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生命的意义作文小学生大全

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在人生路上避免不了挫折,面对挫折要直面挫折,不畏不惧;冷静分析,从容应对;自我疏导,自我排解;积极进取,探索创新。更不能为一时的成功所陶醉,学会坚持就会拥有良好的行为习惯。这样,你的人生便不会毫无价值,便不会失去生命的光彩。这里给大家分享一些关于生命的意义作文小学生,供大家学习。

生命的意义作文小学生1

火柴在燃烧后只剩下灰烬,消失在风里,空气中微微的余热是它们价值的证明;海鸥在狂风骤起的夜晚展翅翱翔,吞噬在暴雨中,海岸上惊起的波浪是它们对生命的诠释;人在不断的探索中发现未知的事物,披荆斩棘,后人对他们的铭记是最好的褒奖。纵使是遍地荆棘,纵使要付出生命的代价,他们都在用自己的方式实现自我的生命价值。历史长河激流勇进,人的生命几十年在几亿年历史中只是一刹那的闪烁,唯有抓住这短暂的瞬间绽放自己的光芒,才能不负生命赋予我们的使命。人的历程不能一帆风顺,只有在逆境中坚持,在坚持中破茧而出,才会促成人生价值的飞跃。

“绣口一吐,便是半个盛唐,”这是诗仙李白的真实写照。这位伟大的诗人被皇帝任用,却不甘宫廷的争斗而离宫。他的一生就是赏月饮酒作诗。他本有苍济天下的抱负,却落得独善其身的境地,但他没有消沉,挥笔写下了“安能摧眉折腰事权贵?使我不得开心颜。”他将自己的满腔热忱注入笔尖,写下一篇篇为世人所称颂的美文。“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”这是他的自嘲,更是他在在困顿时自我安慰,在遇挫折时依然对生命充满无限的憧憬。此时的他,在用另一种方式诠释着他忧国忧民的情怀,书写着他对生命的热爱,实现着生命的价值。凤生于涅盘之中,在炽热的火花中,洒脱自如,李白的放荡不羁正是他生命的价值所在,他和他的诗被后人铭记。

“照我思索,能理解‘我’,照我思索,可认识‘人’”。沈从文出生在近代中国史上最混乱、腐败的军法时代,在那个动乱不安的年代,他把文学当做了他的安身立命之本,却因政治因素不得不终止创作。为了不虚度生命,他又艰难地在文物研究领域继续探索。他用他的坚韧完成了《龙凤艺术》、《中国丝图案》、《唐宋铜镜》和《中国古代服饰研究》等巨着。沈从文曾说过“随波逐流容易见好,独立逆风需要魄力”。他的这种“独立逆风”使他虽然蹒跚于现实人生的沉重和辛酸中,却清清白白地从山重水复走到了柳暗花明,并将使他在以后的岁月里得到巨大的回报。他的甘于寂寞,他的安贫乐道,他的忍辱负重,他的特立独行,他的随遇而安,令他的后半生显得更加从容和厚重。沈从文的一生坎坷崎岖,他却在困难时期诠释了自己生命的价值,用生命谱写文学之章,用生命为后人照亮文学殿堂。

“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”。人的一生是短暂的,在有限的时间里,释放生命的价值,才是对生命无限的崇尚,对人生价值最好的诠释。

生命的意义作文小学生2

生命灵动而富有活力,欢跃跳动之时的美好之态如同晶莹透彻的水珠般纯净而美丽,在广阔世界的怀抱中,每个人的一生都如同一条缓缓流淌的河流,一永不停息的姿态向前奔去。任凭一路受尽生活的考验、心灵的洗礼,直至汇入死亡的海域,湮灭了自己的灵魂,获得最后的寂静无声。

长长的河流置身于耀眼的阳光下,清澈透明的水面反射着闪闪光芒,仿佛金色的流苏舞动着生命的节奏,散发着活力的气息,令人陶醉。就这样,生命之流带着青松般顽强的意志化作一匹骏马奔腾向前,冲破重重困难与险阻,跑过人生一段又一段的旅程;带着向日葵般无法阻挡的热情尽情地播撒希望的种子,展现幸福容颜;带着老鹰般傲人的姿态,以强者的自信维护自己拥有的一切,庄严地宣布未来的追求。

一阵风儿吹来,波光粼粼的水面上荡起了点点涟漪,犹如一匹绝美的丝绸绣上了精致的花纹,于顷刻间吹散了远行的疲苦,带走了恼人的忧愁。前方的路途尚且漫漫,谁知何时才是尽头?在与时光的交错间,河流并未停留,而是一如既往地抱着希望向前流去。其实,这一路走来,处处都是美景----春有芽心初绽的柳树,清风习习,细草茵茵;夏有一抹无限的白莲,荷香阵阵,虫鸣声声;秋有满目灿烂的枫叶,秋风瑟瑟,稻香撩人;冬有皑皑白雪,琼枝树树,万物寂寂。

在时光的倒影中,美好的片段回忆依旧如初,有苦有酸,亦有甘有甜。才发现,人生其实就是一叠枝枝叶叶似的不会退色的细节碎片

每当夜幕降临,牛乳般的月光泻在水面,月色下的河流便更添一份睿智和深沉。佛说:“任他弱水三千,我只取一瓢饮。”在前进时,生命之流只沿一个方向行走,任凭道路蜿蜒曲折却永不改变。因为只有找准了自己的位置,明确了未来的目标,生命才能达到极致。

时光荏苒,与渐行渐远中生命之流终会到达终结的海域,只愿我们此生不悔。

生命的意义作文小学生3

赫胥黎说:充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢笑,欢迎雷霆与阳光。

希望跟厄运是一对好姐妹,当你承受苦难时,只有那一点希望才会然你绝处逢生,让你感受到生命的意义。

有人跟我说:世上有三种鱼,第一种是那种非常漂亮给人观赏的鱼,起初它会因为不同人的观赏和主人的精心呵护而感到高兴。但是久而久之,人们会渐渐遗忘,它就只能独自穿梭在鱼缸里,天地之大,留给自己的却只有这一片水域。第二种是在池塘里的鱼,它们的生活很规律,就好似朝九晚五的上班族,却又没有上班族的压力跟劳累,它们只要饭来张口就好,直到有一天,渔网洒向了它们第三种鱼是在海里的鱼,他们的生活充满了挑战跟未知,就好似现实中的创业者,海中的世界是“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,弱肉强食的道理在哪里都很适用。可是尽管这样,它们还是很快乐,它们失去了安全保障,却得到了别人都得不到的自由和它们早已失去的本能。尽管生命随时有危险,可这才是生活呀,只有雷霆与阳光同时出现,人们才会感受到生活的乐趣。

如果给你一次机会,你会愿意做哪一种鱼?有的人会选择第一种,尽管失去很多,可是也得到了快乐和被人认可的美丽;大多数人应该会选择第二种,因为第二种鱼是幸福感最强的鱼,它们的眼界不宽也不高,每天无忧无虑,自是最幸福的。可如果是我,我宁愿做海里的鱼,可能我下一秒就会被吃掉,可是那有什么关系?至少这一秒,我是快乐的,自由的,我在大海里看见许多风景,体验不同海域的生活。这样的生活,即使危机四伏,也不枉走一遭人生。

生活的乐趣在于你从不会知道下一秒会发生什么,所以不要在意。未知才是充满挑战,一关一关地创下去,你的人生才会丰富多彩。温室的花朵最经不起风雨,就是这个道理,温室花朵看似美丽高贵,其实,它们是所有花中最可怜的了。它们一无所有,直到生命走到尽头也找不到此生的意义。

生命,只有经历了风风雨雨,才会变得有意义。生活,只有承受住风吹雨打,才会懂得它的价值。生命的意义不在于高低贵贱,而在于你是否愿意经历。

少年,勇敢一点,去探索未知吧!

生命的意义作文小学生4

生命对于每个人来说,都很重要。生命只有一次,生命错过了一次,便不会再有第二次。生命就像盛开的花朵,五彩缤纷;生命就像燃烧的蜡烛,照亮心灵的路;生命就像春天的细雨,滋润心灵。地球上的每个生命都是独一无二的,也是无可替代的。那生命的意义又是什么呢?有人说,生命的意义在于活着;也有人说,生命的意义在于奉献;面对这两个观念,我更赞同后者。

如果生命的意义在于活着,那么生活便是乏味无趣和烦躁的;如果生命的意义在于奉献,那么吴斌叔叔用76秒诠释了生命的意义,在这76秒内他用熟练完美的停车技术保障了乘客们的生命安全,他死了,却永远活在了人民的心中。

就像地震来临,老师用生命去保护学生,母亲用生命保护孩子,在她们眼里孩子们的生命是独一无二的,他们宁愿牺牲自己的生命去换取他人的生命。在灾难来临,我们所看到的生命是震撼心灵的、倔强、深深影响着我们、感动着我们。

生命就像是歌,唱着感人的旋律;生命就像是故事,讲着感人肺腑的事;生命就像是诗,说着优美的事物。有人说生命坚强起来,就是一朵高原的雪莲花;生命脆弱起来,就是一块易碎的琉璃。生命的力量是我们无法预料的,有时,生命也可以创造奇迹,创造感动,创造爱。

这个地球因为生命而变得可爱,因为生命而变得独一无二,请珍惜生命,对生命负责,用有限的生命去创造无限的价值吧!

生命的意义作文小学生5

水流源源不断地向山下奔腾而去,爬过岩石,越过山岭,日夜不休地奔跑着,从不因阻拦而退缩,更不因风光美景而驻足,它们如此执着地前进着,不感到孤独吗?

清晨教室里响起的琅琅书声;晚自习里看到的一个个认真思考的背影;黑暗中迟迟不肯关闭的台灯。如此辛苦的学习生活,孩子们不感到疲乏,不觉得厌倦吗?

钢琴课上,乐谱满是修修改改的痕迹;实验室里,四处都是烟熏火燎的气味;烛光照耀下,桌上堆满的各种灯丝被装了又拆,拆了又装。即使是贝多芬、居里夫人、爱迪生,他们如此执着又是为了什么?

小溪奔腾是为了汇成大海,成就浩瀚;学生学习是为了获取知识,奉献社会;伟人执着是为了实现梦想,成就他人。生命的意义也许就是在不懈地努力中,绽放生命的绚烂,成就身边的人们。

为了实现我们生命的意义,我们首先需要的就是不懈努力。就像贝多芬坚持创作,成为著名音乐家;居里夫人锲而不舍,发现了镭;爱迪生屡败屡战,最终照亮了全世界。

其次,我们需要保持自信。《我的文字白日梦》中医生将文学梦当做乌托邦来对待,自然连第一步都未跨出,文学梦就已宣告失败。而余华满怀自信,坚持不懈,白日梦也就成了现实。

最后,我们需怀有一颗谦卑之心。正如古人所说“满招损,谦受益”,余华本因自己的努力而沾沾自喜,但当他发现别人比他更努力时,心里就谦卑下来。这使他能稳稳地去追着他的梦。

《钢铁是怎样炼成的》中说过:“当我们回首往事时,不应为虚度年华而悔恨,也不应碌碌无为而羞耻。”因此,我们要心怀谦卑、自信,坚定不移地努力,绽放生命的绚烂,成就、感染身边的人们。这便是生命的意义。


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