苏教版九色鹿教学设计(2)
苏教版九色鹿教学设计篇三
教学内容：
初读课文，了解课文内容;练习给课文分段。
学生学习过程：
一、故事导入
1、同学们想听故事吗?今天老师给大家讲一个美丽的民间故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了。这时，一只神鹿轻盈地飘过来，她对商人说：“我来领你们走出迷途吧。”神鹿带着他们顺利地穿越风沙，安全地到达了目的地。这只神鹿就是——(板书)九色鹿
2、听了这个故事，你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿?(学生交流：乐于助人、心地善良等)
3、你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢?请大家读课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事。
二、初读指导
1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想：这篇课文讲了一个什么故事?
2、学生交流汇报，教师相机板书：
救 九色鹿 调达 出卖
三、学习字词
1、读准多音字的音：
泄露( ) 暴露( )
肮脏( ) 心脏( )
调达( ) 调集( )
2、(出示词语)你能读好这些词语吗?(指名竖读，相机正音)
洁白如雪 奋力挣扎 无奈
毛色鲜艳 连连叩头 张贴黄榜
漂亮极了 郑重起誓 重金悬赏
纵身跳进 千恩万谢 调集军队
非常气愤 进宫告密 惭愧
斥责 背信弃义 重重惩罚 恩将仇报
3、 这些词中有一个词与“见利忘义”的意思一样，它是哪个?(背信弃义)
“背信弃义”的意思是什么?
哪个词的意思与“知恩图报”的意思相反?(恩将仇报)
“知恩图报”的意思是什么?
“恩将仇报”的意思是什么?
课文讲谁见利忘义、背信弃义、恩将仇报?
你从这三组词语中发现了什么规律?请你再好好地读一读课文，然后用上上面的词语给你的同桌讲一讲这个故事。(第一组写九色鹿，第二组写调达，第三组写国王)
四、再读课文，理清脉络
1、自由读课文，想想按故事情节课文该怎样分段?(学生读后交流。)
2、师小结：
第一段(第1节)讲在山林中生活着神奇的九色鹿;
第二段(第2—5节)讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。
第三段(第6--9节)讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。
作业设计：
1、用钢笔描红
2、抄写生字词
3、练习有感情地朗读课文
板书设计：
九色鹿
毛色鲜艳 连连叩头 张贴黄榜
漂亮极了 郑重起誓 重金悬赏
纵身跳进 千恩万谢 调集军队
非常气愤 进宫告密 惭愧
斥责 背信弃义 重重惩罚
猜你感兴趣的：
