托福听力时间是怎么安排的
托福听力考试的备考中，对于时间问题的安排，大家也要引起重视。毕竟托福听力考试的时间也是有限的，大家需要充分的安排好各部分的时间，以便我们更好的完成听力考试。具体的这部分内容是什么?下面小编为大家整理了详细的内容，供大家参考!
托福听力时间是怎么安排的
一、托福听力考试形式
在托福听力的考题当中有2种考试形式：conversation(对话)和lecture(讲座)两个部分，它们的分布是2个conversation和4个lecture。如果考生“不幸”遇到了加试，那么就会增加到3个conversation和6个lecture。
托福听力中有2-3个对话，每段对话后将有5个问题。在对话中第一个场景发生在学院办公室里对话可能涉及学术内容或者与课程要求有关。第二个场景是关于学生服务的对话，一般发生在院校校园中包括非学术性的内容。
托福听力中有4-6个讲座(Lectures)，每个讲座后会有6个问题。讲座一般来源于老师的课堂授课讲座可能只是摘录老师的讲课内容或者是学生的提问或是老师向学生提问并且会请一位学生回答。
二、托福听力考试时间如何安排?
整个新托福听力的考试时间一般是60分钟，而如果你遇到加试的情况那么托福听力的考试时间会延长到90分钟。对于托福听力当中的conversation(对话)和lecture(讲座)一般的长度在4-6分钟。
60分钟的考试被分成2个部分。每个部分里有20分钟录音时间和10分钟答题时间。1、每个部分里有1个对话(有5个问题)2个讲座(每个讲座6个问题，共12个问题)。一个部分共17个问题。
2、每个部分10分钟的答题时间可以自由支配。计时的方式是屏幕的右上角有个倒数的时间。10分钟的时间到了后会自动进入下一个题目因此大家要注意时间控制。
托福听力备考：听出文章结构
托福听力对于段子题目，特别是PART C，我们听的时候主要是听文章的结构。这样才能把刚听到过的零散信息进行有效的重组，对整篇文章做到心中有数。下面小编带大家看一下怎样能轻松听出文章结构。
PART C部分，也叫TAKL部分。通常是老师讲课(上课或者其他内容)，学生做报告等。而决定了内容上是文科专业或者理科专业体裁居多，而学生生活方面的偏少，或者可以说基本没有。而大家知道，美国人是很讲逻辑性的，不管是说话，还是写文章。而ETS在出题上更继承了这一特点。它们都有很强的结构性。阅读是这样，而听力同样如此。
对于听力文章(文理科专业段子)的结构，大家也许比较熟悉了。不过是：一般分3段，第一段点题，也就是提出问题;第二段讨论，也就是展开问题的各分点。第三段结轮，也就是经过讨论后下结论。第一、三部分都比较好说，一头一尾嘛，容易把握。而主要的主要针对的是文章的讨论部分，它会分几点来叙述将要说明的事情，而这几点又是由某些顺序来组织的。
我们认为通常有3类：
1. 时间顺序。在叙说一个事物史的发展的时候，通常是采取时间渐进的方式来叙述。先怎么样，再怎么样，最后怎么样。
2. 空间顺序。在介绍一个事物的时候，也会采用空间移动的顺序。里面怎么样，外面怎么样，前面怎么样，后面怎么样，上面怎么样，下面怎么样。
3. 好坏顺序。在介绍新产品的时候，往往会先说它的几个优点，然后再说它缺点。在介绍某种现象的时候，也会先说它带来的好处，再说它的坏处。
注意：对于分类，也许还不太完善。也许不太合理，也许还有其他的遗漏。而且有的时候，文章通常会是两种顺序交叉或者交替进行。其实不管怎么样分，听的过程中主要是听清分点和结构，提供的这些顺序，只是帮助大家记忆的。
我们在听文章的时候就得抓住如上重点，听完后得知道文章说了哪几点，是采取什么顺序来组织的。
当听出文章的结构来后，我们自然能把握好文章的主题，这样TOPIC题和尾巴题就不在话下了，而对于做细节题，也同样非常有帮助的。因为大家知道，TOEFL是顺序出题的，了解了结构，对于第几题对应那个段，自然是非常清楚。
托福听力备考：如何识别语音
在托福听力中有很多的障碍阻止我们听到各种有用的信息，语音就是其中一个。那我们就需要技巧来识别托福听力的语音。
1：听力材料的语速。对托福听力材料的不熟悉首先就体现在对听力语速的不适应上。如果跟不上托福听力材料的语速，就没有办法在同时进行正确的思考。
解决的途径——跟读，模仿，尽量熟悉托福听力材料的内容来源和出处，用T的题练习最好。可以用的方式有，A 读熟 B 边听边看边读 C只听不看读。
2：单个单词熟形不熟音和单词的不同发音。这个原因是词汇量掌握的不够精确，会让大家的思维卡壳，一时间顿在那里，影响下面的听力。 解决的办法还是跟读和模仿。熟悉了单词，做到听到就明白意思是最重要的。
3：英音，美音的差异。这个看起来影响不大，但是如果碰到了，还是会有问题。
A [r] 儿音 nervous well last
B 个别的 history
C 浊化 [t]——[d]+[t]
D 弱化 [∧]——[倒着的那个e，发呃的音，我不会打] but
E [a：]——[象花一样的那个开口很大的AI，不会打……] grass class
F [半个0的哦]——[半个0的哦+l] god
4：语音现象不熟悉。这是大家在练习托福听力的时候要着重解决的技巧问题。但是这又是最难的，这个技巧要求大家完全理解听力材料的含义，对词汇掌握又好。
连读 前辅后元 put up take off stop by
失爆 Ask Bob to sit behind me 粉色代表省略
解决——跟读 模仿
5：重读，单个单词的重读表示责备，抱怨，不满或者正话反说
6：调子有升有降，一般情况下越升越怀疑。
托福听力材料选择要稍具挑战性
托福听力的听也是分为很多种的，托福英语听力不是简简单单的无限磨耳朵就能有高分的，大家同时还要借助托福听力原文等一起理解。
①High-quality extensive listening是指高质量的泛听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。我认为泛听的最佳材料有两个：一个是National Geographic(国家地理频道)，另一个是Discovery(探索)。看的时候一定要有英文字幕。每天看，养成习惯，会有很大收获。虽然有些考生认为泛听没有效果，关键开始因人而异，找到适合考生自己的听力训练方法，自然事半功倍。
②Dictation是指听写，将一篇托福听力原文全部听录下来，它是提高听力最有效的方法。对于准备新托福考试的考生而言，最好的听写材料是老托福的 lecture。基础比较薄弱的学生，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版听写完，然后再来听写老托福的lecture。
③Subconscious listening practice是指“下意识的听力练习”。它是指为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度。其实这点和泛听有点类似。
可以看出不同的同学学习托福英语听力可以应用不同的方法，像托福听里原文这种材料一定要用好，这样才能让你在托福听力中走的更远。
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