有关学校生活的记叙文:融入，融合

　　编者按： 融入，指有形物质的彼此融合，或者一种物质融入了另一种物质。融合，泛指物质间的彼此接纳，而小作者的文有着更深的喻意。下面让我们来看看这篇融入，融合。

　　融入，指有形物质的彼此融合，或者一种物质融入了另一种物质。融合，泛指物质间的彼此接纳。---------题记

　　说句实在话，这是第一次当转学生，内心有些激奋，又有些忐忑不安。怕面对新同学的漠视，和老师对我的不理睬。可是再怎么，9月4日那一天，我到底还是踏进了梧田一中的校门。

　　学校的阶梯，真的好长，怎么也爬不完。总是会见到一些曾熟识的同学。“祺心，好久不见!你怎么来一中了?”这是我当天早晨，最不想听见的一句话。

　　终于，我拖着缓慢而又沉重的步伐，走到了D幢四楼的八(5)班教室门口。

　　我仿佛感受到一双双目光往门外看来，往我的身上聚焦。我心存芥蒂地往教室里看了一眼，想一脚迈入教室，热情地向里面的同学打声招呼，搞笑地来个自我介绍，然后兴奋地与他们每一个人拥抱……然而，我并没有。

　　我正空想着，突然有一位中年妇女来到了我的身旁，对我说：“我是这个班级的班主任，今年新接这个班的，你先进去，坐在最后面那个女生的旁边。”我的腿像灌了铅似的，走得很慢很慢，但不管怎样，我终于还是进去了。最后面的那个女生……不就是小学隔壁班的潘乐祎吗?哦，她们那里有一圈聊的正欢，我真的要去打搅这群2个月没见，兴奋的诉说着自己暑期趣事的孩子吗?但，班主任的话，可不能抗拒，我可不想开学第一天就被班主任贴上“不听老师的话”的标签。我无助的，蹑手蹑脚的悄悄地走了过去。拉开那个空位的椅子，坐了下去。

　　仿佛时间静止了，仿佛所有人都看向了我……仿佛，他们不再继续激烈的聊天……哦，这不是仿佛，这是真的，他们的目光都聚集在我的身上，看的我心里发毛，我都在怀疑我身上起来是不是把衣服穿反了!

　　时间就这样静止了几秒，他们又像夏日中聒噪的知了似的继续聊自己的。我尴尬地坐在那个座位上，静静地听着他们的声音……

　　“我们班今天又多了一位新同学，祺心，你自我介绍一下!”张老师的声音在我前面突兀的穿了过来，我吓得一跳，这位新班主任的声音听起来似乎并不那么和蔼。讲台下原本略显吵杂的声音突然消失。教师里突然的沉闷，让我觉得气氛不对。我咽了口唾沫，站了起来，只能把自己那个想了很多遍搞笑版的自我介绍丢掉，转而编了一个中规中矩的说了出来：“我叫王祺心，希望能很快地融入八(5)班这个大家庭中!”

　　我为自己的谄媚而感到脸红，我一而再再而三地背叛我的记忆。可是，教室里的那三十来个同学却鸦雀无声，预料中的掌声久久未起，无论那代表礼貌还是欢迎。同学们只是拿着很诡异的目光朝向我，让我十分尴尬，坐着也不是，站着也不是。

　　突然教室里有个人先带头鼓起了掌，然后伴随而起的是一阵稀稀拉拉的掌声，虽然我至今还知道那是谁，但是我很感谢她(他)，瓦解了尴尬，让我成功地坐了下来。

　　由于报到尴尬的自我介绍，让我不得不内向了一些，尽量的不说话，不尴尬。

　　初中的女生一般都会有了自己的一个个小圈，一般的事，只和小圈内的人讲讲;一般的课间，也只和自己小圈内的人玩玩;一般的吃饭，也只和自己小圈里的人坐在一起……和其他圈子的人，可以说是井水不犯河水。

　　刚来，没有小圈，也根本不知有“圈”这种东西的存在，因为在以前的学校，所有人都独来独往，最好的也就是自己寝室里的几个。不过还好，有个曾经认识的同学，每次她那个小团体走的时候都会顺手拉我一把。真的，我还是很感激她。

　　就这样，今天我跟这群人搭饭，明天我跟那群人搭饭，日子也就这样一天天过去了，每一天都和风细雨一般。

　　渐渐地，一个月过去了，两个月过去了，三个月过去了，在不知不觉中，我也渐渐地开始会叫着他们的绰号：琳达、恩赐姐、六爪鱼、欣欣向荣、老王、慧珍、俊平、村长、小光头……直到某一天我才发现：这不是“他们”班特别的语言吗?怎么……我也听得懂呢!就这样，一边想着，一边就听有人在呼唤我，“小仙猪……”我想，我可能已经融入八(5)班这个大圈了吧。我想，在这个圈中，时间会让我慢慢地渗入某一个小圈的!

　　无形物质的融合，如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组，成为一个更大的群组。在用于人的范畴时，更多的是指精神层级的融合和接纳……

　　作者：梧田一中八(5)班 王祺心

　　指导老师：陈丽霞

　　公众号：瓯海小作文

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