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我生命的那抹阳光作文五年级

宇杏分享

说起“生命阳光”,就让我想到了一些伟大的名人。贝多芬在耳朵聋了的情况下,仍然坚持、相信自己,一生创作了许多作品,如《月光曲》、《命运交响曲》……我相信贝多芬的人生有许多难处,但是他经过努力,这里给大家分享一些关于我生命的那抹阳光作文五年级,供大家学习。

我生命的那抹阳光作文五年级1

鸟叫声叽叽喳喳地传入耳朵,花儿的芬芳扑鼻而入,小草探出了它那嫩绿的脑袋,大雁展开了它那宽大的翅膀……这一切的一切都在向人们表示着——春天来了。

很多人都喜欢春天,因为春天是一个万物复苏、充满生机的季节。又有谁会不喜欢生机勃勃的春呢?可是我并不喜欢春天,因为春天曾经带走了我父亲的生命。不知从什么时候,开始讨厌春天,自己也说不清楚,因为春天对于我来说就是一个噩梦。但是春天还是如约而至。

熟悉我的朋友,都清楚每到春天,我便会时常地发呆,并且莫名其妙的心情不好。于是他们便会想着法儿的来逗我笑。

那一天,下了这个春天的第一场雨,天上阴沉沉的,我的心情也随之而沉重。一个早上,几乎都在发呆,老师上课说的,我一句也没听进去,脑子中模模糊糊的,不知道想些什么。用朋友的话说,那天,我就如同一个木偶一样,一动不动。

第一天发现我这件事的是一个男生,平时我俩关系就不错,他说那天他拿手在我眼前晃了不知多少次,我也不理他。他叫了我一声,我把头往起一抬,就看见他把自己的头发弄得乱糟糟的,再配上他那搞怪的表情,简直是一恶搞且又滑稽的马戏团小丑,我被他的造型逗得哈哈大笑,笑完之后,他对我说:“啧,一个女生,笑起来这么没风度,你应该像我一样,这样子笑。”说完,他摆了一个捂嘴笑的造型,还捎带给我同桌抛了一个媚眼,我当时就笑得肚子疼,我同桌刚好看见他抛媚眼,就破口大骂:“你张大眼睛仔细看看,我是纯爷们儿,你抛媚眼也应该向女生抛才对,明白了吗?傻比。”然后他们俩开始互骂,逗的我笑得更厉害了,以至于我笑的停不下来。最后上课了,我才慢慢平复了我的笑声。

很奇怪,不知道为什么,笑了那么一番后,心情好多了,我不再那么沮丧。从那以后,每当我不开心时,前面的那个“傻子”就会做各种各样奇怪的表情逗我笑,等我笑完后再嫌弃我的笑姿,然后自己在那儿“卖弄风姿的逗得我笑。

渐渐的,我不再发呆了,而是和同学们一起嬉戏打闹。我的心中,被一丝丝的阳光充满,心中的阴霾也渐渐消失。

是他用他的笑声感染了我,他是我的朋友。我有时觉得,他是上帝派来拯救我的天使,他就仿似那一抹温暖的阳光,融化了我心中的积雪。

心中的那一抹阳光,来自于朋友的温暖,温暖了我的心。

我生命的那抹阳光作文五年级2

今天,科学老师拿着一张白纸,纸的中间有一个黑点,老师把放大镜放在阳光下,对准纸上的黑点,阳光就能把纸上的黑点给烧出一个小洞。”这是怎么回事呢?“同学们惊奇地问。老师说:”很简单,因为放大镜和黑点都能聚集阳光。“噢!阳光就在我的手中!

”叮叮叮“下课了,我像离弦的箭一样跑出了教室,回到家,我拿着放大镜和一张纸来到阳台上,小心翼翼地移动着放大镜,可它好像不听话,纸上出现的光线形状大小不一,一会儿宽、一会儿细、一会儿竟成了圆形的······好不容易才把焦点对准了。我手不敢再动,像雕像一样一动不动,静静地等着。我等啊等,终于忍不住移开放大镜,用手一摸刚烧的地方。咦,怎么一点不热,我又用手碰了一下焦点,啊!真烫!我连忙缩回了手。妈妈说:”别!这样危险!在坚持一会儿。“

于是,我又对准焦点,再开始烧纸。

一分钟过去了,没有动静,二分钟过去了,还是没有动静······我的胳膊举酸了,腿蹲麻了,可纸还是原来的那张白纸,就在我快要放弃时,在白纸上,升起了一缕白烟,白烟升越高。最后,那张白纸上,燃起了橘红色的火苗。紧接着,纸烧出了一个小洞,慢慢移动放大镜,纸上的洞越来越大了。

”耶!实验成功了!“我欢呼起来。

后来我在《爱科学》上看到了这是折射的原理。

这么多的阳光,我们就会笑得更加灿烂,学习面前,是阳光的欢乐;背书面前,是阳光的高歌;写字面前是阳光的旋舞;考卷面前,是阳光的舞台。

我们要向着明亮那方,永远向着洒满阳光的那方,心里充满了阳光,我们就一定会绽放出最美丽的花朵!

我生命的那抹阳光作文五年级3

一缕阳光,一缕清风,一杯香茗,这是多么惬意的生活啊!细细品味那一缕阳光带来的温暖,我庆幸自己生在这样一个拥有灿烂文化的民族。

因为,拥有古老智慧的阳光,真好。

喜欢山水田园诗的幽静、淡雅与恬淡,恰似芳香四溢的茉莉,尊贵而含蓄,高雅而矜持。愿陪伴王维,‘行到水穷处,坐看云起时’,漫步在“明月松问照,清泉石上流”的静谧与幽深之中,体会‘曲径通幽处,禅房花木深’的神秘与安详。若有一天,我愿与王维共悟惮道,参悟人生的真谛,在辋川淅淅沥沥的丝般细雨中,行走,融化,与大自然合而为一。

喜欢婉约词派的缱绻,缠绵与温柔,恰似亭亭玉立的荷花,大方而挺立,纯洁而脱俗。最为欣赏的,既非‘奉旨填词’的柳三变,亦非政才逊于文才的南唐后主李煜,而是身世飘忽不定,几经沉浮的幼安。愿陪伴年轻时的她乘船兴尽而归。去有意无意地惊起那一滩嬉戏的鸥鹭;更愿陪伴离丧后的她听帘外雨疏风骤,看院内绿肥红瘦。若有一天,我愿与李清照一同把酒东篱,倾听‘凄凄惨惨戚戚’的愁,看那晚来风急,品那‘三杯两盏淡酒’,重拾那份本不应属于她的惘怅情怀。

拥有唐诗宋词描绘的画般意境,如同拥有充满世界的心灵的阳光。李太白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”使我懂得一个人可以没有权势,但不可没有骨气;文天祥的‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青’使我明白一个人可以放弃生命,但不能抛弃气节;苏轼的‘谁怕?一蓑烟雨任平生’使我坚信一个人可以被消灭,但无法被打败。先哲的教诲如阳光般浸润我的心田,启迪着我的心智。

拥有唐诗宋词构筑的古典意境,就是拥有净化心灵的一泓清泉。

拥有唐诗宋词勾勒的古朴图景,就是拥有温暖灵魂的一缕阳光。

愿泡一杯香茗,翻几页书卷,在大自然阳光与精神阳光的双重浸润下,看云卷云舒,观花开花落,波澜不惊,宠辱偕忘,感受生命的美好。

愿扯下天边一抹晚霞,围于脖颈,让这生命中的阳光,久久地萦绕在我的心房。拥有阳光,真好。

我生命的那抹阳光作文五年级4

今天早上起来的时候,我就感觉到头晕晕的,我以为没什么大不了的,连忙洗漱好了背上书包去上学。

到了学校,头晕的感觉还没有消失。进了教室,我坐在自己的位置上,从书包里面拿出课本,一只手拿着书,另一只手撑着额头,看起了书来。因为头痛的原因,早操我没有去,早餐我也没有吃,总是趴在书桌伤。小茹看见我没精打采的,担心的说:“筱璇,怎么了?

今天见你那么没有精神,早操也没有去,早餐也没有吃。”我摇了摇头,勉强笑起来对她说:“没有,只是觉得头晕,没有什么大不了的,等一下就会好的。”小茹用手摸了摸我的额头,又摸了摸自己的额头,说:“会不会是发烧了?要不要跟老师请假啊?”我又摇了摇头,继续趴在桌子上。

一节课过去了,头晕的症状还是没有消失,我感觉全身慢慢的热起来,这一节课我大部分时间都是趴在桌子上度过的。老师察觉到今天的我不对劲,连忙走过我身边,小声的对我说:“筱璇,怎么了,是不是不舒服?”我点点头,老师从办公室里拿来温度器,量了量,然后焦急的说:“筱璇,你发烧了,老师送你去医院。”小晟听见了,连忙和老师一起将我扶起来……

在医院打了吊针,睡了一下子,舒服了一点。醒来的时候,老师正在看课本。老师见我醒了,连忙拿起桌子上的面包和牛奶,对我说:“筱璇,快来吃点东西,今天你还没有吃过东西。”这时,门口传来阵阵的敲门声,然后小晟和其他同学进来了。小晟说:“筱璇,好点了吗?”我点了点头,然后小晟递给我一本笔记本,说:“筱璇,这时今天数学课我抄的重点部分,给你看看。”爱的温暖充满我的身体,充满整个房间,我感受到了人间最温暖的阳光。

我生命的那抹阳光作文五年级5

人生如瓶,不似高脚杯的脆弱,尽管也有那令人怜惜的纯粹;不似品茗之茶杯,尽管也萦绕着典雅与恬然。在这似水流年中,我倾心于这样的人生:注入清澈如水的宁静、淡然,灿烂如瓶中那清澈的一抹阳光。

俄国文学批评家皮萨列夫说过:“人不是可以注入任何液体的空瓶。”当躁动的心充斥了瓶中的每一寸空间时,当利欲的血液占据了瓶中每一个角落时,原本安宁的生活,在暗灰的生命里,静静的关闭了自由呼吸的窗户,那清澈的阳光成为了一种奢侈。想到这里,一个槁项黄首(首)的老人立于我眼前……

他是一个智者,在世俗渲染得社会里,他抛弃了权势,选择了曳尾于途中,他抛弃了富贵,选择了垂钓于水中。他的垂钓并不似那愿者上钩的姜太公,他的内心是平静的,清澈如水,也许他的垂钓仅仅是为了逃过饥肠辘辘。他以那大象无形、大音稀声的智慧,独自立于江边,做一棵守护月亮的大树。

庄子的生命是无欲的生命,他的人生,注入的是无悔的纯净,收获的是如秋水般宁谧的生命,他的人生,灿烂如瓶中那清澈的一抹阳光,是他守护住了那一不小心就要迷失的月亮,在我们无路可走的时指明方向。

瓶如人生,当我们向其注水时,那迸溅的一刻也会在宁静中涤荡了宁静。

拥有宁静、淡然地人生,在自然中寻找静美。

漫步于溪边,行在古巷中,在宁静的空气中,原本躁动的心也会在那宁谧的绿,幽静的氤氲中浸润。我向往周庄,那萦绕的流水携走了世俗走调的描画,只是影影绰绰的将如水墨画般的古朴与恬然洒在宣纸上,加上一个水色阳光的印章,心中的宁静慢慢住满了那空空如也的瓶子,驱赶走了污浊的空气,在阳光的照射中,透射出通体的光亮。

拥有宁静、淡然地人生,在静读中寻求心境的清澈。

在清闲无后,在落日黄昏,捧起一本散文,在如诗般朦胧的文字中陶冶出心中的宁静,那人生也在文学的气氛中,不知不觉间,就将那份旷达与安然缓缓溢满。

人生如瓶,我相信,那瓶中破碎的必是水色的阳光,那如水般透彻的人生,定会在宁静中汲取博爱与热情,纯真与善良,定会如瓶中那清澈的一抹阳光般灿烂!

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