初一下册地理复习题有哪些
地理其实是比较偏向理科的科目，所以学习地理最好的的方法就是多做习题。以下是学习啦小编分享给大家的初一下册地理复习题，希望可以帮到你!
初一下册地理复习题
1.世界上跨纬度最广的大洲是
A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲
2.亚洲的地势特点为
A.西高东低 B.东高西低 C.中部高四周低 D.北高南低
3.下面的河流中，注入北冰洋的是
A.湄公河 B.印度河 C.叶尼塞河 D.黑龙江
4.亚洲从南到北分别为热带、温带、寒带气候，其影响因素主要为
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形因素 D.洋流因素
5.东亚气候的最大特征是
A.大陆性气候普遍 B.海洋性气候明显
C.气候类型多样 D.季风气候显著
6.关于日本自然条件的叙述，正确的是
A.主要地形为平原 B.气温为温带大陆性气候
C.矿产资源丰富 D.海岸线曲折多良港
7.日本经济发达的主要原因
A.本国资源丰富，劳动力充足 B.进口原料，出口产品，积极开拓国际市场 C.人口众多，国内市场广大 D.本国有丰富的农产品
8.下列关于亚洲说法，错误的是
A.最大的半岛是阿拉伯半岛 B.面积最大的湖泊是贝加尔湖
C.最大的群岛是马来群岛 D.最高大的山脉是喜马拉雅山脉
9.具有山河相间、纵列分布地形特点的半岛是
A.朝鲜半岛 B.印度半岛 C.马来半岛 D.中南半岛
10.世界上华人华侨分布最集中的地区在
A.东亚 B.东南亚 C.南亚 D.西亚
11.对印度水旱灾害影响最大的气候因素是
A.西南风 B.东北风 C.地形 D.台风
12.下面关于印度工业的说法不正确的是
A.是世界上核技术比较发达的国家之一
B.航天技术达到世界较先进水平
C.棉麻纺织工业一直都是印度主要发展的工业部门
D.机械工业和钢铁工业还比较落后
13.俄罗斯是世界上
A.领土面积最大的国家 B.陆上邻国最多的国家
C.地势最低平的国家 D.人口密度最大的国家
14.俄罗斯的地形主要是
A .山地和高原 B.平原和盆地 C.平原和高原 D.山地和丘陵
15.下列世界著名景点位于俄罗斯的是
A.克里姆林宫 B.泰姬陵 C.马克思墓 D.艾菲尔铁塔
16.世界上石油储量最大、出产和输出石油最多的地区是
A.墨西哥湾 B.孟加拉湾 C.波斯湾 D.北部湾
17.中东地区大部分属于
A.热带草原气候 B.热带雨林气候C.热带沙漠气候D.地中海气候
18.中东地区的居民多数都属于
A.黑色人种 B.白色人种 C.黄色人种 D.犹太人
19.中东地区石油运输量最大的航线是
A.波斯湾→太平洋→美国 B.波斯湾→马六甲海峡→日本 C.波斯湾→苏伊士运河→西欧 D.波斯湾→好望角→西欧 20.关于欧盟的叙述，错误的是
A.欧盟是“欧洲联盟”的简称
B.由于欧盟成立，本区国家间的贸易往来越来越少
C.欧盟在世界经济、政治领域发挥着重要作用
D.欧盟是一个区域性的国际组织
21.占欧州西部面积较大的气候类型是
A.地中海气候 B.温带大陆性气候
C.温带季风气候 D.温带海洋性气候
22.下列国家与其首都搭配正确的是
A英国——柏林B法国——巴黎C德国——伦敦D奥地利——马德里 23.观赏下列风光，应去的国家是
A.参观水城威尼斯——荷兰 B.观赏峡湾风光——挪威 C.观赏花卉与风车——西班牙 D.观看斗牛比赛——英国 24.撒哈拉以南非洲分布面积最大的气候类型是
A热带雨林气候 B热带沙漠气候 C热带草原气候 D热带季风气候
25.撒哈拉以南的非洲国家的经济特点是
A.以出口工业制成品为主 B.工农业都很发达
C.以出口初级产品为主 D.经济发展稳定，不受外国资本控制
26.撒哈拉以南的非洲所面临的主要问题是
A.干旱、粮食和环境 B.人口、粮食和环境
C.人口、粮食和就业 D.宗教、资源和粮食
27.下列动物中，澳大利亚特有的是
A.大猩猩 B.鳄鱼 C.鸭嘴兽 D.狒狒
28.澳大利亚重要的农牧产品是
A.羊毛、小麦 B.牛肉、玉米 C.羊毛、稻米 D.羊肉、小麦
29.下列不是澳大利亚国民经济的重要支柱产业的是
A.采矿业 B.纺织业 C.机械制造业 D.冶金业
30.澳大利亚的人口主要分布在
A.东南沿海 B.中部内陆地区 C.东北沿海 D.西部高原地区
初一下册地理复习资料
我们生活的大洲
第一节 自然环境
概况：亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲
地理位置：大部分位于东、北半球，跨东、西、南、北四个半球。
亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南靠印度洋、西临地中海和黑海。
面积约4400万平方千米，占世界陆地总面积的1/3
南部有三大半岛，自东向西是中南半岛、印度半岛和阿拉伯半岛
地形、地势特点：亚洲地形以山地、高原为主，约占全州面积的3/4。青藏高原和帕米尔高原雄踞中部，向西有伊朗高原，向北有蒙古高原。著名的大山脉有喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉和兴都库什山脉，分布在青藏高原和帕米尔高原的外围(要能在地图上填注以上地名)
平原多分布在大河的中下游及沿海。
亚洲地面起伏很大，有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰和世界陆地最低处死海的湖面。整个地势中部高，四周低。
河流和湖泊：亚洲的大河多发源于中部的山地和高原，呈放射状向四周奔流入海。
注入北冰洋的河流有鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河，
注入太平洋的河流有黑龙江、黄河、长江河湄公河，
注入印度洋的河流有恒河、印度河等。
著名的湖泊有：里海，是世界面积最大的湖泊;
贝加尔湖，世界上最深、蓄水量最大的淡水湖;
死海，世界上最咸的咸水湖河世界上最低的湖泊(要能在地图上填注以上河湖)
5. 气候特点：气候复杂多样(原因：跨纬度广，海陆差异大，地形复杂)、季风气候显著(原因：最大的大陆和最大的海洋交界处)、大陆性气候分布广(原因：面积广大，内陆远离海洋)
主要气候类型及分布：东部为温带季风气候和亚热带季风气候、南部为热带雨林气候和热带季风气候、中部和西部为温带大陆性气候、西南部为热带沙漠气候和地中海气候、北部为亚寒带针叶林气候和极地气候、青藏高原和山地地区为高原山地气候(见P7图6.9要能填图)
亚洲有47个国家和地区，按地理方位分为：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。
东亚指亚洲东部的中国、日本、朝鲜、韩国和蒙古五个国家;
东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分，共11个国家和地区。它们是：越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱和东帝汶;
南亚是指从喜马拉雅山脉中西段以南，岛印度洋之间的广大地区，共7个国家。北部有尼泊尔、不丹两个内陆山国，中部有印度、巴基斯坦、孟加拉三个临海国;南北印度洋上有斯里兰卡、马尔代夫两个岛国。由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其他地区隔开，是南亚在地理上形成一个相对独立的单元，所以也称为南亚次大陆;
中亚地处亚欧大陆中部，包括哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦五国;
西亚包括伊朗高原、阿拉伯半岛、美索不达米亚平原和小亚细亚半岛，共20个国家和地区。它们是：伊朗、阿富汗、沙特阿拉伯、科威特、巴林、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、阿曼、也门、土耳其、叙利亚、伊拉克、塞浦路斯、黎巴嫩、约旦、巴勒斯坦、以色列、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆
北亚是指亚洲北部的俄罗斯(见P3图6.4) 第二节 人文环境
1. 亚洲是世界人口最多洲，36.8亿人。集中分布在东亚、东南亚、南亚地区。其中人口超过1亿的国家有中、印度、日、孟加拉、巴基斯坦、印度尼西亚6个国家
亚洲人口过多，对资源环境产生了沉重压力
亚洲大小民族有100个左右，约占世界民族总数的一半。
亚洲是人类文明的发源地：有发源于黄河长江中下游地区的华夏文化;
发源于印度河流域的印度河流域文化;
发源于美索不达米亚平原(因其由幼发拉底河和底格里斯河冲击而成，故又称“两河流域”)的古印度文化
3. .经济发展的差距：发达国：日本 高收入
发展中国家：新加坡 高收入>9655美元
马来西亚、韩、沙特阿拉伯 高收入 3125—9655美元
中、泰 中下等收入(原因：日、新、韩、马、泰发展加工工业，促经经济发展;沙特出口石油)
蒙、越、印、孟、尼 低收入国家<500美元
初一地理复习策略
一、抓好课堂效率，在教学过程中注重知识的衔接，为考前复习做好铺垫
中学地理考试所包含的内容为七年级上、下册和八年级上、下册共四本书，要在大约一个月时间里复习好两年时间内学习的所有内容这几乎是很难完成的，因此必须要提前做好以下两方面的工作。
1.提高课堂效率
由于学生对地理学科不够重视，学习时间比较有限，缺乏课前必要的预习和课后巩固复习，为了使学生的知识学得比较扎实牢固，一定要充分、合理、高效的利用课堂40分钟。学生因为思想上的不重视，会觉得地理课不重要，上课不认真，属于轻松时刻，作业也不认真，敷衍老师。对此，教师必须引起重视。面对这种状况，我主要有以下对策：
(1)树立教师的课堂威信。上课以前提前向大家提出课堂要求，什么可以做，什么不可以做，我的课堂规矩是怎样的，让学生对课堂规矩心中有数，在课堂教学中尽量配合老师，提高课堂效率。
(2)作业严格要求。学生仅靠课堂40分钟是很难保证学习效率的，必须要有课后的巩固复习，也就是要通过作业来巩固。中学阶段地理学科一般不会有大量的作业，但必要的练习还是需要的，现阶段我主要让学生完成中学地理教研室征订的地理填充图册和学习评价，地理学习的一个重要的能力就是读地图，分析地图，因此我要求所有学生必须完成填充图册，熟悉地图。学习评价由于题量比较大，我要求学生根据个人能力有选择的做。但是作业我都是亲自检查批改，对于不认真的同学进行针对性教育，用教师的重视引起学生的重视。
(3)激发课堂学习兴趣。为了提高课堂效率，教师可以通过多媒体技术，图文并茂，设计活动等方式，增设课堂情趣，激发学生学习兴趣。
2.注重知识衔接
虽然中学地理教学内容有不同的模块，但是地理事物之间具有一定的关联性。为了避免学生出现前学后忘的现象，教师在平时的教学过程中要注重知识的衔接，通过新内容的学习也能回顾旧的知识。例如：七年级上册我们学习了世界的气候，要求学生掌握世界各区域气候特征，时间一长，很多同学就忘记了。但是在七年级下册的世界区域地理中和八年级中国地理的学习中，一直贯穿着气候这一部分内容，比如我们在对印度的学习过程中，其中一个重点内容为水旱灾害频繁，那么水旱灾害频繁的原因就要归结到气候特征这个知识点上了，在教学过程中我是这样做的：
图片导入世界气候类型分布图，让学生找到印度的气候类型，热带季风气候，通过气温变化曲线图和降水量柱状图分析其气候特征，全年高温，有明显的旱、雨季，回顾初一上学期学习的气候对人们生产生活的影响体现在哪些方面?思考印度的气候对人们生产生活的影响有哪些?这样在教学过程中新的知识就没有难度，学生也能对旧知识进行巩固复习。
二、利用复习提纲，全面复习
在新课结束以后，立足于教材，对于课本知识进行总结，给学生印发一份复习提纲。依照复习提纲进行一轮地毯式复习，目的是让学生对考点内容和要求有全面、大致的了解，同时查漏补缺，把学生在初一、初二未掌握好的知识盲点消灭。中学地理考试内容覆盖了初中地理四本书，知识点多而杂，记忆性内容所占比例大，但是考试多考那些最基本、基础的知识，怪题、偏题较少。因此复习提纲的制订一定要详略得当、主次分明，能够为学生提供复习的方向，让大多数学生熟悉考点，对考点内容做到心中有数。
三、梳理知识结构，点面结合
初中地理考试内容包括初中四本书，知识点较多，学生需要记忆的考点也比较多。这样学生就会觉得知识点杂乱无章，记忆困难，复习盲目而没有效率。理清知识网络，学生的记忆就会清晰牢固。
1.师生共建知识结构网络
初中地理教材知识点虽多，但内容并不复杂，主要包括地球和地图，世界地理和中国地理三大部分。这三大部分之间还存在着很大的关联性。例如世界地理和中国地理都体现了地理学科的地域性，但都需要通过地图的分析来掌握区域地理特征。这样杂乱无章的知识点就变得比较简单清晰。教师在复习过程中通过学生对复习提纲的熟悉，可以引导学生建立知识结构网络，梳理知识体系，提高学生地理空间思维能力。
2.点面结合，博学活用
在建立知识结构网络的过程中，基本内容构成了知识结构的基本框架，各知识点就成了 丰富知识网络的内容。通过学生对知识网络的熟悉，复习过程中既保证了复习面，又囊括了知识点的复习，为学生在考试中活用知识打下了良好的基础。只有在掌握了基础知识的基础上，才有可能去联系实际。在“博”的基础上才有可能做到“活”。
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