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有关跨越作文小学

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被命运推入绝境不要选择畏惧与退缩,并不都是无药可救。只有在精神上克服自己,打败自己那丝放弃的念头,才能逆转现在的局势。珍惜每一次跨越,真正珍贵的就是跨越的艰苦过程。下面给大家分享一些有关跨越作文小学,希望对大家有帮助。

有关跨越作文小学1

她,是巾帼却胜须眉的女英雄;她,是奋斗在一线的革命者;她,是舍生取义,以一死谢天下的爱国者。她的一生,是一段不断跨越的征程。

她,跨越了封建礼教。

从儿时起,父亲就教导他舞枪弄棒。这也是她豪爽气度的来由。

也正因如此,她便与其他长在深阁的大家闺秀有了很大不同。她们在水榭舟亭中伤春悲秋时,她正策马奔走在平阔的原野之上;她们小杯慢酌,作清丽小词,她大杯畅饮,挥毫赋壮烈诗篇;她们驻足庭中,折花饮茶,她乔作男装,进梨园听戏……

她不愿受封建礼教束缚。面对异样目光,不过是“殊未屑”罢了。

她,跨越了国度。

独自离开家,踏上了东渡游学的路途。

在异国他乡,语言不通,生活紧凑,还有日常的种.种不便,娇生惯养的她咬牙坚持了下来。她求知若渴,不断学习,终于从初来的彷徨无助变得游刃有余。

她,跨越了小我。

民族危亡之时,她毅然抛弃家庭,加入救亡图存的队伍,领导起义,无私奉献……

她,跨越了世俗偏见。

她是英雄,是以女子之身胜过男儿的侠士。

她是鉴湖女侠,她是秋瑾。

她以一腔热血,半生豪情,跨越一个时代。

有关跨越作文小学2

“人生的道路很漫长,但紧要处常常只有几步”。当我们日渐跨越一个个阶梯,也就跨越了一个真实的自己。

坑洼的街角堆满舞倦了的落叶,粉色的墙漆斑驳在树影之间。我们穿着墨绿色的军装,用好奇而又新鲜的目光打量着眼前未知的世界。当时我的内心有着许多渺小细腻却澎湃了期年的感情,将单纯美好的憧憬用一双双新生的触角勾勒在心底的蓝图上。每天放学时,迈着轻快的步伐,踩着金黄的落叶,只觉得时光飘然淡雅,流年安然无恙,我们在纯白的世界里谈天说笑。

而时光的确是飘着的。

不曾注意,晶莹的雪花是如何悄然覆盖了树梢,迎接我们的是丝丝寒气入骨的冬。

每天“朝而往,暮而归”,看着形形色色和我们穿着同样校服的人们漠然的从眼前穿过,有些庆幸,有些茫然。开始听闻周围的家长们不断打听着自己孩子的去向,看到曾经爱开玩笑的男生似乎一夜间变得很沉默,会在一些无关紧要的小事上斤斤计较,甚至不惜离家出走,来彰显那伟大而又可笑的自尊心。我们仍在开玩笑,但我们开始促狭的笑。

日子就在这每天吵闹与消失轮回上演的戏码中从我们体内溜去,直到某一瞬间,我感到戾气如丝般抽减,或许是父母沉重的叹息,又或许是宣誓时以假乱真的语言。

每天的倒计时数字像一双万恶的手,揪着,拽着我们跨过一个又一个的沟壑。每次埋首在书本的间隙,无声漫出的黑夜总让我无端的生出股恐慌,但我越来越清楚自己想要什么,越来越明白拼搏对于我的意义。尽管黑夜让我不知所措,尽管离别让所有人都很沉默,但我必须承认,承认奔跑的代价,承认成长的代价。

是谁说过,三年很短,但收获很漫长,或许我们都不可避免的一路丢失,一路成长,一路翻山越岭,一路挣扎着远航,但通往理想的路上,何惧成长?当我们跨越了纯真懵懂,跨越了离经叛道,跨越了离别与奋斗的合唱。我相信,成功的号角正在吹响!

有关跨越作文小学3

责任是伯夷与叔齐宁死不食周粟的耿耿忠心;责任是范仲淹“先天下之忧而忧”的忧国忧民;责任是国家领导人致力于国家发展的雄才胆略。责任,跨越着历史。

第一幕

王昭君远远望着苍茫的大漠,再回头望望绿树成荫的故乡,泪光点点。她明知此去危险重重,还要忍受思乡之苦,但她毅然抹去了泪花,挑起了维护国家和平的重担。是责任,使她做出如此壮举。

第二幕

邱少云强忍着撕心裂肺的剧痛,任烈火无情地吞噬,毫无怨言。他知道自己身旁就有条小水沟,随地打个滚也足以把火熄灭,但他放弃了生存的机会,掩护了部队的行踪。是责任,使他忍受着大火的吞噬。

第三幕

孔繁森面对着寂寥的高原,没有叫苦叫累,反而积极乐观地、全心全意地为人民服务。他清楚自己可以生活得更好些,但他却“视名利安危淡似狮泉河水,置民族团结重如冈底斯山”。是责任,使他把自己的生命留给了高原。

第四幕

无数的老师站在一方小小的讲台上,任粉尘飞扬染白了他们的乌发,他们依然用粉笔为学生们搭起了通往知识殿堂的梯子。他们明白自己在像蜡烛一样毫无保留地付出,但他们却无悔地燃烧着自己的生命。是责任,使他们义无反顾地奉献。

责任似一场甘霖,滋润一方土地;责任似一缕春风,带来一丝清凉;责任似一棵大树,给予一片绿荫。责任是一种人格的升华,它不朽地跨越着历史。

这份跨越历史的责任正在一代一代地传递。现在,这份责任已经传递到了我们新一代青少年的手中。让我们牢记顾炎武的这句话:天下兴亡,匹夫有责!

有关跨越作文小学4

这一段时间内,我欣赏了不少别人的随笔,明显的意识到我的随笔质量大不如从前。我很苦恼,想要写的又多又好,可每次觉得能写不少时,因为懒散只达到400多字吧,甚至更少。

我自我感觉我的灵感不清了,在初写随笔的那一段时间里,我的题材如涌泉,不知写哪个,而无论写哪个,都可写至少580字。但现在的我不知道为什么,题材似乎基本无一点了,每次写随笔时,我最为烦恼的便是寻题材。而当我找到题材后要写时,写的又不多。

我开始怀疑谢老师的话,刚开始写随笔的一段时间。谢老师曾说我们会因为写随笔而变得善于观察,学会追究细节,不再为作文的题材而烦恼。可为什么我会这样?

当我发现其问题时的一两天内,我起初不在乎,甚至有时想:“就这样将就着过去吧,发上去除了谢老师,谁看啊?”妈妈在给我发作文时,经常训我:“你写的是啥呀?”我就特别烦,有时还嘴:“有种你写呀!”其实当时,我已经有些不好意思了。扁很想把随笔写好,可没有灵感,写出去的都是废话。可谓“垃圾。”

可以说我是属于不会合理安排时间的分子,面对枯燥无味的家庭作业,我就快逼疯了。脑子如一团乱麻。理不出头绪来。

但凡每次谢老师表扬其他同学时,真是羡慕嫉妒恨呀!我看现在我也快不行了,看到我今天这篇写两页。真是旧病重犯,灵感倍减!

但无论怎样,这个坎我一定要跨过去。因为,第一是我的!

有关跨越作文小学5

我仰头望着眼前这七米高的断桥,雨中的它显得格外肃穆冰冷,让我不寒而栗,想想待会儿就轮到我要跨过这断桥了,怎能不愁眉紧锁。一个、一个、又一个的同学轻盈的跨过断桥,我的心情却并没因他们的轻松跨过而放松,反而还更紧张了。怎么办?!眼瞅着桥下边的同学越来越少,我却依然不敢举步向前,唉!我岂不是要拖同学们后腿了,他们又该怎样笑话我了?……怎么办?!怎么办?!

我紧蹙着眉头,手心也紧张得微微出了汗,“你不敢过吧?”同学的问话让我感觉到了他的疑惑中又带有嘲讽意味。“切,怎么可能?!”我立刻矢口否认道。“好,下一个你上。”教官指着我说。听到教官的话,我的心猛的“咯噔”一下,大脑一片空白,懵在那里。

我装着若无其事的微笑着穿好防护衣,宣完誓,内心实则早已被恐惧吓得呆若木鸡了,待缓过神来,却发现自己已然站在铁架上了。我颤巍巍的一步一步向上爬着爬着,眼睛完全不敢看下面,就这样僵硬地爬着……鬼使神差的,突然我眼皮下扫,天呐,这么高!脚顿时一软,再也无法向上挪动一步,铁架上的我无比懊悔,悔恨着自己干嘛去逞强。

“加油!李姝杰!”正不知所措中,我突然听到同学们大声为我加油的声音,“加油!你一定可以的!我们相信你!”我看到了同学们充满鼓励和信任的眼神,这眼神似一股春风,更甚是一股股暖流在我心头涌动,瞬间温暖了我每一个原本冰冷麻木的细胞,源源不断,一发不可收拾。心中的恐惧、懊恼也顿时被这眼神驱赶得一干二净。

我深深地吸了口气,咬紧牙关,暗自点点头,带着同学们赋予我的力量,坚定地开始继续向上爬。终于,我爬上了断桥,站在断桥前,看着悬在铁架下摇摆不定的一截截断桥,我倒吸了口气,感觉腿又开始发抖了,久久不敢向前迈出脚步,恐惧再次站了上风。“加油!你可以的!相信自己,你最棒!”同学们的加油声再次响彻天空,高空中的我腰杆也随之硬朗起来,桥下的教官也喊道:“别怕!我数一、二、三,然后你再跨过去。”“好!”我大吼一声,再次深深地吸了口气,抬起头,挺起胸膛,伸展双臂,如大雁展翅般,一、二、三,腾空而起,我,稳稳地落在了对面的断桥上。“啪啪啪……”同学们热烈的掌声潮水般汹涌而来,虽然我双腿还有些颤抖,虽然我心中还有些后怕,但在同学们的鼓励下,我终于战胜了自己。

是的,因为有了同学们的不离不弃,因为有了同学们的这番情谊,在我成长的日子里,鼓舞着我,温暖着我,我们一同跨越不羁年少,一同跨越这青葱岁月。

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