以法治为话题原创作文:法治伴我成长

　　学习啦：作为新中国的青少年，我们应该思考在我们的成长道路上如何与法同行。下面让我们一起来阅读《法治伴我成长》这篇作文吧!

　　自韩非子建立了完整的法治理论和朴素唯物主义的哲学体系以来，法治的雏形开始出现。只是，当时所谓的“法”仅仅是服务于地主阶级的统治。而新中国成立后，建立健全的法制，是建立在民主政治的前提之上，为人民服务的制度。

　　其实，我们应该窃喜，自己生活在这个法治健全的年代。试想一下，如果我们身处封建社会之中，并且含冤入狱，那会是一番怎样的情景?有冤无处申，甚至是含冤至死么?

　　(一)

　　法治，于我们而言，似乎太过遥远，却又无时无刻不在我们身边。

　　在物欲横流的现代社会，社会竞争激烈，某些无视国家法律的人，为了生存而不择手段。因而，法治建设方面显得尤为严峻。

　　譬如，一犯罪团伙在8天里杀死3人,疯狂抢劫数十次。当记者问其所谓“老大”为何抢劫时，他直言：“家里没钱，想弄点生活费。”在第一次抢劫未被捕之后，便壮大胆子，一而再再而三地抢劫，还威胁其周遭的人跟他一起抢。此种行径，怎不令人鄙夷?

　　成年人尚且如此，那么青少年呢?

　　每年，学校都会对学生们开展法治教育。为的是让广大青少年学法知法，懂法用法。话虽如此，近年来，青少年犯罪事件还是屡增不减。

　　在某年某月的某一天，深圳某地，6名初三学生当中的一名学生觉得心情不好想发泄。看到拿手机的受害人时，顿起歹念，和其他伙伴一商量，便冲上去围住对方一顿狂殴，趁机抢走手机，还导致受害人受伤住院。青少年会此种行为，与家庭和学校的教育有着密不可分的关系，但更为重要的是，这6名学生的法律意识极其淡薄。抢劫只因心情不好。此种理由，实在令人哭笑不得。

　　近来，校园暴力成了不容忽视的问题。

　　校园暴力频繁地出现在媒体的报道之中，此类视频也在网上争相曝光。更有甚者，以拍校园暴力的视频为乐。教育专家指出，制造校园暴力的学生，心理上往往存在这样或那样的问题，大多是学习成绩差而被同学、老师忽视的群体，自认为通过暴力可以克服自己的自卑感。这种错误的认知导致了校园暴力的频繁出现。

　　而那些传播视频的人呢，到底是为了什么?有心理医生认为，这样的行为动机已经不能单纯地解释为好奇和好玩，传播视频的学生可能存在心理上的障碍。

　　不可否认，当代的有些青少年心理太过于脆弱，往往经不起或大或小的打击。易冲动，喜模仿，盲目追求刺激。又因暴力游戏的盛行，暴力视频的传播，使得这些涉世未深的青少年误入泥潭，无法自拔。那么，社会大众该如何引导他们走上正轨?那是一个值得探讨的问题。

　　所谓法治，必是有法才能治。因而，最主要的是要普及法律知识。

　　(二)

　　有法让我长大，为治赐我成才。

　　我很庆幸，我生在一个民主的时代，一个法治的时代。

　　在民主时代中，没有封闭思想的束缚，没有行为举止的限制，一切都是那么的自由。

　　在法治社会里，没有君主专制的统治，没有统治阶级的压迫，一切都是那么的平等。

　　无论是在学校里，还是在家里，都能接触到法制教育。老师总是一遍又一遍地强调：冲动是魔鬼，千万不要知法犯法。”父母总是一再叮咛：“千万别跟那些不良少年打交道，千万不能误入歧途。”甚至于看下电视，上个网，都能看到诸如此类的话语。法制教育，还真是无处不在啊。

　　由此可见，法制教育对我们而言是如此重要。

　　因为有了法治，我们才能有安宁美好的生活;因为有了法治，我们才能一路畅通无阻地健康成长;因为有了法治，我们才能共享知识财富......

　　幸运的我们，也该抛却任性，自觉学法守法了吧。

　　(三)

　　有法无治要法何用，有治无法治有何为。

　　我国是正处于社会主义初级阶段的发展中国家，在法治建设方面难免会有所残缺。我们不必执拗于在所难免的残缺。相反，我们应该本着爱国主义精神，对国家领导人持有信心，相信他们能够合理运用我国既有的法制，且不断加以完善，并以此作为治理国家的标准。

　　法与治，紧密相连，两者缺一不可。

　　构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措。法治已经成为党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的治国方略。因而，建设和谐社会与建设法治国家必须是同步的，亦是刻不容缓的。

　　我们作为新一代的社会主义建设者，更应该为构建社会主义和谐社会和建设法治社会出一份力量，更应该自觉学法懂法，知法用法。

作者：沙子

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