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描写喜鹊的作文六年级

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喜鹊,它们常在树枝梢头露面,却总被绿叶遮住,只有一片模糊的黑影。它们总是从一根枝跳往另一根枝,不一会儿便离开了这棵树。以下是小编精心收集整理的描写喜鹊的作文六年级,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

描写喜鹊的作文六年级1

在某个小区,某个人家的阳台上,有一个鸟窝,是喜鹊的窝,这个人家的女儿——水绘,每天都要看五六次喜鹊才满意。

这只喜鹊,全身都是雪白雪白的,在太阳下,闪得睁不开眼。

水绘一来阳台总会一边看喜鹊一边想:这只喜鹊哪里来呀?为什么它长得独一无二,为什么它来这儿住窝呀?一连串的问题在水绘脑子里反复走个不停。

一天水绘的妈妈给喜鹊买了一个零食——“神奇豆”,可正当水绘蹦蹦跳跳的来阳台时,她失落级了,“神奇豆”从她手上滑下来洒了一地,原来白喜鹊不见了。

水绘等呀,等呀,喜鹊还不回来,这时从客厅里传来广播:今天在某地方发现了一种大黑怪鸟,经过研究发现,它吃鸟……最爱吃喜鹊、夜莺……,听到这里水绘的眼泪像断了线的珍珠一颗一颗从她眼角滑落。

为了报仇,水绘在漆黑的夜里,一直在侦察。突然一个白影从水绘眼前闪过,“是白喜鹊!一定是它!”水绘跟着白影一路奔去,水绘左看看右瞧瞧,呀!水绘迷路了,大胆的她一路走去,来到了一棵大树旁,白影再次出现,在大树旁绕来绕去,像在跟水绘玩捉迷藏,水绘绕到树后发现了一条狭窄的小路,水绘想:反正迷路了,走下去说不定能找到出口呢!

水绘顺着楼梯奔去,不知不觉来到了一大片森林里,呀!喜鹊,在这里是白喜鹊的世界,一群又一群的白喜鹊给寂静的森林带来了无限的生机,它们眼雪似的在森林里飞来飞去。水绘在这个夜里她最开心,最幸福了,她甜甜的睡了。

第二天早晨,水绘从她的粉色小床上醒来。又去看她那只喜爱的白色小喜鹊了!她脑子里的问题都一个个解决了!

描写喜鹊的作文六年级2

2020年的假期实在漫长,我太想念陪伴我四年的同学们了,还有教室窗外那喜鹊一家。

阳春三月,教室窗外大杨树上,两只相亲相爱的喜鹊,从远方先后衔来树枝忙着筑巢。教室里的一年级的我们,也正在火朝天地大扫除。地上的灰尘,随着扫把乖乖地滚进了簸箕;黑板上的字迹,像中了抹布的法术一样,消失得无影无踪。强壮的男生,主动承担着拖地板的体力活;仔细的女生们,认真细致地擦着学生柜和课桌椅。小个子忙着摆齐桌椅,大个子一趟趟穿梭于教室与厕所之间的走廊,一盆盆清水被端回了班里。不一会,一尘不染的教室门上,挂上了卫生流动红旗。

两只喜鹊已经住进新窝好一阵子了,他俩每天都叽叽喳喳的叫着,时常也会飞到操场上晒晒太阳。操场上,我们班正在跟2班实力对决,这是一场关键的棒球决胜赛。我们班的击球手击中球后,飞奔向一垒,可是由于判断失误,没有及时停在一垒,让对方接到了球,高举起来,对得分!“哎!”一阵泄气声后,同学间开始互相埋怨,击球手委屈,队长郁闷,大家互相白一眼,不愿多说话。一旁的两只喜鹊,仇视的眼珠瞪得快崩出来了,展开他们黑白色的羽翼,朝对方拍起翅膀,相互扭打在一起,周边尘土飞扬。二年级的时光,愉快之间,也有着斜斜几道尴尬。

不久后,喜鹊窝里又添了几只可爱的喜鹊宝宝。喜鹊的爸爸妈妈更加勤奋了,每天飞进飞出的,不停的在搜寻着喂养宝宝的小虫子。教室里三年级的我们,早已忘记了那场比赛,窃窃私语着一个大大的计划。忽然上课铃声响起来,大家有的关灯,有的拉紧窗帘,教室变得安静又昏暗。楼道里传来熟悉的脚步声,越来越近。大家的注意力都专注在门上。一道光射进了,那是亲爱的班主任老师推开了门。生日蛋糕上的烛光,照亮了整个教室,照亮了我们24个稚嫩的脸庞,在老师温柔慈爱的眼眸中,变成了湿润的浪花。

过几天,我就可以看到,窗外喜鹊幸福的一家。

描写喜鹊的作文六年级3

一天,小喜鹊正在草坪上玩耍。喜鹊妈妈摸着小喜鹊的头说:“孩子,你已经长大了,应该去学习本领了。”小喜鹊开心地说:“妈妈,我马上就去学习本领,这太简单了。”

小喜鹊想起了小兔子的作文写得特别优秀,小喜鹊飞到了小兔子家,害羞地问:“小兔子,我可以跟你学习写作文吗?”小兔子高兴地说:“可以。”小喜鹊耐心地教小喜鹊写作文,小喜鹊开始很认真地学习,可是感觉太难坚持了,很枯燥,觉得一点也不好玩,于是小喜鹊有一点想放弃了。

突然,小鹿蹦蹦跳跳地跑了过来,小喜鹊心想:小鹿跑得好快啊,这个本事如果学好了,那真是太好了。于是小喜鹊对小白兔说:“写作文太难了,我还是跟小鹿学跑步吧。”

小喜鹊跑到小鹿旁边说:“小鹿,你跑得好快啊,我想向你学习跑步。”小鹿高兴地说:“当然可以哦,只是每天要坚持练习哦,我每天都起得很早练习跑步,明天我们一起跑吧。”小喜鹊听到要起早练习,心想:练习跑步好累呀,不能睡懒觉,就犹豫了,吞吞吐吐地说:“我还是考虑一下吧。”然后就快速地飞走了。

小喜鹊在天上飞的时候看到小鸭子在游泳,心想:我要是能学会游泳就好了,于是它飞向了小鸭子,非常高兴地说:“我可以向你学习游泳吗?”小鸭子说:“当然可以呀,我现在就可以教你哦!”说完就把头伸进了水里,小喜鹊看着小鸭子进到水里,再看看深不见底的湖水,害怕极了,小喜鹊后退了几步,心想:游泳好难啊,太危险了,我还是不学了。

小喜鹊失落地回到家,妈妈亲切地问道:“孩子,你怎么了?”小喜鹊沮丧地说:“妈妈,我什么本领也没有学到。”喜鹊妈妈语重心长地说道:“孩子,做人,做事都要持之以恒,不能三心二意。”小喜鹊羞愧地小声说:“妈妈,我知道了,我一定会坚持下去的,今天我就开始练习。”

描写喜鹊的作文六年级4

女孩从小体弱多病,家里人请过大夫来看,却没什么效果,也试过名贵草药,哪想到虚不胜补,女孩的身子竟是愈补愈差,便没敢再用药了。

日子一天天过去,女孩察觉到自己的病情越来越重。

冬日,女孩穿着大红的棉袄独自出了门,想在生命的最后时刻,好好看看冬天。

四周是白茫茫的一片,寂静无声,偶有雪落下时发出的沉闷声响。在这雪地中,只有女孩的红棉袄最是显眼。这个冬天很冷,女孩觉得,无论怎么裹住身子,好像都驱逐不了这股寒意。连带着女孩的心也冷了。她的思绪乘着寒风飘向了未知的远方。

“啾啾,啾啾”的声响把女孩拉回了现实,女孩愣了一下,然后四下寻找发声处。

“噢,是一只喜鹊啊!”

女孩只在书上看到过喜鹊,当下便觉得新鲜,想走近仔细看看,却不料喜鹊叫得更急了,女孩几乎从中听到了害怕的意味。

走近一看,发现喜鹊的翅膀有些异样,女孩顾不上喜鹊的叫声,轻轻地将它捧起,因着她从小体弱,倒学会了不少处理小伤的技巧。

女孩将喜鹊带回了家。第二天,女孩醒来,发现喜鹊不见了,急忙裹上手边的红棉袄就出了门,四处寻找,但怎么也没发现喜鹊。女孩想起了什么,跑向了昨日遇见喜鹊的地方,正好见到了停在雪上的喜鹊。

女孩突然理解了,裹了裹棉衣,徐徐靠近喜鹊。喜鹊歪着头,好像认出了女孩,定在原地等女孩过来。

一人、一鹊,就这样默默地凝视着对方。过了不知多久,喜鹊叫出了声。

“啾啾,啾啾“欢快的鸣调让女孩心头一热,心中的冷意也散去了不少,女孩笑了笑,为寒冬增添了一丝生气。

此后,女孩每天都会来到这看喜鹊,和它说上几句话,即使喜鹊只会“啾啾”的回应她,但也足够了。女孩的红红棉袄成了这一冬日中最好的景色。

后来,女孩的病越来越重了,来看喜鹊的频率也变成了两天一次,三天一次……

最后一次,女孩慢慢地走来,很是虚弱,风一吹便能倒下的样子。

女孩看着喜鹊,勉强笑道:“我会度过这个冬天的,对吗?明年春天我再来,你要等我哦!”说罢,便重重咳嗽起来。

女孩走了,单薄的身影在一片白雪中显得格外孤独,喜鹊立在原地,好像盯着女孩的背影,直到那一抹红消失在远处。

春天,喜鹊还在枝头眺望,枝头已泛起了点点新绿,可它却怎么也等不到那小小的红色身影了。

描写喜鹊的作文六年级5

想必大家对牛郎织女的故事都非常熟悉了吧!在家喻户晓的七夕浪漫传说中,除了那头一肚子坏水的老牛,还有一群对牛郎和织女仗义相助的鸟儿,它们就是喜鹊。

俗话说“门前喜鹊叫,好事要来到”,中国人民向来将喜鹊作为吉祥的象征,国画中一个传统的吉祥物题材,就是一对喜鹊站在梅花树上,题名“喜上眉梢”。

如果我们把喜鹊的尾巴缩短一些,把翅膀、肚皮上的白色羽毛遮住,那就几乎和乌鸦一模一样了。为什么呢?哦,那是因为喜鹊和乌鸦系出同族,同属于雀形目鸦科,只不过乌鸦是鸦属,喜鹊是鹊属。

你们肯定以为喜鹊小巧玲珑很是可爱,其实他们很凶的哟。比较关注鸟类的同学,大都对鸦科大佬的光辉战绩略有耳闻吧--它们敢于攻击任何入侵自己地盘的所有飞行物体,比如风筝,无人机,气球等等……可不光是这,有时候它们凶起来连自己人也打呢!

北方的冬天呢,树叶全部凋零。这个时候我们会看见光秃秃的树上,会有很多用树枝堆成的窝,那边是喜鹊搭成的了。

喜鹊是一个泥瓦匠,我们从上往下来看,可能觉得只是一个单纯的树枝堆,其实却精致的狠,可以称上是“独栋别墅”。

随着人类的变化,喜鹊们也渐渐的尝试在别的地方筑巢,据观察,喜鹊窝的选址包括:高压输电塔,烟囱外的梯子等等……选址最为奇葩的一个喜鹊窝竟然在摩天轮上面。

作为鸟中网红,喜鹊的传说故事可不少。传说七夕的时候,它们会飞上天去,给牛郎和织女当“桥工具”呢!

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