粤教版七年级思想品德复习提纲
刚刚步入初中学习的初一同学们，知道七年级思想品德复习提纲内容有哪些吗?下面学习啦小编为你整理了粤教版七年级思想品德复习提纲，希望对你有帮助。
七年级思想品德复习提纲(第一单元)
1.1我上中学了
1、中学生活有哪些新变化?
(1)学习科目增多了。(2)学习难度加大了。(3)自主管理的要求高了。(4)社团活动更丰富多彩了。
2、积极适应新生活,我们怎样做?
(1)了解和遵守规章制度。(2)尽快建立新的人际关系。 (3)主动迎接学习的新挑战。
1.2 认识新伙伴
1、与新伙伴聚在一起的感受：初到新集体，和素不相识的新伙伴聚在一起，我们都会感到激动、兴奋。
2、a.什么是闭锁心理?将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态被称为闭锁心理。
b.闭锁心理的危害：
(1)不利于建立新的人际关系;不利于身心健康，如果不及时提哦是会发展成为自闭心理。
3.怎样克服闭锁心理?(1)认识到人际交往是双向的;(2)主动与他人沟通、交流;(3)养成热情开朗的性格(4)与人交往，主动、豁达，不计较个人得失。
4、怎样结识新伙伴?(1)热情开朗。(2)主动交流。(3)关心他人。(4)方式恰当
5.热情开朗有何意义?(1)对人的生理、心理产生积极影响;(2)容易被人接受，建立起良好的人际关系;(3)同时也能在集体中营造融洽的人际氛围，自己也会感到满足和快乐。
怎样培养热情开朗的性格?(1)每天保持一种好心情;(2)对老师同学态度友好;(3))与人交往，主动、豁达，不计较个人得失;
1.3融入新集体
1.学校对我们的作用：学校是我们成长的园地。是我们人生的第二个家，学校为我们提供了良好学习环境。a在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干;b在学校我们找到了新朋友、学会了悦纳自己;c在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满友爱。
2.个人与集体的关系：个人在集体中成长，个人与集体是不可分割的,个人离不开集体，集体也不能缺少个人。
二、增强集体荣誉感
1.为什么要关爱集体?(关爱集体的原因)
集体对个人的成长是很重要的，时刻意识到自己是集体中的一员，集体与自己息息相关，集体的成败、集体的荣誉就会成为我们极为关切的事情。
2.什么是集体荣誉感?集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。
3.为什么要增强集体荣誉感?(集体的凝聚力来源于集体荣誉感，它的积极作用)
集体荣誉感是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力。集体的荣誉会给我们带来自豪感、归属感，形成向心力和亲和力。
4.怎样增强集体荣誉感?(要求)
(1)集体的荣誉需要大家去维护。(2)每一个人都应该为集体出力，不做损害集体的事情。
三、建设良好班集体
1.班集体的共同目标及要求：(了解)
(1)共同目标：把我们的班集体建设成为团结友爱、积极向上的良好班集体。
(2)要求：同学之间、师生之间融洽温暖，彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。
2.我们应该怎样尽快融入新集体，实现我们良好班集体的目标呢?
(1)主动参与班集体活动。(2)自觉遵守班集体规则。(3)增强班集体的凝聚力。(4)各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。
3.怎样增强班集体的凝集力?(要求)增强班集体的凝集力需要我们团结友爱，相互关心，相互理解;换位思考，求同存异;分工合作，公平竞争，成果共享。
七年级思想品德复习提纲(第二单元)
2.1悦纳自己
1.如何正确认识自己?(1)我们每一个人都是一个独立的个体。
(2)方式：①外在的体征。②内在的精神世界。③自己在集体中的地位。
(3)途径：我们可以通过自我评价、他人评价等途径，正确地认识自己。
2.如何悦纳你自己?悦纳自我就是欣然地接受自己。 要做到(1)客观地评价自己。(2)欣赏自己的优点。(3)接受自己的不足。
3.悦纳自我是心理健康的表现。
4、我们应该怎样去完善自己?(1)发扬优点。找出自己的优点，强化他，发扬他 (2)克服缺点。找出自己的缺点和不足，克服它，改善它。 (3)追求进步。用发展的眼光看待自己，不断进步，完善自我。
2.2调控情绪
1、情绪“万花筒”：(1)情绪的含义：情绪是一种内心体验。(2)情绪类型：喜、怒、哀、惧四种。(3)情绪特点：具有多样性和复杂性。
2.(1)情绪需要调适。(2)情绪可以调适。
3.怎样调适情绪?(1)输入自我调控的意识。(2)转换角度看问题。(3)用行动调控自己的情绪。
4.用行动调控自己的情绪：烦恼的时候可以和朋友倾诉,去运动场跑步;痛苦的时候可以在合适的场合哭一场,也可以用写日记的方法让自己从痛苦中走出来;悲伤的时候多和家人朋友在一起，亲情友情的关怀可以让我们更有力量。
5.乐观健康的心态的作用：乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。
6.怎样培养乐观健康的心态?(1)树立积极健康的生活态度。(2)勇敢面对挫折和失败。(3)学会爱和感恩。
2.3 感受青春
1、青春的喜悦表现：(了解)
(1)身体的变化。(身高和体重迅速增长，嗓音也发生变化，第二性征出现)
(2)感觉敏锐发达。(3)兴趣广泛。(4)思维特别活跃。(5)性意识开始萌动。
2、青春的烦恼表现：(了解)
(1)自尊心增强。 表现为越来越喜欢照镜子;开始关心自己在班里受不受欢迎;希望能引起同学，特别是异性同学的注意。
(2)产生逆反心理。 不大愿意和爸妈谈心了，有心事宁愿找好朋友聊聊;越来越不喜欢爸妈的管教。
(3)独立意识增强。盼望着有一个属于自己独立的、有“安全保障”的小天地。
(4)成人感增强。想象着在自由自在、无拘无束的气氛中和长辈们平等地交流。
3.怎样珍惜青春，做青春的主人?
(1)开放自己的心灵世界。(2)努力充实自己。(3)从生活小事做起。
4.怎样开放自己的心灵世界?(1)多与父母、老师和同学沟通。真诚的交流可以加深理解，分享欢乐，宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观开朗的心情。(2)不要沉迷于网络，要多读健康有益的书，读书可以增长知识，提高个人修养(3)多运动，运动有助于身心协调。(4)多做好事，做好事可以使人身心愉快。
七年级思想品德复习提纲(第三单元)
3.1我和父母
一、1.不同的家庭类型：由父母和儿女两代人组成，是核心家庭;由几代人组成，是大家庭;比较特殊的单亲家庭、收养家庭、重组家庭等。
2.不同家庭的共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。
3.家对我们的重要作用：(家的功能) (1)家为我们提供物质生活的保障。(2)家是我们情感的归宿。(3)家是人生的港湾。
二、1.为什么要孝敬父母?
(1)天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。
(2)孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。
(3)法律规定子女要孝亲敬长。
2.怎样孝敬父母?作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容不同。
(1)在少年时期：孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
(2)当父母年老，我们已经长大成人时：就要承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。 三、1.“爱的冲突”的危害(影响)：使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
2.发生“爱的冲突”的原因：随着年龄增长，我们视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母的关心、要求、管教产生抵触情绪。
3.怎样化解“爱的冲突”?
(1)总的办法：双方的理解与沟通。
(2)具体办法：
①理解父母：时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立; ②经常与父母沟通：，让他们了解自己的学校生活和朋友关系; ③遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张; ④对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用; ⑤做了错事主动检讨，不逃避责任; ⑥体谅父母：了解父母的工作，体谅他们的难处和心情; ⑦学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。⑧发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。
3.2师生情谊
一、老师地位：人生不能缺少教育，教育不能没有老师。
1.老师所扮演的角色及其作用：
(1)老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法;
(2)老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事;
(3)老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍;
(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们;
(5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。
二、1.新型师生关系的特点：民主、平等、和谐
2.新型师生关系的具体表现：
(1)在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。
(2)在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。
(3)在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。
三、建立和谐师生关系,我们中学生怎样做?(建立和谐师生关系的要求)
化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，还是要靠理解与沟通。要做到(1)尊重与信任老师(2)理解与体谅老师(3)关心和帮助老师，和老师做朋友。(4)正确对待老师批评
3.3学会交往
一、1、社会交往的必要性：每个人都是社会的一员，社会交往是人们必不可少的活动。[了解]
(1)从与他人交往的作用看：人们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
(2)从生存发展的角度看：人们在寻求和创造生存发展的各种条件时，几乎都离不开社会交往。
二、礼貌是交往的名片
1.交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、思考和实践。
2.交往的前提是尊重。
3.交往的“通行证”是礼貌。礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。礼貌是谦虚恭敬的态度2、交往的前提是尊重：
三、怎么看待网络交往?网络交往存在利弊兼有的两面性(网络交往是一把双刃剑)
1.网络交往的好处：
(1)在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
(2)网络交往的快捷便利是无可比拟的，能够即时与或近或远的亲友进行联系，还能与完全陌生人们进行必要的交流。
(3)网络还是一个平等开放的交往平台，每个人都可以在网络上表达自己的观点、意见，让他人了解自己的看法和主张，同时也能获得他人提供的意见和信息。
2.网络交往的弊端：网络是以信息技术造就的交往方式、虚拟空间，在网名背后，交往者的身份经常是隐匿的。如果对网络交往对象缺乏分辨能力，毫无防范，可能带来严重后果。
3.如何正确进行网络交往?
(1)应自觉规范上网行为，遵守网络规则，有网络道德，做文明上网人。
(2)对网上信息要有分辨能力，避免轻信盲从。
(3)虚拟性的网络交往只能作为交往的方式之一，不能代替现实生活中的人际交往。
(4)不能沉迷网络交往。如果沉迷网络交往，疏忽甚至逃避现实生活中真实的人际交往，很可能影响心理健康，造成社会交往能力障碍。
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