《明天，我们毕业》读后感及课后习题答案六篇
《明天，我们毕业》本文通过作者对六年丰富多彩的小学生活及老师为了学生成长日夜操劳情景的回顾。抒发了对母校、老师和同学的热爱、赞美及深深的眷恋之情。下面是小编为大家整理的《明天，我们毕业》读后感及课后习题答案六篇，以供大家参考借鉴!
《明天，我们毕业》读后感及课后习题答案范文一
这学期的最后一节课《明天，我们毕业》，这篇文章激起了我内心的感恩之情，也为我的内心增添了一份伤感。我即将毕业，这六年的小学生活让我刻骨铭心，它犹如我记忆长河中的一朵最美得浪花!六年来的点点滴滴成了苛刻晶莹的水珠，它们汇聚在一起，便造就了这朵最美丽的浪花!
心情是一张白纸，手一划即破;它又像一片黄叶，秋风一吹即落;它又似一缕薄雾，朝阳一现即散。那往事，如今仍历历在目……
那一次，我失败了，心里十分难过，我欲哭无泪。望着远处的天空，我觉得自己是那么的不争气，那么脆弱。每次考试几乎都在前三名，可现在……于是我一遍一遍的询问自己：“我的路啊，在哪里?”随之，心开始麻木，没有知觉，变得苍白，我闭上了眼……
恍惚间，一阵轻盈的脚步声由远而近。我睁开眼，无需回头，我知道，这一定是您——我的老师。但我更多的是不敢回头……您走到我面前，我终于抬起了沉重的头。我想，此刻的你一定会批评我粗心、自以为是……然而，我抬起头却触到了你那清澈明亮的双眸!随即便是浅浅的一笑，但却是那般的柔和、那般轻盈、那般真诚。这给了我一些安慰，情绪稍微缓和，但心依旧很乱。头，不由得再次低下，心中的千言万语却不知如何表白。
“别太难过了，你尽力就行!”忽然您说话了。话很轻，似秋风掠过琴弦，满载着真诚拂过心田，搅动心中那潭沉寂的湖水，泛起阵阵涟漪。我抬头再望，只见您那深褐色的眼睛里放射出坚毅而温柔的光芒，我坚定的点了点头!
虽然只是那短短的一句话，虽然只是那普通的一眼，虽然只是那平凡的一笑，可却给了我莫大的安慰与自信!虽然您没再说什么，但您已经以潜移默化的方式教诲了我：前方的路并不可怕，拼搏和努力一定可以换来美好的明天!
从此，我不再为失败而难过，因为我懂得了“山外青山楼外楼，强中自有强中手”。只要我尽力了，其实，失败也是一种收获!
老师，感谢您!感谢您在黑夜里为我指明了前进的方向;感谢您在我失败时给予我真诚与帮助。是您的真诚使我这颗幼小的心灵得到抚慰，是您使我这颗不安的心得到了平静，是您支持我坦然地面对人生的风和雨!
而今，我即将离去，心中犹如五味杂陈，难以言说!千言万语化作一句话——
“老师，我爱您!感谢您!”
《明天，我们毕业》读后感及课后习题答案范文二
【眷恋】
我们已经在小学里度过了六年的学习时光，这六年对于我们来说，是多么的珍贵，是多么的值得我们留念，是多么的让我们不舍。这六年来，老师对我们的恩情，对我们的教育，是数不清的。我们从老师这里，获得了无数的知识和道理，这些知识和道理，都是我们最好的眷恋!
在《明天我们毕业》中有这样一段说的好：老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。对!您就像大树一样为我们遮风挡雨，向海洋一样为我们指明航行的方向。
母校对于我们来说是我们成长的地方，虽然有一天我们迟早要离开，但是，这个让我们成长的地方，我们是永远不会忘记的。当我们在和老师分别的时候，心中肯定是不舍的。既然不舍，我们就应该要做出行动，来证明我们对老师和母校的眷恋之情!
当我们毕业时，再来打开我们以前的“相册”，那时，你就会看到校园里仍旧回荡着当时我们的欢歌笑语;在操场上仿佛再次看到了我们一起玩耍的身影;塑胶跑道上仍留着运动员们矫健的步伐，在班队课上依然有着我们精彩的游戏的过程……
我们每个人都好想让时间停住，停在这一刻，让我们可以再看看，看看敬爱的老师和同学;看看这和我生活与学习多年的母校。
天下没有不散的宴席，我们总有一天会告别我们的母校和我们最敬爱的老师，但是我们告别的时候是带着老师的希望告别的，并不是普普通通的告别。如果我们过了数年后，再相聚在一起的时候，那么我们就完成了老师对我们的叮嘱，这个时候，老师才是最开心，最高兴的。
老师!母校!我们会永永远远记住你们的!
《明天，我们毕业》读后感及课后习题答案范文三
今天，我们学习了本学期了最后一课：《明天，我们毕业》。
这篇课文主要讲了：明天就要毕业了，作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。
读了这篇课文，我不由得想起了实际生活：
我们也快要毕业了。一回想起我们毕业时的样子，心里就会涌出一股酸涩的感情。我不由的幻想着各种场景：可能老师会利用一节课的时间让我们道别;可能我们会买《同学录》，让每个人都在上面写上联系地址;可能我们会互相拥抱，道一声：“再见!”;可能……
那时，可能会有人落泪，可能会紧紧地抱着自己的好朋友，可能会问他们要联系方式……总之，在那个时候，我们的心里一定不好受。男生也是还会强忍着泪水，女生们也许会落下了不舍的泪水……
我不想再想下去了，我怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向理想的学校，那时，我们就再也看不见他们了，也许，他们会忘记我，我也可能会忘记他们。不!他们一直活在我的心里，就算在过100年也一样!
《明天，我们毕业》读后感及课后习题答案范文四
小学是难忘的，小学是有趣的，小学的6年生涯让我懂得了什么是真正的友谊，什么是真正的快乐。多少的不舍和眷恋呀 。母校，是你让我找到了知识的乐趣，老师是您让我们找到了成功的童心。同学是你们架起了友谊的桥梁，就让那往日的絮语化成美丽的回忆吧。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。同时祝愿我们的母校越办越好。今天，我们以母校为荣。明天，母校以我们为荣。敬爱的老师，在这离别的时刻，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心。母校，同学。老师。我永远不会忘记和你们再一起度过的每一分，每一秒。6年，我们终于明白了什么才是最重要的，那就是朋友之间的友谊。母校，GOOD BUY啦。
《明天，我们毕业》读后感及课后习题答案范文五
教《明天，我们毕业》有感
“亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们亲手再给小树施一次肥、浇一次水吧!……”听着学生们满怀激情的朗读声，我的眼前浮现出一幅幅画卷，画卷上有同学们进校时天真烂漫的笑容，有六年来丰富多彩的校园生活，有离别校园时依依惜别的场面…..此时，我好像看到了同学们内心深处涌起的深深的眷恋之情。
回想起同学们平时常常为一些小事斤斤计较，甚至大打出手，有些同学之间甚至产生了误会、矛盾。何不借此契机，为他们创设机会，让他们说真话，抒真情，消除他们之间的隔阂，为他们的小学生活划上圆满的句号。
“同学们,即将毕业的我们,也要告别母校，告别朝夕相处的老师和同学，也一定有许多心里话要对老师和同学说吧!”
话刚一出口，立刻引起了轩然大波，同学们兴奋不已。可当我邀请同学们发言时，不知是出于羞涩，还是出于不情愿，没有一个人上来发言。但透过他们的神情，我知道他们一定有许多心里话想说。终于，过了好长时间，一个同学打破了沉默。
“六年来，老师给了我许多帮助，在这里我向所有的老师表示感谢!”莫思慧同学站起来说。
“我虽是女孩，但性格像男孩，因此得罪了许多同学，甚至还对他们动手，今天借此机会，向他们表示深深的歉意。”
赵诚也站了起来，激动地说：“我非常感谢我的同桌。在我有困难时，是他给予了我帮助，我不会忘记他。”------
学生们一个又一个地发言，说出了很多心里想说的话。此时，在他们的心中，老师的恩情，同学的深情是最珍贵的。整个课堂成了他们话别的课堂，成了他们倾诉对母校、老师、同学深深眷恋的课堂。
下课的铃声响了起来，可同学们还沉浸在课堂之中。我为他们留了一个作业：互写赠言。
我想：在这堂课中，学生们获得的不仅仅是书本上的知识，更重要的是获得了情感上的交流。
《明天，我们毕业》读后感及课后习题答案范文六
6年级下册苏教版第24课.明天,我们毕业
全文:
明天，我们毕业
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概!上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋!
在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧!等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望!”
课后练习: 练习二：(1)作者对老师的赞美、眷恋和敬爱。“天使”是说老师可爱可敬;“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀呵护;“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。 (2)学生对老师表达敬意的方式 (3)同学们立志成才，回报老师及对母校、老师的深深眷恋 分段: 第一段(1)：想到即将毕业，心中涌起眷恋之情。 第二段(2-7)：不会忘记母校和老师。 第三段(8-9)：我们即将毕业，待到我们成为国家栋梁，再回母校一聚与同学们再叙旧。
习题二
(1)这一个比喻句写出了老师的圣洁、伟岸、宽宏的品质，值得咀嚼：老师像天使一样，有着美好的心灵与高尚的品格，教育、感染着学生;老师关心、爱护学生就像大树为幼苗遮风挡雨一样，为学生解决学习、生活中的困难;老师像海洋一样，有着宽广的胸襟，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下茁壮成长。这句话充分表达了学生对老师无限的赞美、热爱与依恋之情。
(2)“火一样的诗句”中的“火”字传递的是学生对老师深深的爱、浓浓的情，难怪连“我们”的心跳也是“炽热” 的。一个“塞”字，说明学生不愿意或者打扰老师，也可能是想给老师一份离别的惊喜。
(3)从“参天大树”过渡到祖国的“栋梁”，自然地表达了同学们立志成才，回报老师，包含着对母校、对老师的深深的眷恋。
习题三
通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对母校的眷恋之情。
分段
第一部分(1)：想到即将告别校园、老师、同学，心中涌起深深的眷恋之情。
第二部分(2-7)：对小学生活的美好回忆和对老师由衷的赞美，以及我们不会忘记母校和敬爱的老师。
第三部分(8-9)：我们即将毕业，怀着美好的理想，向蓝天飞翔。待到我们成为国家栋梁，再回母校与同学们相聚叙旧。本段可分为三层，第一层(2)我清楚记得六年级的一切那样诱人，表达对一切难以割舍。第二层(3-5)总结了六年丰富多彩的学习生活，表达对学校生活的热爱，体会对母校的热爱与赞美。第三层(6-7)表达不会忘记母校和老师。
生字组词
眷(眷恋)(眷属) 偎(依偎)(偎倚) 矫(矫健)(矫正) 诲(教诲)(诲人不倦) 鹰(雏鹰)(老鹰)(鹰巢) 炽(炽热)(炽焰)
中心思想
课文通过对六年小学时光的回顾，表达了对老师的无限赞美和感激，抒发了对母校、老师、同学的不舍，表明作者要努力向上，刻苦学习，不辜负老师的殷切希望，要以实际行动来报答老师，回报母校之情。
