关于写鸡蛋的五年级作文：鸡蛋碎了

　　学习啦：小作者描述了一场有趣的实验，语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁，在实验过程中细致的写出了人物动作，观察实验时的心理活动重点突出，体现了趣味性，下面我们一起看看这篇《鸡蛋碎了》。

　　“看，这就是我们今天的作文主角——鸡蛋!”伴着仇老师有力的声音，今天的作文“鸡蛋之旅”开始了，我们看着那个可爱的鸡蛋，它小巧玲珑的椭圆形身姿尤其迷人，我看的入了神，眼睛朦胧起来，仿佛看到了一只活泼可爱的小鸡。

　　正当我沉浸在幻想中时，仇老师的声音把我拉了回来，“我们今天要做一个保护鸡蛋活动，看看谁能让鸡蛋从两米高空中落下不碎，不知你们有何办法?”我看向鸡蛋，他仿佛在说：“今天落在你们手里怕是凶多吉少了。”

　　听了老师的一番话，同学们个个若有所思，想办法让鸡蛋落地不碎，我也绞尽脑汁，却想不出一个法子。“可以在地下铺一些东西，这样就不会摔碎了。”一个同学急吼吼地喊道。“可如果扔偏了，没落在‘保护层’上呢?”大家摇了摇头，否定了他的说法。我灵机一动，赶紧举手，“可以将鸡蛋包裹起来，这样落地就不会碎了。”但拿什么包呢?我一下也没了主意。

　　正当大家一筹莫展之时，郑天翔自信满满地站起来，胸有成竹地说：“我有一个办法，拿一张纸，把纸做成一个前尖后圆的形状，这样再把鸡蛋封起来，它就不会碎了。”光动嘴皮有什么用，动手才算，郑天翔跃跃欲试，准备大干一场，他先按照所说方法做好了“纸筒”，然后站在讲台上，手拿“蛋筒”，我目不转睛地盯着郑天翔，仿佛现在正站在一个“自由男神”的面前，这位“男神”高高举起“火炬”，似乎是一位奥运运动员，这时，老师发号施令“1——2——3——丢!”在这千钧一发之际，整个画面凝固了，显得异常安静，连根针掉在地方都听不见，与此同时，我也是大气都不敢出，眼睛紧紧看着鸡蛋，猜想它的命运，只听“砰”的一声，大家都知道了结果——鸡蛋碎了，真可惜，郑天翔的方法失败了。

　　我们个个争先恐后地跑去看鸡蛋的惨样，只见那鸡蛋和蛋黄都洒了一地，竟成了一幅蜗牛图案，那鸡蛋从“可爱”变成了“可怜”，我不由想要吟诗一首“只怪鸡蛋命不好，碰到可恶郑天翔，但愿来世重投胎。”

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