多元的校园生活文化作文
我们的校园生活，它处处充满色彩，时时充满欢笑，下面是小编给大家带来的多元的校园生活文化作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
多元的校园生活文化作文1
五彩缤纷的童年记忆十分美好，而快乐的校园生活就是其中最令人难忘的。
记得一次体育课，老师让我们到操场去练习原地踏步。在此之前，我们兴高采烈地去操场上整队。我站在赵海润后面，他特别调皮捣蛋，不是撞到前边同学背上，就是倒在后面同学身上。我被他差点弄倒过好几次，实在憋不住心中的火气，怒气冲冲地拍了他一下肩膀，打算向他兴师问罪。他猛的回过头来，见我这幅表情，知道大事不妙，便像模像样地学着电视剧《花千骨》里的单春秋在杀阡陌面前认错时的样儿，单脚跪下来，一手握拳，另一只手包住握拳的那只手，毕恭毕敬地道歉：“属下知错了，请圣君恕罪。”看他那一副虔诚的样子，我忍不住“扑哧”一声笑了。他倒还假正经地问：“圣君原谅属下了？”他那滑稽的表演，逗得我哈哈大笑起来，原来的烦恼早飞到九霄云外去了。一会儿，体育老师来了，我们又跟着老师的节拍，愉快地训练起来。
还有一次，我们班举行“画鼻子”游戏，就是在黑板上画一个人头，眼睛、耳朵、嘴巴全有，就是缺了鼻子。参加游戏的人必须蒙住眼睛转三个圈，凭感觉用手在人头上画鼻子，而且位置一定要准确。老师刚说完游戏规则，同学们欢呼雀跃，竞相举手，踊跃参加游戏。第一个上去的是陈依林，他迅速拿红领巾蒙住了双眼，转三个圈，只见他晕晕乎乎的，好久才画上个鼻子。“哈哈哈……”大家爆笑起来，原来他把鼻子画到了嘴巴上。听到笑声，她知道画得不对，立刻挥手一擦，结果把刚画上的鼻子连同嘴巴一起擦掉了，又把一个大鼻子画在了眼睛上。这下，同学们笑着一团：有的捂着嘴笑；有的哈哈大笑；有的捧腹大笑；有的笑得东倒西歪……我也是笑得眼泪都流出来了。接下来，其他同学又陆陆续续上去画鼻子，大家也是笑声不断。
这些点点滴滴校园快乐事充实着我们的学习生活。它们就像闪耀的珍珠，深深地烙在我的脑海里，让我难以忘怀。它们一定会成为我们最美好的回忆……
多元的校园生活文化作文2
那是去年的某一个星期四下午，我、朱希、邓密瑞在参加学校社团活动时想帮助朱希把落在树枝上的羽毛球打下来。
当时的我们正在进行一场羽毛球比赛。朱希在打羽毛球时由于用力过猛，把那可怜的羽毛球打到树枝上怎么也掉不下来了。我和邓密瑞看见了，连忙跑了过去，我扫兴地说：“朱希希，羽毛球飞到树上去了，我也很心痛这个羽毛球，我们一起想想办法把它弄下来吧。”我说完这话，便看见满脸惆怅的朱希居然变得轻松了很多。朱希高兴地说：“咱们一人一次，把羽毛球拍往上扔，看弄得下这可怜的羽毛球不！”
邓密瑞一听，就大声叫道：“我先来扔，我先来扔！”邓密瑞装出一副得意洋洋的模样。朱希也同意她先扔。朱希向我瞧了一眼。我也接到“信息”，把四周望了望，看了又看，像守门的警察，防守起四周的安全。看见四周确实没有人注意到，老师也无影无踪，我向朱希点点头。朱希对邓密瑞轻声说到：“好了，可以开始扔了，你一定要把羽毛球弄下来！”邓密瑞满脸的不在乎，向树上望了望，随手扔出球拍。可是羽毛球在树枝上一动不动。我笑嘻嘻，说：“可能是它还想在上面多待一会儿吧，想多乘会儿凉，不愿下来。”
第二次扔羽毛球拍的是我们羽毛球的主人——朱希。她拿起羽毛球拍，还唱起歌来，而且唱得很欢快。突然她跑起了飞快的速度，纵身一跃，扔出球拍，一道漂亮的弧线出现在我们的眼前，羽毛球依然在树枝上一动不动。朱希无奈地摇摇头，显得很失落。
最后到了该我“表演”一下的时候了。我拿起光滑的羽毛球拍，对准树枝上羽毛球猛地扔出去，可是它依然还是在哪儿一动不动，我们三人站在树下，呆呆地望着落在树枝上的羽毛球，一点办法也没有，只有灰溜溜地离开。
真有趣，也不知道朱希的羽毛球还在这世界里没有？我真是很“担心”它啊！
多元的校园生活文化作文3
生活是一锅杂乱而无味的粥。
——题记
校园如七彩泡泡记录着我们成长的足迹，正值花季的我们，校园生活更是别有一番情趣。
那是一个周三的下午，第一节课就是体育课，我们一个个都兴冲冲的。当上课铃响时，同学们都争先恐后地冲出教室。我们跑得声音很大，让我们班主任在办公室听到了。出门后，看是我们。她便用出“十成功力”大喊：“都好好走！”我们的心情一个个都变得更加开心。加为老师没有让我们回教室，我们下楼后都互相笑着说：“老师生气的样子好可爱呀！”那天我们无比开心。
上周五，教育局领导来检查食堂的卫生，我们吃饭时，他们在录像，我们有规律的拿盘和勺。吃饭时我们不敢掉一个饭粒，平时吃饭狼吞虎咽的人，也变得正常了，食堂里比往常肃静了许多。
这就是我们的校园生活：快乐40%，无奈30%，兴奋30％，就组成了每天精彩百分百．
校园生活如一杯苦咖啡，淡淡的一是那丝丝的醇香与甘甜。
——后记
多元的校园生活文化作文4
太阳从东边升起，寂静了一夜的校园被“沙沙”的脚步声唤醒。刚一跨进校园大门，一幢幢白色教学楼映入我们的眼帘。教学楼上的“自主善学实践探究”八个大字特别醒目，它时刻提醒我们要做一个乐于学习，善于学习的学生。
我走到教室门前，轻轻推开门，同学们朗朗的读书声围绕在我耳畔边。悄悄地走到位置上，拿出语文书开始阅读，我丝毫不敢影响这一美好的阅读时光。
早读课下，一阵小号声从喇叭中响起，出操啦！我们快速走出教室，排好队，老师带领我们迈着整齐的步伐，踏步走向操场。“一二三四，二二三四……”我们做着广播操，个个动作整齐划一，没有一人“与众不同”。
做完操，我们回到教室，拿出书等候第一节课的老师。老师来了，班长喊道：“起立，老师好！”第一节课开始了，瞧，语文老师手里的粉笔在黑板上写着娟秀的字，说着流利的普通话，而我们全神贯注地倾听。老师就像一把金钥匙，打开我们心灵的知识大门。
第二节，第三节……时间过得好快，一转眼就到最后一节体育课了。我们来到操场上，我们有的跳绳，有的踢毽子，有的玩游戏……大家有说有笑，给宁静的操场增添了勃勃生机。
我们的校园生活，它处处充满色彩，时时充满欢笑，我想对我的校园说：“Iloveyou！”
多元的校园生活文化作文5
迎着早晨的第一缕晨光，我在妈妈的陪伴下，开始了丰富的校园生活。走进校门，读书声朗朗入耳，同学们又开始晨读了。看着同学们神采飞扬的样子，我激动的心情不溢言表，不由地加快脚步，飞奔进我们三。五班教室，开始了我的晨读。看吧，我一手按住书，一手指着字，认真有感情地朗读了起来！文中的故事，深深感染着我，我读得入了迷。叮铃铃，上课铃响了，老师精神饱满地走进教室，随着一声“老师好”的问候，我们开始上第一节课。老师讲的津津有味，那声音时而高昂，时而低缓，我们似乎进入了童话般的世界，我们懂得了：同学之间要团结友爱；我们要热爱自然；多观察、多发现；我们要鼓足勇气，战胜困难；我们要爱劳动，能吃苦……啊，课堂生活真有趣！
下课了，我们飞到操场上同学们有的跑步，有的拍皮球，还有的做游戏，丢沙包……我们的课间活动丰富多彩！在这充满快乐和和谐的校园里，我们一天比一天有进步！相信，我们一定会刻苦学习，全面发展，长大后为国家做贡献的！
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