骚人”情感变化的原因是 和 。

  十、阅读《醉翁亭记》(选段),完成问题。

  环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

  1. 下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是( )。

  A. 妙手回春 B.蓦然回首 C. 回复短信 D. 回环往复

  2. 解释选段中加点的词语。

  (1)蔚然:______________________

  (2)辄:______________________

  3. 用现代汉语翻译下列语句。

  (1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

  (2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

  4. 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。

  答:________________________________________________

  十一、阅读《小石潭记》(节选),完成问题。

  ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。

  ③潭西南而望,斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  ④坐潭上,四面付树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  1.解释下列句子中加点词在文中的意义。

  (1)日光下澈,影布石上。影:

  (2)凄神寒骨,悄怆幽邃。悄怆:

  2.用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。

  (1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。

  (2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

  3.请用第④段中的两个四字短语,完成填空。

  小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到    ,             。

  4.如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)

  十二、比较阅读

  (甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自《欧阳文忠公文集》)

  (乙)世之人有喜作肥字者,正如厚皮馒头,食之未必不佳,而视其为状,已可知其俗物。字法中绝将五十年,近日稍稍知以字书为贵,而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书,独其人之贤乾传遂远。然后世不推此,但务于书,不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳,后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父,其节见于艰危。李建中清慎温雅,爱其书者兼取其为人也。岂有其实,然后存之久耶?非自古贤哲必能书也,惟贤者能存尔,其馀泯泯不复见尔。(选自《书学集成·汉宋卷》,有删节)

  1.解释下列语句中加点词的意思。

  ①伛偻提携 提携: ②宴酣之乐 酣:

  ③字法中绝将五十年 绝: ④后世见者未必不宝也 宝:

  2.下列各组句中加点词的意思相同的一组是( )

  A ①至于负者歌于途 ②其节见于艰危 B ①醒能述以文 ②近日稍稍知以字书为贵

  C ①禽鸟知山林之乐 ②食之末必不佳 D ①泉香而酒洌 ②而追踪前贤未有三四人

  3.翻译下面的句子。

  ①人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 译文:

  ②非自古贤哲必能书也,惟贤者能存尔 译文:

  4.欧阳修的"为人"之道,既体现在为官之时,又体现于书法之论中,请根据两个文段内容,简要分析。

  人教版八年级文言文练习参考答案

  一、1、(1)随着,顺从(2)甚于、超过(3)奔驰的马(4)树枝

  2、竭力攀高的人,看到雄奇的高峰,就会平息热衷功名的心;办理政务的人,看到这幽美的山谷,就会流连忘返。(大意对即可)

  3、从“从流飘荡,任意东西”句中表现作者对自由的渴望;从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂;从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。(能结合语句分析,大意对即可。)4、采菊东篱下,悠然见南山。明月松间照,清泉石上流。

  二、1、①用、把②希望、愿望③使……劳累④助词,将宾语前置。

  2、①喝醉以后就回家,从不顾惜留恋。②同我谈笑往来的,只有博学的人,没有浅薄

  的庸人。

  3、答案:闲静少言,不慕荣利斯是陋室,惟吾德馨

  4、高洁傲岸,安贫乐道。

  三、1. A。 ( “而”都表示转折关系。)

  2.考查古文翻译能力。要通观全文;抓住关键词、(如“策”“道”“食”“尽其材”)坐实词义,疏通句意,译句便水到渠成。答案:①鞭策它,不按正确的方法。②喂养它,又不让它充分发挥自己的才能。

  3.考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心, 造成千里马悲剧的根源,抓住就迎刃而解。答案:食马者不知其能千里也。

  4、命运起决定作用。毛遂自荐 知人善任或举贤授能

  四、1 C 2D 3D

  4、喜欢读书,只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分追究;每逢对书中的内容有所领会,就高兴得忘了吃饭。 5、洒脱不羁,悠闲自得。(意思对即可)

  五、1、(1)得到,获得(2)跑(3)询问(4)等,等待

  2、 B 因为 (A中“于”分别是“向”和“在”之意:C中“其”分别是“他”和“难道”之意; D中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。)

  3、参考译文:天气特别冷的时候,砚池里的墨水像结成的冰块一样坚 硬,手指不能弯屈伸直,(我)也不敢放松学习。4、 (1)得书难:(2)拜师难

  六、1唐朝 柳宗元 2 C 3 直译、意译均可。⑴(望过去,溪水)像北斗那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一会出现或一会儿又隐没。⑵(此身于山顶)使人悠悠然仿佛与整个宇宙的浩气融为一体,不能够知道它的边际;又像飘飘然与造物主遨游于天地间,无穷无尽。

  4例:《小石潭记》全篇较少议论抒情,如:写潭中鱼的静态动态,都是工笔细描,刻画入微;《始得西山宴游记》则多议论抒情,写景也多寓意,如:写西山之“怪特”、“特立”,实际上是抒写作者的襟怀和个性。

  七、1.①滁人游②太守宴③众宾欢④太守醉 2.B 3.背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。(对一句给2分.对两句给3分) 4.B

  5、不以物喜,不以已悲

  八、1、A 2、(1)涯:边 (2)先:在……之前;把……放在前面 (3)绝:停止(4)反:通“返”,返回

  3、(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。(2)(有时飞速的)急流比箭还快的,迅速的波浪好像奔腾的马群。 “予、求、心、奔“等几个词落实较好,能将句子意思表达清楚准确,可得满分。如个别重点词落实不好,表意不够清楚、完整,酌情扣分,翻译的句子与愿意相差甚远,不给分。

  4、雄伟 听觉 “奇山异水,天下独绝”

  第一个空如填“壮阔”“横无际涯”或“雄伟”的近义词为对;第三空只填“奇山异水”或“天下独绝”也对。

  九、1、薄:迫近 景:日光 2、浮动的光闪着金色,静静的月影像沉下的璧

  3、悲:去国怀乡,忧谗畏讥 喜:心旷神怡,宠辱偕忘。4、个人的遭遇 外物的触发

  十、1、D 2.(1)茂盛的样子(2)就

  3.(1)有一座四角翘起,像鸟儿张开翅膀似的,高踞在泉水上边的亭子,这就是醉翁亭。

  (2)醉翁的心意(情趣)不在酒上,而在山光水色之中(秀丽的山水之间)。

  4. 答案:①在滁州西南方向的琅琊山;②沿山行六七里处的酿泉之上。

  十一、1(1)鱼的影子。(2)忧伤(的样子)。2.(1)隔着竹林,(就能)听到流水声,好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音,心中为之一乐。(2)向潭的西南(方向)望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。时而看得见,时而看不见。

  3.凄神寒骨,悄怆幽邃。4.能将“不以物喜,不以己悲”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。

  十二、1、①小孩子②酣畅、痛快③消失、断绝④以……为宝 2、A

  3、①游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。②并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法,只有真正好的书法能保存下来罢了。

  4、《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达的情怀;《书学集成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。

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