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我的校园初中作文七篇

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广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这里给大家分享一些我的校园初中作文,欢迎阅读!

我的校园初中作文七篇

我的校园初中作文1

杜牧喜欢那“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的江南美景,王维喜欢“大漠孤烟直,长河落日圆”的边塞美景,诗仙李白则对“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的白帝城情有独钟。而我,不喜欢什么著名的建筑物,也不喜欢鬼斧神工的自然风景,只爱那陪伴了我六年中学时光的学校——柳州市雀儿山路二小。

我爱学校里那“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”般热闹的早读课。早读课的铃声打响了,教室里立即传出了那如同“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”般洪亮的、令人听了震耳欲聋读书声。有时候,读书声渐渐小下去,小下去,成了细细碎碎的一片,忽然,一个领读声如同“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”一样,在众多读书声中鹤立鸡群。从教室里传出的读书声忽高忽低,起伏不定,既有“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”的欢快,也有“明月松间照,清泉石上流”的轻快。这从教室里传出的朗朗书声,就宛如在一只无形的指挥棒下,学校师生的大合唱。早读课呀早读课,六年了,我天天和同学们充满激情地读书、背诵、积累知识,我们都那么喜欢早读,喜欢在全校的大合唱中扮演自己那个不可缺或的角色。

我也爱学校那“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”般安静的课堂。当清脆的上课铃打响时,刚刚还杂乱无比的各种吵杂声、欢笑声在那铃声打响的一瞬间就消失了。而教室里老师那抑扬顿挫的声音则立即响了起来。语文老师的范读,如同雄厚的瀑布;英语老师的领读,如同清脆的小溪;数学老师的讲解,如同厚重的提琴;自然老师的讲解,如同美丽的浪花。老师在讲台上“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”般地辛勤教育我们,播种知识的种子。在课堂上,老师缓慢的提问声音和学生流利的回答声在课堂里形成了一方和谐而美好的风景,这道风景让我轻轻地收入我心底那最圣洁的地方。安静的课堂啊安静的课堂,我在这里学会学习,学会协作,获得文化知识。

啊,我爱你!陪伴了我六年中学时光的学校;我爱你!学校里那“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”般的热闹早读课时光;我爱你!学校里那“孤舟蓑笠翁,独钓寒

江雪”般安静的课堂;我也爱你!课堂上老师那厚重的讲课声和学生们那流利的回答声;我爱你!我的学校,这里有着我美好的回忆!

我的校园初中作文2

一走进校门,宽大的操场就映入眼帘,高高的旗杆像一位士兵立在操场中央,每个星期的第一天,我们总是在这里举行庄严的升旗仪式。课后,操场就是我们的乐园,只要一听到下课铃声,同学们就会像潮水一样从四面八方涌来,顿时,操场变成了欢乐的海洋。

操场的四周排列着许多花坛,花坛里种着各种各样的花草,当春天来临的时候,花坛里百花齐放,争奇斗艳,发出阵阵沁人心脾的芳香。三幢教学楼分布在操场南北两侧,特别是那座白色科技楼,它造型独特,在阳光的照耀下是那么地显眼。一进教学楼,就会看见一间间宽敞明亮的教室整齐地排列在走廊的两边,教室墙上的黑板黑里透亮,亮得都能照出它面前摆放的课桌椅。每天,我们就是坐在这里,接受老师传授给我们的知识,我们就像一株株小禾苗,张着小脸贪婪地吮吸着老师播洒的甘霖。

这就是我的学校,一个风景如画,培育人才的地方。

知识的宝库,智慧的结晶,充满诗情画意的地方是哪里呢?那个地方就是学校。让我来介绍一下我的那个充满诗情画意的学校吧!

走进校门,迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风,旁边是一个花红柳绿的喷水池,柳树的枝干正在随风飘跳动,几朵向日葵挺起腰杆向几个军人一样守卫着学校。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场了,操场里设备齐全,如:“单、双杆,篮球场、足球场、游泳池……最后就是我们教学楼了,那洁白的教学楼在阳光下特别显眼”。走进教学楼的一间教室里,黑板被擦得黑晰透亮,课桌椅摆得整整齐齐地,天真无邪学生们聚精会神地听着学富五车的老师讲课,学生们在老师的指引下,一步一步地走向成功之路,逐渐地长大,成为祖国栋梁!

这就是我的学校,一个培育着许许多多为祖国默默无闻、无私奉献的祖国栋梁的学校!

我的校园初中作文3

时光荏苒,我来到美丽的北雅中学已经两年了。学校也从一栋白瓦楼变成了耀眼的红瓦楼。每天我们在它的笼罩下学习、运动、玩耍,感到格外的温馨、舒适、快乐!

清晨,阳光洒在校园,光芒散落在每一个角落。同学们疾步踏入校园,门口的保安叔叔以热情的微笑迎接每一个学子!

中午,同学们用完中餐,在校园中漫步,或在教室中看书、休息,在操场上嬉戏,暖暖的阳光照耀着走廊、操场,撒进教室,温暖的感觉让同学们充满了学习的能量!

傍晚,红楼依旧,教室里灯光耀眼,操场边、道路边的路灯露出点点微光,照亮着同学们前行的路!

无论白天、黑夜,温暖还是寒冷,我的校园总是充满了光明,充满着能量,照亮着你我前行的路!北雅,今天我以你为荣,明天你以我为荣!

我的校园初中作文4

有这么一所学校,北临捞刀河,西临湘江,呈一个倒三角形。也许,她有点小,但是,这可是我小学时向往的地方———北雅中学。

小,并不代表什么,不是缺什么,而是设计师会利用土地资源。军训时,架空层为我们遮风挡雨;考试遇到难题时,望望美丽的捞刀河,灵感瞬出;秋天,银杏披着泛黄的衣裳,演奏着“沙沙进行曲”。

公、勤、诚、朴,被镌刻在石头上,散布在校园。十年树木,百年育人,是信念,被镌刻的石头,面对校门,面对世界,播下北雅梦。

有时,说长沙北雅可从前门看到后门,这只是玩笑。但是,我不允许任何人说北雅不好。因为,我与她的玩笑,就像挚友间的互相调侃,也因为,她是神圣不可侵的。

作为一名北雅学子,知道她不张扬是因为我们北雅人有一种态度叫沉稳,叫低调。

能在北雅学习,我自豪,我骄傲。

我的校园初中作文5

弥散着欧洲风情的红色建筑,散发着一股太阳光般的热烈与温暖。小道旁的棵棵大树,株株细草,陪伴着我们一路走过风雨。下课铃响起时同学们的窃窃私语,急促不安,眼神间跳动着音符之美。

花房里,林荫间,各色花卉无与伦比。回眸第一次相见时的陌生与憧憬,兜兜转转还是与你相伴,多少的迂回都那么珍贵,六年的相伴承载着太多感情。

仰首是春,俯首是秋,月圆是画,月缺是诗。谁又曾想到,光芒四射有如白昼的校园,与平凡渺小有如星辰的我们,终有一天,也能交相辉映呢。

我们在校园,度过了人生中最美的青春,最闪耀的光,怀着纯真烂漫,对未来的无限期待,校园的岔路口总能偶遇天真的笑靥。我们一起学习,共同成长,真挚的情感点缀着动人的歌。

我的校园初中作文6

刚开始,一段悲伤的歌声让我们离别了小学,离别了熟悉的一切。直到我静下来,慢慢体会这沁人心脾的歌声,我才发觉,这是一段欢快的舞曲。小学时,一直看着表姐背着书包,踏着轻快的脚步迈进东华的大门,没想到,自己也曾有这一天。开学时,我带着好奇、兴奋、憧憬的眼光向这校园望去,操场宽广漂亮,图书馆美丽而充满智慧的美丽,教师宽敞明亮。也真是在这明亮的教室中,我们迎来了我们难忘的校园故事。

记得正是在那个下午,我们带着父母的叮嘱,开始了军训。坐下刚不久,我们就迎来了我们的教官,他长得高高的,黑黑的,有时非常严厉,有时却又非常幽默。在军训这三天,他更让我们知道了,我们要有一种荣誉感。记得军训刚开始,有一些同学还不适应军训的生活,还是比较懒散,教官刚刚教会我们正步走,正想让我们操练一遍,“正步走”教官一声令下,全班立刻走起来,可刚走一会儿,教官就严肃的叫停,并迈着沉重的步子走到我们面前,看着教官阴沉的脸,我生怕是自己做不好,不禁底下了头,但教官什么话也没有说,望了一会,走开了。一连练了好几遍,还是我们最后这几排没走好,“再练一次,给我练好了!”听着教官恐怖而严肃的声音,我们最后还是练了几遍才练好。时间一下就过去了,一眨眼,就到了评比的那一天,我们紧张的操练着,可最后还是没有拿到奖。这是一段忧郁的小插曲。

军训过后,同学们也似乎成熟了许多,这是一种甘甜,但接下来发生的校园故事更让生活甜了许多。仔细数数,这已经过了四周了。但,前几周的事似乎还历历在目。前几周,学校开展了“内务大评比”的比赛,老师和同学们为了获得这个奖项,都付出了巨大的努力,下午,上完第九节课,老师为我们买来了盐酸,地刷等清洁工具,回到寝室时,我们每个人手里都拿着许多的清洁工具,回到寝室后,大家顾不得吃饭和洗澡,扫地的扫地、抹风扇的抹风扇,有的同学为了能让走廊外的地板瓷砖更干净些,整个人趴在地上抹着。上完晚自习,大家都不约而同地跑回寝室,在检查一遍柜底有没有积水,才安心睡下。果然,功夫不负有心人,我们班获得了二等奖。这是一段快乐的小插曲。

蒨蒨校园,让我用我精彩的校园生活,编织一首歌曲,为你的十年校庆而喝彩!

我的校园初中作文7

我们的学校是一所百年老校,已经非常旧了,我能在这里学习却很快乐!

马路的对面正在日夜赶工地建造着我们的新学校,旧学校和新学校有很大的区别,还没竣工的校舍看着都明亮宽敞。听我这么说,你可别以为我不喜欢旧学校,我们的旧学校也很美丽,绿树成荫,环境优雅。

我们的学校操场很大,足够全校同学在这里做操,嬉闹;操场上的一部分被“切割”了出来,那里安放了一些体育器械:单杆、双杆、沙坑……我们操场还很干净,大家都很注意卫生,没有人会乱扔垃圾,就连刚入校不久的一年级小同学也做得很好。

说完了操场,现在该轮到介绍我们的教室了,我们的教室也非常宽敞,美丽。四十五张桌椅整齐的排列在教室里,墙面上贴满了同学们的作品:书法作品、手抄报、美术作品等等,一眼望去,好像一个小型博览馆一样。那里还有我的作品呢!

我们学校虽然是老校,不过,现代化的装备它都不少哦,什么多媒体、电脑样样不缺。

我们学校还是个兴趣天地呢!武术、书法、乒乓球、奥数等等、让我们全面发展。

我爱我的学校。


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