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关于奔跑的作文_学会奔跑

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  夜,静静地,洁白的明月挂在夜空仿佛是一个碧玉盘,调皮的小星星眨着眼睛朝我们笑呢?有一只翠绿色大鸟,驮着我奔跑。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。

  第1篇:她牵着我的手奔跑在奋斗的漫漫长路

  一双手,她教我尝试;一双手,她让我勇敢;一双手,使我有了向上的力量。——题记

  蓬头稚子

  4岁时,因为妈妈的工作原因,我不得不被送到山东大姨家上幼儿园。第一次离开家,第一次离开妈妈,第一次踏上一条陌生路,我退缩了。在上汽车的时候,死也不肯放开紧攥妈妈衣角的手。似乎那是我的全部依靠。“乖,妈妈会去看你”妈妈牵着我的手,这双手那么滑腻,手心里暖暖的温度给了我莫大的力量。最终,妈妈松开了手,但是这双手却教会了我尝试。

  豆蔻年华

  13岁,我以优异的成绩考入了重点初中,因为我的成绩优异,性格开朗,很荣幸被老师选为年级新生代表发言。虽然我知道这个机会的来之不易,但面对几千人读一份稿子,心中的紧张与不安也随之而来。我忧心忡忡的回到家,妈妈似乎也看出了我的心事,我将事情从头到尾告诉了妈妈,妈妈牵着我的手,笑着说:"孩子啊,这是好事儿呀,我们只有在锻炼中才可以不断成长,不断进步啊,别怕,妈妈永远支持你!"妈妈的手,没有了昔日的滑腻肌肤,大大小小的伤痕也长满手掌,我看着这双手,心底里给自己鼓劲儿。这双手,教会了我勇敢。

  正在长大

  现在的我,已经是一名初二的学生了,妈妈的那双手伴我度过最无知的岁月。现在,妈妈越来越老,而我却越来越大,我从一个无知懵懂的孩子成长为一个成熟少女。我知道在这个过程中妈妈为我付出了多少,我谢谢妈妈,谢谢妈妈的那双手,尽管现在这双手上已被老年斑,茧子,大大小小的伤痕所侵占,但这双手教会我太多太多。我想以后的我会很努力,我会努力考上理想的高中,理想的大学,将来努力找到一份理想的工作。我知道,现在的努力只为将来给爸妈一种他们想要的生活。

  谢谢妈妈,谢谢妈妈的手,谢谢她牵着我的手奔跑在奋斗的漫漫长路。现在,我一定努力;未来,我一定成功!

  初二:刘杨

  --700字

  第2篇:在人生的道路上,我学会了奔跑

  人生的道路上,处处充满荆棘,于是,我学会了奔跑。

  ——题记

  “随风奔跑自由是方向,追逐泪和闪电的力量。”我清声哼唱着《奔跑》,快乐地奔跑着,感受着风的气息,阳光的温柔,空气的味道。

  镜头一:这次数学考得极差,老师把我狠狠地训了一顿,作为数学科代表的我,不用说了,那眼泪呀,不争气地流了出来。(当然,被批评时,心中和大家一样,两个字——不服!但后来,才明白老师的一片苦心。)班话竟曰:“脸皮太薄也!”气乎!怎么能这样打击我!于是,上课不再开小差,老师布置的作业在第一时间完成。——其实有时,老师语重心长的教诲,与同学的几句话,也是我在人生道路上奔跑的动力。

  镜头二:“你考得怎么比我还。”“发挥失常了?同病相怜!”好朋友一连串问了我N个问题,我的头都大了!想半天,才理清思路,一一回答她。然后暗自下决心,下一次我一定考过你!于是,下课也会偶尔翻翻书。——其实有时,朋友的问候也会使我在人生的道路上立下奔跑的决心。

  镜头三:“虽然考得不好,也别灰心呀!”父母在我的耳边“唠叨”,心里好受了一些。虽然让我别灰心,但心里还是有一点沮丧。不过下一次一定要加油!于是,头脑里也多了一点时间想学习了。——其实有时,父母的亲切“唠叨“也使我在人生道路上有了奔跑的信心,勇气。

  蓦然回首,拾起记忆的碎片,思考在人生的道路上,我到底该怎样做。突然恍然大悟,原来我应该奔跑呀!人生的道路如同脚下的道路,处处有荆棘,所以我也学会了超越,学会了奔跑。

  --600字

  第3篇:那些年,我们一起奔跑的日子

  雨声嘀嗒,笑意明朗日子飞快,像是流水

  相识六年,谁不留恋?快乐时光,铭记于心记得当初……酸甜苦辣,一起尝试疯疯癫癫,傻傻忽忽谁没做过?

  但,我们却不曾后悔过!

  曾经的曾经,我们互不相识

  以后的以后,我们还相碰吗?但愿友谊天长地久……还记得吗……

  曾经,我们在和同桌对战常常说。谁超界谁是猪还记得吗。常常说自己的朋友坏话

  可到头来关系好的不得了还记得吗。我们的老师,可爱的老师

  常常霸占我们休息时间的老师

  常常和我们说道理的老师

  常常说“请拿出拿出练习本”的老师还记得吗。

  我们常常说小军很坏现在想想,没有他,班上少了点乐趣

  我问自己,你们为什么会那么的好,突然间,答不了

  或许,一起消磨了对方太多的时间,

  或许摸爬滚打的时间久了,

  你们已经深深地融入我的脑海了

  但是,我们的友谊能持久吗?

  不过我永远相信我们都是有缘的好朋友。相识相知,

  回忆往昔,

  恰同学年少,

  一起走过蹉跎岁月……

  桂城中心小学六年级:伦思铧

  --450字

  第4篇:我的“奔跑”

  人生无极限,如同一场马拉松式的赛跑,艰难而漫长。而我就在这长长的旅途中,懂得了许多。

  以前,我只和自己赛跑,什么都不懂的我,在和书本的赛跑中,我一次次的气馁,一次次的失败。我没有积极心。我只是想,走一走就好了,那么累干嘛?于是,我在读书时漫不经心,写作业时囫囵吞枣。至于什么是奔跑,年幼的脑子里布满了茫然,老师不批评就好,家长不打骂就好。要那么多干什么?

  小小的满足心从来都没有得到过真正的满足。长大了,越来越贪婪了,有动力了。听过了孔子的教诲后,脑子里似乎突然蹦出来一个信念:努力,学无止境,怎能总是停留于此呢?

  我开始了我的马拉松了,也许刚刚只是一个小小的热身运动呢?现在才是我的真正开跑。GO!

  我开始停止追逐,打闹,上蹿下跳,无止息的跑跑跑。沿途怎样的风景都留不住我了,我要跑,不停地跑,怎能安息于此?

  我开始成为了一个书呆子,下课,我总是停留于座位上,再怎么也不肯起身去。同学们开始对我的指指点点,我开始,我愠怒,恼恨。时间久了,也就不已为常了。当朋友最需要帮助的时候,我不在;当老师家长对我赞赏时,我无奈;被人背后讨论时,我心酸了。

  这是我想要的奔跑吗?我扪心自问道。

  我开始累了,身体并没有累,但是,心真得累了。

  我苦笑着看着自己,马拉松,太长太长,断送了我的“风景”,不值得。

  这不是我想要的奔跑,尽管它带来了我曾今想要的东西,但是,却也带走了我最需要的东西。所以,我明白了我人生的奔跑,不是全心投入,一缝不留。而是,投入其中,慢跑着欣赏沿途的风景。

  湖北武汉武汉市第二十八中学初一:飞舞、静

  --650字

  第5篇:让奔跑不再成为我们的悲伤

  远古时期的人类通过奔跑猎取食物,让身体越来越强健;古希腊人通过运动传递和平与友谊,展示着人类的耐力和速度。曾几何时,这些运动,现在为什么却成为了我们学生的

  梦魇呢?

  为何它让我们心伤?

  2012年11月18日,广州国际马拉松赛,21岁的大三学生陈杰在冲过10公里比赛的终点后,突然倒地,心跳与呼吸骤停,随后送往医院抢救,最终因多个器官缺血严重引发并发症抢救无效死亡。18日,广州国际马拉松赛,25岁的丁喜桥在5公里比赛距终点前300米处倒地,与死神抗争8天后在医院去世。27日,东华大学学生缪某参加1000米体质测试,到达终点后突然晕倒,后因抢救无效死亡……悲剧的阴影尚未散去,11月28日上午,湖北襄阳隆中职业技术学校21岁的熊浩然,参加1000米长跑的体能测试时,跑了500多米远突然倒地再也没醒过来。警方确定为猝死。在我的身边也会,常常看到有些同学在体育课跑步、打球时摔倒后骨折发生严重的后果。

  为何我们如此脆弱

  年轻的生命应该是充满活力,精力充沛,从来没有想到过年轻的生命会是如此的脆弱。我们不禁要感叹:运动,让我们承受了太多的伤痛。为何我们的生命如此脆弱?

  自2007年开始,教育部开始在部分省市试点学生体质健康测试,根据国家体育总局、教育部2011年9月颁布的2010国民体质监测结果表明,中国大学生身体素质25年来一直在下降,与1985年相比,肺活量下降了近10%;大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了10。3%和10。9%。在运动项目中,耐力跑情况也很不乐观,13至18岁组别里,城乡男生的1000米跑分别下降13秒和3。1秒,市女生800米跑更是平均慢了13。6秒。调查数据显示,运动能力下降,主要是没有积极锻城炼。

  如今频频出现的大学生长跑猝死的事件,正说明不少大学生的耐力水平在下降,而这个问题是在他们的中小学时期就埋下了隐患。

  为何我们的正能量在变弱

  跑步,在我们的校园里,已成为许多同学最不喜爱的一项运动。课间跑步900米,很多同学说太累了,有的同学以步代跑,有的同学找各种借口溜号。是他们不喜欢运动吗?不是的。

  现在的我们可以说是学习的机器。每天从床上爬起来就是学习,排得满满的文化课压得我们喘不过气来,好不容易放学回家了,还有没完没了的作业等待他们,哪还有时间、精力参加体育锻炼?渐渐地学习的时间超过了运动时间,我们的正能量也在变弱。而且家长也是导致我们正能量变弱的原因。专家张建华说过“体能下降也是发达国家和中等发达国家青少年面临的一个问题。”,这主要是因为社会变迁,人类生活方式的变化所引起的。比如,过去学生都是走路、骑车上学,现在都坐公交、地铁甚至私家车了。渐渐的我们体能也下降了。

  让运动永远与我们相随

  没有强健的身体,我们会走向何方?

  “学生的身体健康、心理健康和安全是所有教育工作的基础。”北京师大附中校长刘沪认为,“体育在素质教育中具有特殊作用,不仅可以提高学生的身体、心理素质,培养学生优良的道德品质,振奋精神,而且有助于完善学生的文化素质,促进智育发展,培养创新意识和实践能力,同时也是学生感受美、体验美、创造美的过程。”还给我们运动的时间和快乐。行动起来吧,让自己的身子动起来。让我们生命的音符舞动起来。

  --1500字

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