我的老师初中作文1500字左右
如果说我们是祖国的花朵，那么老师就是精心培育我们的园丁。下面小编为大家搜集整理有关我的老师初中作文，希望可以帮助到大家!
初中命题作文我的老师
她像一根蜡烛，燃烧着自己却照亮着别人;她如辛勤的园丁，用自己的心血精心地浇灌着花朵;她教学有方而且幽默风趣;她循循善诱而且和蔼可亲……她是谁呢?她就是我的引路人——陈老师。
陈老师中等个子，一头乌黑的亮发如瀑布一般披在宽广的肩上。高挺的鼻梁上架着一副红色的眼镜，额头上隐隐显现出一丝丝鱼尾纹，净白的脸上流露出和蔼可亲的神态。
陈老师虽然外表和蔼，但是对同学们的要求十分严格、态度认真。她如同驯兽师一样，“动物园”里的那些顽皮的“狮子”在她面前马上就成了一只只乖巧的“小狗”。几乎每一位调皮的学生都“爱”陈老师。
我们班是出了名的“动物园”，其中最“闻名于世”的一只“狮子”钱璟琛可谓是臭名远扬，以前教过他的班主任和老师都拿他没办法。但是，四年级开学的第一天，一位优秀的“驯兽师”来到了我们班。从此，以前那只“不可一世”的“狮子”在她的“皮鞭”下再也神气不起来了。
陈老师虽然严厉，但是她特别关爱我们。有一次，陈老师身体不舒服，要去医院做检查。她苦口婆心的再三强调不要出漏子，但终究是“山中无老虎，猴子称霸王”。不料，中午“狮子”和“打架大王”突然擦枪走火，造成了一场流血事件。这下大事不妙，才半天这事就传的沸沸扬扬，全校无一不知。陈老师顾不上自己的身体，火速回来解决这件事。当她看到钱璟琛撞破了的头，没有像往常一样批评他，而是用温和的语气问：“你的头怎么样了?要不要紧?……”好像他就是自己的孩子一样。看到她满脸着急的样子，每一个调皮蛋的心中都泛起了一股酸涩的感情。当然，事后她像往常一样公平的惩罚了他们俩。从那以后，再也没有同学“为非作歹”了。
她不仅公正严格，而且还是同学们的“开心果”。她讲课幽默风趣、引人入胜，在课堂这个大舞台上，常常逗得同学们哈哈大笑。大家都特别喜欢听她讲课。
有一次，陈老师讲期中考试的试卷。虽然我们班平均分是全年级第二，但有人考得还是不理想，老师憋了一肚子气。而这时，考得不及格的钱璟琛反而得意洋洋，不注意听老师讲试卷。这种情景正好给陈老师看到了，陈老师“大发雷霆”。我们以为钱璟琛难逃此劫，可不到半分钟，我的眼睛就弯成了一条弧线，嘴巴成了“o”型，肩膀一耸一耸的笑了起来。
只见陈老师用尖锐的目光盯着钱璟琛：“钱璟琛，你考了倒数，为全班被了这么多分为什么还不听?”
钱璟琛吊儿郎当地说：“这些题我都会做，只是当时我有点马虎。”
“马虎?错了这么多还叫马虎?好，那有请六(3)班第一大马虎上台讲讲你的“英雄事迹”。全班鼓掌!”
“啪啪啪”我们忍笑鼓掌，想看看钱璟琛上台出丑。可这时“大马虎”突然不做声了，不肯上台。
陈老师又说：“既然第一大马虎不想讲，那么“马虎”就要听我讲试卷。”
全班哄堂大笑，考倒数第二名的腾豪笑的最厉害。
陈老师“趁热打铁”说：“第二大马虎笑的这么欢，要不也上台说两句?”
“轰”全班都炸开了锅：王晔捂着肚子叫哎呦;朱安磊伏在桌上使劲拍桌子;马妍妍笑的呆望着陈老师;坐在最后的王盛更夸张，他笑得连人带椅子跌仰在地上……陈老师也在咯咯地笑。课堂的学习气氛立马就活跃起来了，陈老师也借此巧妙的批评了“马虎兄弟”。
后来，我们了解到，陈老师的肩头很重。她同时当着三种角色：老师、母亲和女儿。她每天不仅要起早贪黑的赶到学校为我们讲课、教育我们，还要照顾她年老多病的母亲。并且晚上为我们批作业，指导她的女儿，就这样日夜操劳。
回顾六年的历程，我们每一点成绩都凝聚着陈老师的汗水和心血，每一点进步都离不开陈老师的教诲和努力。漫长的岁月里，我们的成绩扶摇直上，而陈老师的额头已爬满了皱纹;漫长的岁月里，我们的知识量更加丰富，而粉笔灰已染白了陈老师的黑发……
六年的光阴如云船飘过，马上我们将告别小学进入中学的大门。但是，陈老师是我成长过程中永远无法忘怀的一个重要篇章。
优秀初中作文我的老师
提起我的老师有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老师。
她的年龄不大，高高的个头儿，一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑，说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。
是她给了我们母亲般的爱。
记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，因为那时老师不在场，所以我们表现得非常差。那天下午，其他班都走了，老师把我们留下一个一个地教，帮我们指导。
有一天下午，我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重，老师立刻把他送到医院。在医院里，老师一直陪在他身边，直到检查结果出来为止。
渐渐地，军训活动结束了，他不但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快乐乐地学习。
就这样，一个月过去了，我们学到了很多知识，而他却一无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得到更多、更广的知识，不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课，让他取得好成绩。慢慢地，又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师心里这个沉重的担子也放下了。
“是啊，多好的一位老师啊!”我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常理解学生的心情。
回忆军训结束以后，开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。
上课的第一天，上第一节数学课时我感到非常陌生，而且很害怕，因为我小学数学成绩就不好，加上她的严厉，使我更加恐惧。
刚开始内容很少，她讲完以后提问我们一些问题。当时我心里非常紧张，就怕叫到我，没想到老师真的叫到我了。这时，我正在想：如果回答错了怎么办?这是我上数学课第一次回答问题。我说：“是自然数，”老是慢慢的对我说：“那是小学讲到的，我们现在讲到的呢?”我沉默了，一分钟，两分钟……时间悄悄地从我身边溜走，老师静静地站在这儿等待我的回答。最后，老师用严厉的口气对我说：“这是刚才讲过的，现在就忘，你什么时候能记会?”老师批评了我，我感到很委屈，因为我从来没有受到任何老师的批评，这还是第一次。
不久，一个月过去了，第一次月考渐渐的结束了，成绩出来了。一天下午，老师正在发数学卷子，当念到我的名字的时候，我紧张地走到老师面前，看到自己分数——48分，老师问我：“你小学数学好不好?”“不好，”我慢慢的说。“小学不好初中还想不好吗?”老师边说边用手打在我的脖子上。顿时，我终于忍不住了，小水珠慢慢地从我眼睛里滴下来，此时我恨不得想一步跨到座位上。
回到家，我把上次老师让我和这次发试卷的事情告诉了妈妈。最后，我对妈妈说：“我不想上学了，”妈妈听到这句话后问我：“为什么?”“因为我害怕，不敢上那位老师的课，”我用难过的心情对妈妈说。
第二天，妈妈到学校和老师谈了话，老师知道了我的情况，对我说：“学习不好没关系，只要品行不出问题就行，在学习上多努力，比如这次考5分，下次的目标是7分，达不到这个目标，只要你努力就行。”此时此刻的我轻松了很多，感觉老师是多么伟大。我想，以后我要认真学习，在学习中寻找快乐，我会开心每一天。
从那以后，老师了解我了，知道我心里在想什么，而且非常关心我，从来没有说过一句让我伤心的话。每次当我在学习上遇到困难而伤心的时候，她总是在鼓励我，安慰我，帮我解除心中的痛苦。我再一次赞叹着：“多好的一位老师啊!”
是啊，快乐的初中生涯已经结束了，在那些日子里，我得到了老师多少关怀啊，得到了老师多少帮助啊!李老师，在这里我感谢您，感谢您对我的关怀，感谢您对我的帮助。
说起感谢，我真的不知道该用什么来感谢您。我的成绩不好，没有给您一份满意的答卷，也没有让您看到自己的劳动成果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。
老师对社会的奉献是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。她就像园丁，长年累月地辛勤培育着祖国的花朵。她像红烛，燃烧着自己，却照亮了别人。
她的教导如滴滴甘泉，滋润着我们的心。
她，是一位多么可亲可敬的老师啊!
关于我的老师初中作文
年华似流水，一昧地奔流不息，只是转眼一瞬，我就已经度过了了六年的小学生活，看着现在周围一张张逐渐熟悉的面孔，我的心被集体的爱包容着。初中的课程繁多，可我唯独只偏爱一门——语文，这与我的新语文老师也有着莫大的关系。
语文，就是需要语言的表达与文字的描述。而我的新语文老师——孙老师就十分注重口语与描写的训练。
记得刚一开始的时候，孙老师就提出了“课前一分钟口语训练”这一要求。“今天，是我们的五堂课了!以后，我们在上课铃打响后的一分钟都要进行口语训练，现在，我们的话题就是：暑假我都做了些什么?”顿时，教室里沸腾起来，同学们都七嘴八舌地讲述着自己的故事。一分钟时间过去了，孙老师再次用他那浑厚的嗓音喊出：“停!现在我们请几个同学起来说说他们暑假都做了些什么?”一个又一个的同学说出了他们的故事，轮到我了，我非常紧张，从座位上站起来后，两腿都开始微微地颤抖起来，嗓子眼儿里像是被塞了什么东西似的，说不出来话，只是片刻，我才找回了自己的声音，鼓起勇气说：“我暑假天天看新闻，关注国家大事，还阅读了一些文学作品。”说完，我就看到了孙老师的眼睛里放射出柔和的光芒，眼中带着赞许的神色，嘴角扬起微笑，这微笑，足以抚平我心中的一切慌乱与紧张。“很好，阅读对身心有益的文章是很不错的爱好。”正是因为这番话，我从此便爱上了课前口语训练。
与孙老师相处了半年多，我不禁又想起了与孙老师初见时的情景：第一堂语文课的预备铃打响了，只见紧闭了许久的门打开了，门外走进了以为神采奕奕的男教师，身着黑色皮外套，衬衫领口平整的贴在脖颈处，裁剪得到的黑色长裤。他从容不迫的大步迈进教室，只是短短一瞬，我还没有看到他的正脸。语文老师带着一脸平和的微笑，那微笑如春风般和煦温暖，直直撞入我的心中，他用醇厚稳重的嗓音说道：“同学们好，我是你们的语文老师，我姓孙。”紧接着，拿起一根粉笔，在黑板上潇洒地写出三个正楷大字——孙怀柱。再仔细看他的容貌：脸型偏瘦，是暗黄色，可能是因为年纪大了点儿的缘故，衰老的皱纹爬上了他的面颊，眼角是细细的皱纹，可眼中却闪烁着聪慧热情的光芒，炯炯有神。脸上总是挂着微笑，可能是因为常微笑的缘故，嘴角也有许多细细的皱纹，前额上还有几道浅浅的横纹，与孙老师的第一次见面，他就给我留下了深刻的印象。
孙老师讲起课来，也是十分精彩。他知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。他讲课总是那么引人入胜，使我们兴趣盎然。
有一回讲《为你打开一扇门》时，孙老师手捧着书本。专注地看着课文内容，让我们阅读“亲近文学……”于是，我们便大声的诵读了课文内容，当课文读完后，孙老师便说了一句话：“一个‘浅’而‘俗’的人，必定是一个不读书或读书少的人。”一句话，仿佛手指拨动了我的心弦，“腹有诗书气自华”，再看看孙老师，他眼底透出了熠熠的光芒。读书，可以使人青春重返，孙老师直到现在都是腰板挺直，站如松的姿态，“君子不怒自威”，孙老师自然而然地体现出了一种震慑力。每谈及读书，孙老师的眼中就仿佛有一簇簇火苗，宛如苍穹里摇曳闪烁的星星，这是最令我敬佩的：孙老师总是对读书充满着热爱与崇拜之情。
“一日为师，终生为父。”我愿意把孙老师当成是我的父亲，我对他永远抱有一颗敬畏的心，是他为我做了文学之路的引路人，带我阅读优秀的文学作品，让智慧丰富我的头脑。是他让我明白“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”如果可以，我甘愿一生受孙老师的教导。“心血培桃李，粉笔写春秋。”孙老师，谢谢您!
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