与语文素养有关的原创作文:提高语文素养，做强国少年

　　学习啦：作为一名高中生，语文素养的提升往往靠的是课堂的有效学习、课外的积累，社会生活的实践。提高语文素养做一名有文化素养的社会人，要做一个能为实现中国梦做出贡献的强国少年。

　　身为一名高中生，我们现在的任务就是学习，能以优异的成绩考上一所好的大学。但我认为要想取得好成绩，必须养成一个良好的学习习惯。作为一名高中生，语文素养的提升往往靠的是课堂的有效学习、课外的积累，社会生活的实践。

　　课堂45分钟是最为重要的。要想学好语文，我们得跟上老师的思路，要认真预习课文，认真查阅相关资料。该背的，该记的，都要烂熟于心。更要学会阅读，学会思考。在课堂上我们听老师讲《兰亭集序》，感受“天气晴朗，惠风和畅，仰观宇宙之大”的豁达开阔;听老师讲《阿房宫赋》， 仿佛聆听到了“六王毕四海一”的心声 ;听老师讲《劝学》，瞬间明白了 “学不可以已“的道理 。

　　学习语文，重在积累。每天积累一小点，一年下来会积累的很多知识。语文是我们很重要的一门学科，得语文者得高考。因为积累，我知道了“竹林七贤”都有谁;因为积累，我知道了“唐宋八大家”都是谁;因为积累，我知道了，苏门竟有四学士。在积累中我理解了“读万卷书，行万里路”的真正含义。

　　学习语文，要在生活实践中感悟。当我们去旅游时，走过一片沙漠，你会自然而然地想起“大漠孤烟直，长河落日圆”意像，而不会说眼前全都是沙子;当你看到天空有一排鸟飞过时，你会情不自禁吟起“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗句，而不是说好大的一群鸟。来到朝思朝想的大海边，心中便会涌起“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”豪情壮志 ，而不是说海真大啊。在实践运用中，我感受到了语文的魅力。

　　学习不仅关系到一个人终身发展，社会整体的文化素养，还关系到国家软实力和文化自信。为何二战后的德国，日本，以色列都能迅速发展起来，因为他们不仅重视教育而且还重视学生的素养。

　　梁启超先生的《少年中国说》我们都耳熟能详。是的，少年强则国强，少年智则国智。今天我们肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。我们今天不止是为了自己，更是为了祖国美好明天。教育是一个国家的立国之本，语文素养会使这个国家变得强大，我们的学习，不仅是为参加高考，更是为了提高素养。一个人连基本的习惯都没有，何谈素养，何谈未来?

　　我们要做一名有文化素养的高中生，更要做一名有文化素养的社会人，要做一个能为实现中国梦做出贡献的强国少年!

　　黑龙江省佳木斯市桦南县第二中学高二十班 张洪鹏

　　指导教师：崔华东

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