人教版高中语文必修二复习资料
学习完了语文必修一，想必高一的同学们对高中的语文有了一定的了解了，那接下来也大概有复习方向了。下面是由学习啦小编整理的人教版高中语文必修二复习资料，希望对您有用。
人教版高中语文必修二复习资料第一部分
一、根据拼音写汉字
duï步(踱) niǎo娜(袅) mí望 (弥) yuàn女(媛) wěngwěng郁郁(蓊蓊)
chàn动(颤) wǎn然(宛) shà时(霎) miǎo茫(渺) 落ruǐ(蕊) jiá袄(夹)
tuí废(颓) qí韵(歧) 房lǐn(檩) xùn鸽(驯) pì如(譬) 细nì(腻)
jīng叶 (茎) 婆suō(娑) 敛jū(裾) 移xǐ(徙) hã辙之鲋(涸)
圆hú(弧) 尘gîu(垢) yǒu黑 (黝) zhà栏 (栅) 俯kàn(瞰) 水wō(涡)
虚zhì(掷) cháng徉(徜) miù斯(缪) chãng清 (澄) 曲zhã(折) niǎo娜(袅)
混dùn(沌) 葱lïng(茏) yī澜 (漪) 黑xū xū(魆魆) mî mî含情 (脉脉)
xiāo皮(削) 剥xūe (削) xiān腰(纤) qiàn夫(纤) 一chuán破屋(椽)
jùn秀(隽) 幽jìn (禁) jīn不住(禁) 安níng (宁) nìng愿 (宁) chuāng伤(创)
lù水(露) lîu相(露) 厚báo (薄) 刻bï(薄) bî荷 (薄) cēn差(参)
人shēn (参) 疏luî(落) lào枕(落) là在后面 (落) 大大luōluō(落落)
zhã叠 (折) shã耗 (折) chā别 (差) 参cī(差) chà劲(差) 出chāi (差)
zháo急(着) 走zhe (着) zhāo数(着) 独chǔ(处) 妙chù(处) pǐ好(癖)
点zhuì(缀) chuî学(辍) chuî泣(啜) 拾duō(掇) pì静(僻) bì让(避)
pì如(譬) diàn记(惦) diān量(掂) diǎn脚(踮) huái树(槐) kúi伟(魁)
guī宝(瑰) 鬼mâi(魅) pãi衬(陪) bâi蕾(蓓) pãi偿(赔) lǎ叭(喇)
qí路(歧) qí岖(崎) xī沥(淅) 婆sūo(娑) 穿zhuï(着) kuì疚(愧)
煤xiâ(屑) piē见 (瞥) 颤lì(栗) chuàng建(创) hâ枪实弹(荷) hã包(荷)
敛jū(裾) 囚xì(系) 潭zhâ寺(柘) cān与(参) yī郁(猗) 咳sîu(嗽)
平zâ(仄) 短zàn(暂) juàn永 (隽) zhē腾 (折) 尺dù(度) 揣duï(度)
二、注意下列词语的字形。
点缀 啜泣 辍学 拾掇 没精打采 斑驳 倩影 喝彩 敛裾 了截爽直
萧索 落寞 严厉 学历 再接再厉 娇嫩 矫情 娇生惯养 骄兵必败 喇叭 咳嗽 攀援 玷污 掂量 惦记 漂浮 深邃 吞噬 常春藤 船舶 停泊 嬉戏闲暇 瑕不掩瑜 名闻遐迩 鞭挞 黯淡 枝蔓 轻歌曼舞
漫不经心
三、解释下面的词语
弥望：充满视野，满眼。
脉脉：形容水没有声音，好像饱含深情的样子。
翁蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。
一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。 猗郁：茂盛的样子。
急不暇择：着急得没有时间选择。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
3、近义词辨析
(1)嬉：游戏玩耍。如“嬉笑驽骂”。嘻：笑的样子或声音。如“嘻嘻哈哈”。
(2)班驳：指一种颜色中杂有别的颜色，文中有深浅不一的意思。如“树影班驳”。
错落：指不同事物在空间上交错纷杂的样子。如“苍松翠柏，错落有致”
(3)均匀：指分布或分配在各部分上的数量相当;时间或空间间隔相等。
和谐：指配合得适当，协调;或指和睦、融洽。
(4)采：有“摘取”“选取”“神色”“精神”等义项。
彩：有“各种颜色”“赢得的东西”“称赞、夸赞时的欢呼声”等义项。
(5)霎时：极短时间; 刹那：极短的时间，瞬间
(6)萧索：缺乏生机，不热闹。如：萧索的晚秋景象。
萧条：寂寞冷落，毫无生气。如：景象萧条。经济衰败。如：经济萧条。
萧瑟：形容风吹树木的声音。如：秋风萧瑟。形容冷落;凄凉。如：门庭萧瑟。
萧疏：萧条荒凉，是书面语。如：万户萧疏。稀疏;稀稀落落。如：白发萧疏。
(7)颓败：衰落、腐败。如：荒凉颓败的景象。
颓废：意志消沉，精神委靡。如：颓废的生活。
颓靡：颓丧，不振作。如：士气颓靡。
颓丧：情绪低落，精神委靡。如：他颓丧地低着头，半天不说话。
颓唐：精神委靡;衰颓败落。如：老境颓唐。
(8)固执：坚持己见，不肯改变。常形容人的性格、言语、行为等，可以做动词用。如：固执己见;虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
顽固：指思想保守，不愿意接受新鲜事物，如：顽固守旧，顽固不化;指在政治立场上坚持错误，不肯改变，如：顽固分子;不易制伏或改变，如：这种病很顽固，要根治不容易。
(9)事情：人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象，如：这是去年夏间的事情; 事故，差错;职业，工作。
事件：历史上或社会上发生的不平常的大事情。如：政治事件。
(10)占据：用强力取得或保持(地域、场所等)。如：占据地盘。
占领：用武装力量取得(阵地或领土);占有。如：占领市场。
四、文学常识及名段名句：
文学常识：
①朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。 ②郁达夫(1896～1945)，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。
③陆蠡(1908—1942)现代散文作家、翻译家。他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。
名段名句
(1)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。„„ 遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。)
(2)秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。(学会使用“文眼”，总领全文。)
(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀
山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(学会使用对比的手法，突出要描写的事物。)
(4)从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。(描写景物要细致，要有自己的主观感受。)
人教版高中语文必修二复习资料第二部分
《诗经》两首
1、下列加线字读音完全正确的一项是
A、匪我愆(qiān)期 白头偕(jiē)老 尔卜尔筮(shì) 淇水汤汤(shāng)
B、体无咎(jiù)言 夙(sù)兴夜寐 渐(jiàn)车帷裳 雨雪霏(fēi)霏
C、将(qiāng)子无怒 象弭(mǐ)鱼服 小人所腓(fãi) 四牡(mmǔ)业业
D、不遑(huáng)启处 忧心孔疚(jiù) 自我徂(cú)尔 于(yú)嗟鸠兮
1、C(偕xiã;B渐jiān;D疚jiù 于xū)
2、下列各句中无词类活用的一项是
A、夙兴夜寐，靡有朝矣。 B、昔我往矣，杨柳依依。
C、四牡翼翼，象弭鱼服。 D、今我来思，雨雪霏霏。
2、B(A夙，夜，名词作状语 C象，鱼，名词作状语 D雨，名词用为动词)
3、各句的加线字的解释有误的一项是
A、 总角之宴，言笑晏晏。 宴：形容词，快乐。
B、 我戍未定，靡使归聘。 聘：动词，访问，探问。
C、 忧心烈烈，载饥载渴。 载：动词，承载。
D、 君子所依，小人所腓。 腓：动词，遮蔽。
3、C(载 连词“又”)
4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是
(1)以见复关 以尔车来，以我贿迁 (2)二三其德 吾其还也
A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同 B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。
C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。 D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。
4、D(以：连词，表目的;介词，把。 其：他，代词;表祈使、商婉的副词)
5、比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是
①言既遂矣，至于暴矣 ②静言思之，躬自悼矣
③信誓旦旦，不思其反 ④反是不思，亦已焉哉
A.①与②意思相同，③与④意思相同 B.①与②意思相同，③与④意思不相同
C.①与②意思不相同，③与④意思相同 D.①与②意思不相同，③与④意思不相同
5、C(从另一个角度考查实词意义和用法)
6、下列句中全有通假字的一项是
①于嗟鸠兮，无食桑葚 ②士之耽兮，犹可说也
③女也不爽，士贰其行④淇则有岸，隰则有泮
⑤岂曰无衣? 与子同泽 ⑥信誓旦旦，不思其反
A、①②④⑤ B、①③④⑤ C、②③⑤⑥ D、②③④⑥
6、A(根据课文注释，辨别通假字)
7、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共有诗歌305篇。编排内容可分为三个部分，通常把这三个部分叫做风、雅、颂_。篇章结构上多采用重章叠句的形式，其主要表现手法有三种，通常称做赋、比、兴。人们把《诗经》的内容编排和表现手法通常称为“诗经六义”。
8、阅读第一、四两节，选择有关诗句填空，并作相应评价
氓 “我”
婚前 “氓之蚩蚩” “送子涉淇” “匪我愆期”
婚后 “士贰其行” “士也罔极，二三其德” “三岁食贫” “女也不爽”
评价 当初忠厚老实 婚后违背誓言 当初热情大方 婚后依然如故
9、对一、四两段诗歌内容和手法的说明，下面错误的一项是
A.第一段写的是古代青年男女的求婚经过：氓诚恳求婚，“我”热情相送。
B.从第一段看，古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的，没有媒人恋爱是非法的。
C、第四段写的是婚后“我”遭遗弃的情况：氓家庭贫寒，遭受水灾，“我”被遗弃。
D.第四段在表现手法上运用了托物起兴的方式，由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。
9.C(第四段用桑树、淇水起兴，写弃妇婚后多年忍受贫苦生活，没有什么差错，而男人却改变了主意。)
《离骚》练习
1、下列词语中加线的字注音有误的一项是
A、谣诼(zhuï) 离骚(sāo) 岌(jí)岌可危 B、方圜(yuán) 蛾(ã)眉 朝谇(suì)而夕替
C、攘(rǎng)诟 兰皋(gāo) 相(xiàng)道 D、溘(kâ)死 芰(jī)荷 鸷(zhì)鸟
1、D(“芰荷”的“芰”应为“jì”)
2、下列句中加线词解释错误的一项是 2、D
A、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。
B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。
C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。
D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。
3、对句中加线词的解释错误的项是 3、 D
A、背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守，保持)清白以死(为„„而死)直兮。
B、不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。
C、屈心而抑(压抑)志兮，忍尤(尤，罪过)攘(忍受)诟(耻辱)。
D、謇朝谇而夕替(贬黜)，将往现乎四荒(四处荒凉、冷落)。
4、“何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是 4、C
A、 贾谊 B、诸葛亮 C、屈原 D、文天祥
5、填空
(1)长太息以掩涕兮，_______________________。
(2)亦余心之所善兮，_______________________。
(3)_________________，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_______________。
(4)制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。
(5)________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。
(6)民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________?
(7).屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。
(8).《离骚》全诗主要以主人公“余”的________构成。它采用__________和__________
手法。
(9).“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。
(10).《楚辞》是由__________(朝代)代__________(姓名)所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。
6、 翻译下列句子
①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。我后悔选道路没有看对，久久地伫立着我想返回。
②进不入以离尤兮，退将复修吾初服。到朝庭去做官受到责难，回江湖重整我旧时衣衫。 ③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。佩带上好服饰多彩缤纷，香喷喷那气味真是好闻。 ④怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。怨我那神圣王实在荒.唐，他始终不能把民情体谅。 ⑤鸷鸟之不群兮，自前世而固然。是雄鹰是凡鸟不能同群，都这样自古代直到如今。 ⑥民生之各有所乐兮，余独好修以为常。老百姓过日子乐趣各样，我独自爱修养习以为常。
7、 作者说：“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没有看清，想要返回去。作者是真悔吗?这一节在行文中起什么作用?
7、“悔相道之不察兮”具有假设意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否当初没有看清道路，应该返回去呢? 这一节在文中起着承上启下的作用。
8、 承着前面反省的思路，作者开始从哪些方面来检查自己?结果如何?
8、作者从进退、制衣、佩饰三个方面检查、反省。通过自省，作者愈加坚持自己的崇高品质，坚定自己的追求：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”
9、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”中 “芰荷”“芙蓉喻指什么?
9、喻指诗人高洁的德行。
10、反省之后，诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想感情?
10、在反省自己走过的路后，诗人没有畏惧邪恶，而是更加坚定了走自己的路的决心。“高余冠”“长余佩”更是明确表达自己的思想：无悔自己的选择。
