鄂教版一下九色鹿说课稿

　　这是一则神话传说。写一只善良的九色鹿因为同情一个落水人，奋力相救，之后，白鸟也予以帮助，被救的人很感激，后来，这个人恩将仇报，带领人马去捕杀九色鹿来做药，救治国王。九色鹿发现真相后，义正词严，在森林王国众多朋友帮助下，将衣冠禽兽消灭。下面学习啦小编给你分享鄂教版一下九色鹿说课稿，欢迎阅读。

　　鄂教版一下《九色鹿》说课稿

　　教学目标

　　正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。随班就读学生能理解课文内容，学会生字。

　　教学重难点：

　　理解课文内容，明白做人要守信用的道理。

　　教学构想

　　先指导学生自学课文，然后检查自学效果，接着理清条理，然后读故事，理解课文内容。

　　教学准备：多媒体

　　教学时间：1课时

　　学生学习过程

　　一、课前谈话

　　1、你们知道九色鹿吗?这是一只什么样的动物?你知道它的什么事情呢?

　　这节课，我们就来学习课文，一齐读课题。

　　2、这是一个民间故事，故事中谁是主要角色?九色鹿给你留下了什么印象?

　　二、初读课文

　　1、学生自读课文，理解文章的大意

　　2、指名说一说：故事中，九色鹿和那个商人分别给你留下什么印象?谁愿意谈一谈?(谈一点就行，毕竟我们只是初读课文)

　　3、现在，我们就来走近九色鹿，走近那个商人，细细地品读课文。

　　三、学习课文

　　(一)自读品味

　　(二)交流体会

　　1、学习第一节

　　指读，感受九色鹿的美

　　我们一起来美美地读一读，把九色鹿的美记在自己的脑海中。

　　2、九色鹿仅仅外表美吗?学习第二节。

　　(1)交流，九色鹿在什么情况救人的?指名读第二节。

　　(2)体会“立即”

　　行动迅速(具体谈一谈)

　　不顾自己安危

　　小结：是的，在这生命的紧要关头，九色鹿毫不迟疑，纵身相救，多么可贵的品质。

　　3、此时，我们认识了书中的另一个主要角色——调达，脱离生命危险的他是怎么做，怎么说的?

　　(1)指名读

　　(2)那个商人说这些话时，怎么想的?

　　(3)这里用了一个省略号，同学们体会一下，从中你读懂了什么。

　　4、学习第四节

　　(1)指名读

　　(多么善良的九色鹿，读得多柔美呀!)

　　(2)愿意做这只九色鹿吗?愿意的读一读。

　　5、善良的九色鹿不求报答，只是让他不要说出自己的住处，那个商人听后又是怎样做、怎样说的?

　　(1)指名读

　　(2)“郑重”是什么意思?你能像那个商人一样郑重起誓，就说明你理解了。

　　(3)指名有感情地朗读

　　6、过渡：那个商人是否能恪守信用，遵守他的诺言?

　　(1)、再默读5-9节，看一看他究竟是一个什么样的人。找一找书中的词来概括。

　　(2)、出示：

　　见利忘义 背信弃义 恩将仇报

　　他见什么利，忘什么义?从书中哪一句话可以看出?

　　此时，他忘记了什么?

　　7、可国王并不知内情，齐读……

　　故事进入了高潮，情节扣人心弦。可是，山林中，春光明媚，九色鹿正在鲜花丛中熟睡呢，听，马啼声越来越近，国王的军队一步步逼近九色鹿，九色鹿危在旦夕。同学们，让我们一起叫醒九色鹿。

　　8、面对刀枪箭斧，九色鹿会怎么说?自己想一想，说一说，从中你体会到什么?

　　9、国王、喇嘛的表现怎么样呢?

　　10、这时，动物们的表现又是怎么样的?这又说明什么呢?

　　齐读课文最后几段

　　11、学习到这儿，你想说些什么呢?

　　四、总结

　　1、格言

　　九色鹿做进了我们每个人的心田，老师也想借助一句格言来表达此时的感受：

　　美的形象和美的灵魂结合在一起，美才会放射出真正的光辉。

　　2、小结：九色鹿就是美的化身，让九色鹿这一美好形象永驻我们心底，再美美地把课题读一读。

　　五、课外延伸

　　1、九色鹿是一个民间故事，这里老师给大家准备一份礼物——推荐书目。

　　多读民间故事可以帮助我们辨别人世间的美与丑、善与恶、使我们成为一个“美”的人。

　　作业设计：

　　今天我们学习了一则动人的民间故事，回去以后把这个故事讲给爸爸、妈妈或邻居家的小朋友听一听。再收集一个民间故事，过两天，我们举行一个故事会。

　　板书设计：

　　九色鹿

　　九色鹿 落水人

　　见义勇为 见利忘义

　　舍己救人 恩将仇报

　　不图回报 肮脏小人

　　鄂教版一下《九色鹿》课文原文

　　从前，有一头鹿，身上长着九种颜色的毛，头上生着雪白的角，时常到一条清洁幽静的河边去喝水吃草。这九色鹿性情温良，和一只能说会道的白鸟成了好朋友。

　　一天，河中忽然漂流下来一根木头;那木头时而浮在水面，时而沉到水中，上面似乎还附着一条黑色的东西。九色鹿感到十分惊奇，抬起头向树上的白鸟说：

　　“朋友，你站得高，看得远，请看看那木头上面还有什么东西!”

　　白鸟望了一望，说：

　　“有一个不幸的人在木头上面。”

　　九色鹿十分同情那位落水的人，急得团团打转。

　　木头漂近了，落水者的呼救声音也越来越近了，九色鹿和白鸟看见那人抬起头朝天喊叫：

　　“有灵有验的天神、龙神、山神、树神啊，请赶快大发慈悲，搭救我这个苦命的人吧，要不然，我就活不成了。”

　　悲哀的呼号没打动天神、龙神、山神、树神的心，河水流得更急，波涛翻得更凶，好几次要把那人从木头上冲下来，那人死命抓住木头不放，来到了白鸟和九色鹿前面的河心。那人声嘶力竭地向他们哀求道：

　　“慈爱的九色鹿和白鸟大哥，你们是爱父母、爱儿女的仁兽义禽，请发发慈悲之心，把我救上岸吧!要不然，我的父母、儿女，就要痛断肝肠了。”

　　仁慈的九色鹿和白鸟听了，心中十分不忍。于是，九色鹿双脚一纵，跳到河心。白鸟两翼一张，飞到木头上面。九色鹿死劲和汹涌洪水展开搏斗，好久才接近木头，叫那落水者骑在自己背上，抓住自己的双角，由白鸟带路，拼命向岸上游。到了岸边，九色鹿和白乌累得晕倒在地，那落水者也吓得昏死过去了。

　　过了半天，九色鹿先醒过来，看见落水者和白鸟还在昏迷之中，尽管自己四肢无力，还是勉强打起精神，上山衔了一株灵芝草曰来，把灵芝草嚼成汁水，慢慢喂进落水者和白鸟的嘴里，他们才舒气、睁开眼，清醒过来了。

　　白鸟飞上树去，衔了他为儿女储备的果子下来，给那落水者吃，那落水者感动得流着两行眼泪，挣扎着要向九色鹿和白鸟道谢。

　　这对仁慈的鸟兽，怕他劳累过度，劝他先吃果子。他吃了果子，又行礼拜谢，九色鹿慈祥地叫他吃灵芝草，说：“好事做到底，你吃了灵芝草，包你百病不生，而且长生不老。”

　　那人因祸得福，赶快一面吃着灵芝草，一面对天盟誓，愿给鹿、鸟永远当奴仆，一辈子伺候他们。

　　九色鹿和白鸟听了，一齐劝他好生回去，免得父母、儿女担忧。

　　那人一定要留在这里报恩，九色鹿和白鸟还是不肯同意，说来说去，说得九色鹿口千舌燥了，才对那人表示：

　　“我们冒险救你，不是为了报酬，更不是要你做奴仆，假如你要报恩，那就请你回去后，不要对人说我在这里，因为人们贪图我的皮角，万一坏人知道了，一定会来伤害我的。”

　　那人一本正经地对九色鹿说：

　　“你对我有救命之恩，我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢?”

　　那人一面说，一面对白乌笑脸相望，样子诚恳极了。白鸟心里很高兴，就拍着翅膀唱道：

　　禽兽讲仁爱，

　　人当重信义，

　　不及禽兽者，

　　枉自披人皮。

　　那人听了，连连点头，才依依不舍地拜别说：“有机会，我自然要感恩图报。”然后徒步回家。

　　回家的路程很遥远，要经过很多城市。那人走了三天三夜，过了六城六市，一路上，他听到了很多新闻，其中一件重要的新闻说：国王有一位年轻貌美的妃子，得了昏迷怪病，国中无人能医。后来，有一位喇嘛对国王献计：“除非找来九色鹿的皮做褥子，角做汤膏，才能使妃子睡了褥子醒神，吃了汤膏去病，否则必死无疑。”

　　国王立即令那喇嘛，带着人马去找九色鹿，碰巧就遇上了这个被九色鹿救过性命的人，他经不起喇嘛的再三引诱，就起了贪利负义的念头，于是同那喇嘛去见国王。

　　国王许他报酬说：“找来九色鹿，金盘满银粟，银盘满金粟，还分一半国土给你享福。”

　　那人利欲熏心，便把信义抛到九霄云外，对国王说了真情，并且同国王带了御林军飞奔而去。

　　白鸟在树上望见滚滚烟尘，看清是那人带了人马飞驰而来，知道大事不好，马上招呼九色鹿赶紧躲避，他自己飞进山林向飞禽走兽求救。

　　九色鹿生性忠厚，心中还有点怀疑白鸟的警告，没来得及躲避，就被千军万马重重包围住了。

　　九色鹿抬头见了自己舍命相救的那个人，现在竟然带着人马来杀害自己，非常气愤，他挺身走到国王马前，唱起山歌，义正词严地指问那个忘恩负义的人。

　　九色鹿唱得山河变色，问得人马无言，那个忘恩负义的人羞得满脸通红，无地自容。喇嘛的伪善面目被当众揭穿，国王也成了被告。国王恼羞成怒，下令向九色鹿放箭。

　　在这紧急的时刻，天上地下，忽然响起风暴呼啸的声音，无数飞禽，急冲下来去啄弓箭手的眼睛，无数野兽，猛冲上来撕咬御林军的战马。啄的啄，咬的咬，一时三刻，把兵马扫荡得干干净净，剩下国王、喇嘛和那忘恩负义的人，跪在禽兽当中。

　　九色鹿做法官，白鸟做律师，百禽百兽做法誓，在山林中开起正义法庭。

　　不说那审判经过，只说那只心地仁慈的九色鹿，到最后，还下不了把那些衣冠禽兽处死的决心，气得白鸟冲天大叫，百禽百兽义愤填膺。

　　结局是：百兽吃了衣冠禽兽，山中又有了和平生活。