我梦想中的课堂为话题的作文
现在我们越到高年级学习压力就会越大，学习的内容也越来越难，很少能去体会大自然，所以我心目中梦想的课堂就是能够拥有千变万化的魔法在大自然的怀抱里学习。以下是学习啦小编为大家整理的我梦想中的课堂为话题的作文，欢迎大家参考阅读。
我梦想中的课堂为话题的作文篇1
又上语文课了，在所有麻魔法课程中，我最喜欢上语文课了，今天刘老师上的是朱自清的《背影》。
老师讲生字时，自动粉笔在黑板上写出几个生字和新词。这时，老师的教棍飞来飞去，指着生词，刘老师读到哪，教棍指到哪，自动粉笔“写”出的字能根据不同学生的视力放大、缩小。竟然每个学生看到的字都一样大小，所以每个学生都不用担心看不清字了，而且自动粉笔用的是小楷，写得很清楚呢。学生们都全神贯注很快就记住了单词。文具盒里的笔也是全自动的，只要用意念就可以控制了，一节课下来，几乎没有多少同学用手拿过笔，这样就能提高听的率了。
这篇课文上到高潮部分，刘老师要讲朱自清的父亲为儿子买橘的场景了，刘老师带我们穿过了时空隧道，我们亲眼目睹了这一场景，我刚想让朱自清去追赶到，刘老师一把拉住我，说：“历史是不能更改的，况且，不同时代的人是不可能接触得到的。”我很为朱自清可惜，也对他的父亲敬重有加。父爱如山，也如涓涓细流般温润。
回到现实的今天，看着朱自清的这篇散文，深深为这种父子之爱而感动，这时刘老师让大家把感悟写出来，我一气呵成，上交给了老师。
老师上完了课，离下课还有十分钟，(60分钟一节课)，老师让我们做作业。这时全自动的笔就不起效果了，只有自己做了，同学们认认真真开始定子作业。作业本还会缩小和放大，且等你做完作业后，它就会自动批改，也给老师减负了。下课铃响了，我的作业还剩下一半，刘老师整理了书本，离开了教室，这时，板擦把自动粉笔的字全部擦去，而且擦得一尘不染。
语文课结束了，我却仍意犹未尽。
我梦想中的课堂为话题的作文篇2
现在我们越到高年级学习压力就会越大,学习的内容也越来越难,很少能去体会大自然,所以我心目中理想的课堂就是能够拥有千变万化的魔法在大自然的怀抱里学习.
我心目中的理想课堂就是在一片树林里光着脚丫感受大自然的沃土,能够每天脸上出现比往常不一样的笑容,能够在大自然中学到不一样的知识,能够在大自然中体会出不一样的味道.我还希望我们的作业是在课堂上完成的,傍晚我们就聚在一起把捉回来的小鱼小虾自己动手把捉回来的小鱼小虾烤着吃.
每到星期五是我们最开心的时刻了.
第一节课是我们把一周来最不快乐的事情或者以后需要避免的问题给写下来,再把他们埋在土里,用我们神奇的魔法把他们化作一缕青烟,这样以后我们的生活就再也没有那些事情发生了.
第二节课是由老师带领我们来到“神树”面前,把我们最想得到的礼物写下来,折成千纸鹤的样子,在把它们放到“神树”上面,我们的梦想就回梦想成真.
第三节课就是让我们自己学会独立,学会照顾自己,增加同学与同学之间的默契.让我们一起手拉手到山上学会打野菜,搭帐篷……就像过着原始生活一样.
这就是我理想中的课堂,虽然不比现实的完美,却远比它快乐!
我梦想中的课堂为话题的作文篇3
我理想中的课堂是快乐的、自由的。
我想有一个快乐的课堂，在课堂中，同学们不再溜号，不会再有老师拍着桌子喊“认真听”，因为大家都是带着快乐的心情、浓厚的兴趣、强烈的求知欲去学习的。大家自己就会划着小桨，坐着小船，在知识的海洋中自由自在地游曳，专心的学习，老师也不用口干舌燥地去讲解，他们也会很开心，因为老师们也相信，孩子们在学习，在用知识武装自己的大脑。
我想有一个自由的课堂，在课堂中，同学和老师的关系不再是那种居高临下的关系，而是朋友般的融洽关系，老师永远不会板着脸孔，拿着所谓的老师架子。其实，真正有自信的老师才不会那样，同学们甚至可以对老师直呼其名。同学们在课堂上可以采取任何姿势听课，而老师会视而不见，像—大山一样给同学们出售知识，想发言的同学不用举手，张口就可以说，谁让老师好呢，只要在学习就可以啦，为何非得井然有序呢?
噢，这些只是我的一些美好的愿望，自我相信，不久的将来，我心目中的课堂会成为现实，不久的将来，老师会成为现实的朋友，不久的将来，所有的学生都会爱上学习，爱上课堂!
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