游记的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的游记的作文10篇，希望能够帮助到大家。
游记的作文 篇1
杭州青少年宫里有许多玩的项目，跟游乐园一样。上好课就可以下来玩，真好！我们玩了很多项目：第一个玩的是“青蛙跳”，上上下下的，我和哥哥笑声不停，我们还玩了“太空漫步”，“过山车”“碰碰车”“美人鱼”等项目。小朋友们，你们也来玩一玩吧！
这一天我过得开心极了。
游记的作文 篇2
春天到了，这是一个阳光明媚的早晨，小熊和小猴相约去春意盎然的玄武湖游玩。
他俩到了玄武湖，便一起往里走，走着走着，小猴突然停下了自己的脚步，在原地看来看去，左看看、右看看、上看看、下看看，东南西北又看了一遍。小熊也不由地停下了脚步，看了看周围的景物，他俩异口同声地说：“这里就像画家笔下画出来的画一样，实在是太美啦！”在小熊仍陶醉在美丽的景色里时，小猴看见了在不远处的湖边新修了凉亭。它那个调皮的性子再也忍不住了，心想：齐天大圣孙悟空在石柱上写了“孙悟空到此一游”几个字，我是不是也可以学他一样在凉亭的石柱上写几个字呢？说写就写，小猴一溜烟地跑到了凉亭里，轻轻一跃，随手拿出了随声携带的毛笔，做了个倒挂金钩的动作，接着，快速的在石柱上写起了“孙小圣到此一游”几个字。
这时，小熊正纳闷小猴突然跑哪里去。仔细一找，发现了正在凉亭里的小猴，心想：小猴呀小猴，你又开始干蠢事了。于是，小熊以最快的速度跑到凉亭里，对着小猴喊到：“小猴，你快下来，不能这样做。”小猴不解的问：“为什么不行？”小熊批评到：“这是公共设施，不能随便涂写、刻画，你这样是不文明的行为，公共环境是需要每个人来爱护的。”小猴听后，惭愧地低下了头。
游记的作文 篇3
《西游记之大圣归》观后感本着给国产电影捧场的心情去看了大圣归，结果没想到一看就一发不可收拾起了。不停地刷同人衍生，居然还少有的想要重回去看第二遍。
小时候也爱看西游记，不管是书还是动画片都是百看不厌，还把孙大圣当偶像一样崇拜。今天再回看，感觉却又大不一样。我记忆里的孙悟空总是百战百胜，就算天大的困难他也能想出办法。身如玄铁，火眼金睛，只要举起金箍棒，就什么也难不倒他。可是这里的大圣，没有金箍棒，没有七十二变，一个跟头也翻不了十万八千里。如的法力禁锢着他。在面对妖王的时候，他也被打得很惨。可见这里的大圣也不是那么“神”，也有一点点“人”。这里的孙悟空有点小傲娇，有点小自负，有点英雄正气，又有点小小胆怯。这里的孙悟空不完美，他和我们一样，是有血有肉，有情有义的人。遇到小和尚江流儿，让他会关怀，会爱，会如何去保护。——你看到那个被石头砸到脚的怂样了么？——看到了啊！他真是齐天大圣么，不应该是山顶洞人么？这才是真的大圣，这才是真的好动画。让我们挺起胸膛，自豪的吼一句“俺老孙也！”
游记的作文 篇4
地理学作为一门独立的学科体系由来已久，地理教育作为学校基础教育的一门必修课，在我国已有近一个世纪的历史。然而进入到２０世纪末的中国地理教育却陷入了困境，地理教育在学校教育中的地位已下降到令人担忧的地步。对此不能不引起我们对地理学科教育价值的重新思考。
地理学科教育内容的产生，是社会发展的产物。人类从远古到今天无时无刻不与地理有着千丝万缕的联系，而且这种联系随着人类社会的进步和发展变得越来越密切。人类最初对地理知识的认识起始于对居住环境和取食环境的有意识的选择。从原始社会、农业社会、工业社会、直到现代社会，人类与环境的关系经过了依赖、顺应、掠夺到协调过程，在这个过程中，地理知识不断积累，地理学科体系不断完善，人地关系的理论由曲折通向坦途。这些都体现了这样一种必然的结论：地理知识相伴于人类而产生，地理知识相伴于社会的进步而发展。地理学科教育内容是人类社会发展和进步的一种生产力。地理科学的发展，对社会进步和发展起着巨大的影响。在人类与环境的关系中，一方面，人类活动范围的扩大丰富充实了地理知识；另一方面，地理知识的积累，可以引导人类在更大的区域范围内活动，从而进一步加
深了人类与环境的关系。从中世纪的远征探险开始，每次地理发现必定会给社会带来巨大的财富和社会震动，推动了社会产业的发展。现代高新技术在地理研究方面的运用，使人们对地球环境乃至宇宙环境在更大范畴和更深层次上有了了解。如计算机制图使制图速度提高了许多倍；遥感
技术的运用亦延长了人们的视野，给社会带来了巨大的资源。当然，地理学科理论的发展，给社会发展带来的不尽全是有益的一面，与其它事物一样，地理学科理论的发展，亦走过了曲折的过程，如人地关系的探索，充分说明了这一点。１９世纪末、２０世纪上半叶，世界人民经过了两次大的浩劫，追其根源与德国近代地理学的发展有关。“地缘政治地理学”成为一种政治上的工具，为统治者所利用。这种理论目前仍被西方政治家所推崇。这从一个侧面反映了地理学科对社会发展所造成的影响及地理教育对人类行为的影响。
社会的需求促进了地理教育的产生和发展。地理知识产生和丰富的过程也是地理教育产生和发展的过程。古代的地理教育主要是通过言传身教来实现的，传授的内容主要是辨认居住地周围的环境、寻找食物来源和如何避灾。在中世纪末期，随着资本主义的萌芽，人们为了获取更多的贵重金属和香料，以及对传播基督教的热忱，向海洋进军的步伐加快了，各种探险活动风靡西欧，地理知识信息成为重要的商业信息。与此同时，因探险活动的需要，亦促进了地理教育的产生。据史料考证，１５世纪的葡萄牙为了航海贸易的需要，出现了地理研究的专门学校，对水手和船员进行航海、测量、绘制地图等与地理相关的专业培训。１７世纪中叶夸美纽斯率先主张地理在学校教育中单独设科教学，而１９世纪中叶近代地理学奠基人洪堡和李特尔为地理学科体系的创立做了大量的工作。
随着地理知识的丰富和地理学理论的发展，地理教育无论在内容还是在方法上，都较过去有了全新的发展。近代随着工业革命的发展，对资源
的需求，地理学的研究内容已经确定在“地球表层”。现代社会，因为人类认识范围的扩大，需要从高空俯视地球并进行勘探，因此促使了地理学方法手段的更新。因研究内容更加广阔，拥有地理信息更加充实，研究方法从地理事物特征的描述走向定量模拟。所有这些在地理课程教学内容中都得到体现。
中国对地理学科教育价值的认同，经历了漫长而曲折的过程。人们一直用“上知天文，下知地理”来衡量一个人知识的丰富程度，这反映了地理知识的价值在一个人知识体系中的地位和社会对地理知识价值的认同。从原始社会人类选择居址到末期的“羲和占日，常仪占月，臾区占星气”，就有了从事地理位置测定及天象观察的专门人员，并留下了丰富的文化遗产。
尽管古代地理研究内容，在某种程度上带有较强烈的迷信色彩，并常常与“风水”联系在一起，但在漫长的五千年文明中，它对古老的中国社会有着极其深刻的影响。与此同时，中国对地理科学也曾作出过很大的贡献，丰富了世界地理科学的宝库，如古代中国的地理游记及制图是世界上领先的。我国是世界上进行地方志教育最早的国家，我国的地方志史料是世界上最丰富的国家，可以追溯到战国时期的《山海经》、《禹贡》等著作，为进行传统的地理教育作了素材上的准备。而像伟大的地质学家李四光先生那样，为我国摘掉“贫油国”帽子做出举世瞩目成就的老一辈科学家，激励了几代人投身到地理学科教育和地理研究的行列，也使地理科学的价值得到了社会的认同。
一直以来我都非常喜欢地理，选修课选了《地理科学与人文素养》，每次上课老师都会带给我心灵的震撼，青藏铁路、原子城、地震、南极科考??回顾这些高中时学过的知识，会有一种很亲切的感觉，仿佛又回到了高中。我喜欢地理，也想从事地理教育工作，因为现在的高中地理老师是很紧缺的，但我学的是外语，自己也一直在这中间徘徊着，希望能够得到李老师的指点。
游记的作文 篇5
黄花溪，位于青州南部，是青州新开发不久的旅游景点，它被誉为“北方小九寨”，那里景色宜人，不亚于四川的九寨沟。
黄花溪的门外是一个大大的停车场，从哪里往大门口看去，里面的高山、峡谷，好像一条巨龙蜿蜒而上，走近看，又好像是一颗颗青松直插云霄。大门口有一口清泉，由几个狮子头一样的喷水口源源不断地往外喷着泉水，大门里有各式各样的花草树木，有几户人家住在用竹子做成的小屋里，朴素恬静。在大门口右边的院子里，有一个兔笼子，笼子里有几只雪白雪白的小兔子，人们可以往笼子里放句子爱吃的青菜。继续往里走，有一个摸鱼池，旁边有一个很大的鱼塘，里面有五颜六色的鲤鱼、金鱼，池子里的水从“三合瀑”里流出来，因为那瀑布是由三股水流汇聚而成，“三合瀑”也因此而得名。
经过鱼塘边的桥往里走，就是上山的入口了，山上树木葱茏、青翠欲滴，花草树木姹紫嫣红、五颜六色，真是一幅美丽的山水画啊。继续往山上走，溪流从山顶往下哗哗地流了下来。来到半山腰时，有一个陡峭的楼梯蜿蜒而上，每层台阶几乎都有30厘米那么高！好多人在这里望而却步，我们走走停停，好不容易爬到山顶。山顶好像是一个大平台，从山顶往下看，山下风光尽收眼底，真是“一览众山小”啊！山顶上还有很多带有花纹的石头，石头上的花纹各式各样，美丽极了。
美丽的黄花溪，山青水秀，真不愧是“北方小九寨”！
游记的作文 篇6
今天下午，老师带我们去了湿地公园，老师让我们排着队上了公交车。
下了车，首先映入眼帘的是用大树做的奇特大门，上面写着“震雷山湿地公园”七个大字。
走进大门，我们看见路两侧各有一颗木瓜树，上面结着黄澄澄的，让人垂涎三尺的木瓜。
广场是圆形的，中央有一座红色的雕塑，像三只红色的仙鸟用嘴顶着一个金色的宝珠。广场周围有茂盛的大树，青青的小草。
沿着广场左边的石子路，我们又来到了游乐场，游乐场里有海盗船和时空飞机。海盗船上有一个威武的船长在察看海上的情况，还有一个水手在开船。看见这情景，我真想和他一起在海上航行。
参观完游乐场，我们又在草坪上玩游戏。大家你追我赶，玩的很开心。
秋游完了，大家都依依不舍地离开了这个美丽的地方——湿地公园。
这真是一次难忘的秋游。
游记的作文 篇7
在一次偶然的机会，三姑带我和我的林林哥哥去了我向往的地方——北海。北海的景点有很多，比如：海洋之窗、海底世界、环珠堂等等，但最著名的还是北海的3A级风景区——北海银滩，那里有着如盐巴一般的细沙，沙里还有各种寄居蟹，在银滩的海里，有水母、鱼苗，还有在沙滩上看到的那种小螃蟹。
林林哥哥会游泳，他先游到了深水区，我不会游泳，所以我只能在岸边捕鱼捉蟹，三姑给了我点钱，让我买游泳圈，我买了游泳圈，直接向林林哥哥那游去。我游到了林林哥哥那儿的时候，怀着激动的心情在心底呼唤了一声：啊！北海，我向往的地方！我爱北海！
游记的作文 篇8
哈！一个五光十色的泡泡听说首府南宁要开南博会了，就赶忙来到南宁逛一逛。
泡泡一大早就动身了，还没等进城就看见一条宽阔的环城公路围绕着整个城市，象是一条缥缈的腰带。不一会他就来到了刚建好的河堤路。哇！河堤路真宽啊！共有六条车道呢，汽车在闪着亮光的沥青路面上穿梭行驶。路中间种满了各式花草。一排造型独特的路灯齐整地在花草中毅然挺立，延伸到远方。远望面，几条五颜六色的小船停歇在一条大船的旁边，真象一群孩子偎依着亲爱的妈妈。边，戴着黄色盔帽的叔叔正在加紧修建葫芦顶大桥，不久邕的上空又将飞架一座漂亮的斜拉索桥。
泡泡看到这一切，不禁赞道：“南宁真美呀！”
游记的作文 篇9
今天，我作为一名小记者，来到了拥有“神舟水乡第一镇”美誉的苏州甪直古镇。
早就听说甪直是一座具有2500多年历史的古镇，今日一见，果真名不虚传。源远流长的文化，古色古香的建筑，弯弯曲曲的小河，种类繁多的桥梁，极富特色的服饰……令人回味无穷。
古镇依水而建，前街后河，在甪直，到处都是大大小小、形态各异的桥梁，怪不得甪直历来就拥有“江南桥都”的美称。单孔的小石桥、有多孔的大石桥、宽敞的拱形桥、狭窄的石板桥，还有双桥、姊妹桥、半步桥、钥匙桥、平桥等。甪直一共保存有宋、元、明、清时代的桥梁约70余座，现存41座，其桥梁密度远远超过意大利的水城——威尼斯。
在甪直古镇的保圣寺内，有四棵古银杏树，它们距今已有1500多年的历史。它们的树干粗大，要好几个人手拉手才能把它围住。著名文学家叶圣陶老先生曾经在《高高的银杏树》一文中这样描写它们，“形象高大，意志坚强，气魄宏伟”。因此，叶圣陶老先生的墓就葬在这四棵银杏树的旁边。
漫步甪直古镇，领略小镇风光，观赏古桥驳岸，看看渔船人家，真是别有风韵啊！
游记的作文 篇10
“猴哥——！”我大声地叫道。
大家都知道，我的猴哥就是指《西游记》中的孙悟空。说起称孙悟空为猴哥，还有一段经历呢。这是我努力争取到的这个称呼哟，不信，请听我讲讲这个故事吧。
《西游记》电视连续集我早已看过，但真正看这本书还是这个寒假。那天，妈妈买回来这本书，让我看，我不耐烦地说：“电视早已看过了，还看什么书啊！”妈妈笑着说：“书与电视不一样的感觉。再说你是三年级了，应该学会看这些原著了 。”妈妈的话听起来柔柔的，但有一股不可抗拒的力量。因为她是老师吗，我不得不照办。
就这样带着妈妈的指令，开始读这本书。谁知不读不知道，一读让我大吃一惊，原来读原著与看电视确实有不一样的感觉。越读越有味道，大有“相见恨晚”的感觉。
我白天读这本书，甚至去亲戚家拜年也带在身边，不时地读几段；晚上睡觉前也与这本书来个亲密的接触，最后才枕着书睡觉。很快就读完了这本书。可一遍又一遍，我越看越喜欢这本书，实际我是更喜欢书中的这个孙悟空，读着读着就不叫它孙悟空了，而改口叫它“猴哥”了。
那天，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆许多亲戚欢聚一堂，猴哥。我自管自又在读这本书，读着，读着，读到精彩处情不自禁地大叫起来：“猴哥！猴哥！”他们被我的举动逗笑了。妈妈首先明白过来，故意“发难“说：“羞羞羞，怎能把孙悟空当哥哥？”我理直气壮地说：“怎么不能？老师都说人和动物要和谐相处。再说，这个孙悟空机智勇敢，勇斗妖魔，我非常佩服，我就要认它当哥哥。”爸爸附和地说：“真是傻，家中有哥你不叫，偏要认猴为哥哥？”我不慌不忙地说：“因为孙悟空本领大，妖魔鬼怪全不怕，我要学习它的本领强，认它当哥又何妨？”爷爷奶奶笑着说：“堂哥好几个，为何认悟空当哥哥？”我拉着爷爷奶奶的手一本正经地说：“因为孙悟空不仅机智勇敢，更主要的是它有毅力，胸怀宽广，为了帮师傅去西天取经，它受尽委屈也在所不辞。我要向它学习，做一个胸怀宽广的人。”外公外婆故意摆着脸说：“我不同意你叫猴子为哥哥，传出去让人笑话。”我斩钉截铁地说：“这个哥哥我叫定了。因为它心明眼亮，心地善良，打妖怪毫不手软，对百姓慈心一片。”
听了我的话，客厅里静悄悄的，突然，他们异口同声地说：“我们举双手赞成你叫孙悟空为猴哥！”“耶！”我高兴地又蹦又跳，并大声地叫，“猴哥——”随即朗朗的笑声从客厅传出，传得很远很远……
