有关跨越作文小学
被命运推入绝境不要选择畏惧与退缩，并不都是无药可救。只有在精神上克服自己，打败自己那丝放弃的念头，才能逆转现在的局势。珍惜每一次跨越，真正珍贵的就是跨越的艰苦过程。下面给大家分享一些有关跨越作文小学，希望对大家有帮助。
有关跨越作文小学1
她，是巾帼却胜须眉的女英雄;她，是奋斗在一线的革命者;她，是舍生取义，以一死谢天下的爱国者。她的一生，是一段不断跨越的征程。
她，跨越了封建礼教。
从儿时起，父亲就教导他舞枪弄棒。这也是她豪爽气度的来由。
也正因如此，她便与其他长在深阁的大家闺秀有了很大不同。她们在水榭舟亭中伤春悲秋时，她正策马奔走在平阔的原野之上;她们小杯慢酌，作清丽小词，她大杯畅饮，挥毫赋壮烈诗篇;她们驻足庭中，折花饮茶，她乔作男装，进梨园听戏……
她不愿受封建礼教束缚。面对异样目光，不过是“殊未屑”罢了。
她，跨越了国度。
独自离开家，踏上了东渡游学的路途。
在异国他乡，语言不通，生活紧凑，还有日常的种.种不便，娇生惯养的她咬牙坚持了下来。她求知若渴，不断学习，终于从初来的彷徨无助变得游刃有余。
她，跨越了小我。
民族危亡之时，她毅然抛弃家庭，加入救亡图存的队伍，领导起义，无私奉献……
她，跨越了世俗偏见。
她是英雄，是以女子之身胜过男儿的侠士。
她是鉴湖女侠，她是秋瑾。
她以一腔热血，半生豪情，跨越一个时代。
有关跨越作文小学2
“人生的道路很漫长，但紧要处常常只有几步”。当我们日渐跨越一个个阶梯，也就跨越了一个真实的自己。
坑洼的街角堆满舞倦了的落叶，粉色的墙漆斑驳在树影之间。我们穿着墨绿色的军装，用好奇而又新鲜的目光打量着眼前未知的世界。当时我的内心有着许多渺小细腻却澎湃了期年的感情，将单纯美好的憧憬用一双双新生的触角勾勒在心底的蓝图上。每天放学时，迈着轻快的步伐，踩着金黄的落叶，只觉得时光飘然淡雅，流年安然无恙，我们在纯白的世界里谈天说笑。
而时光的确是飘着的。
不曾注意，晶莹的雪花是如何悄然覆盖了树梢，迎接我们的是丝丝寒气入骨的冬。
每天“朝而往，暮而归”，看着形形色色和我们穿着同样校服的人们漠然的从眼前穿过，有些庆幸，有些茫然。开始听闻周围的家长们不断打听着自己孩子的去向，看到曾经爱开玩笑的男生似乎一夜间变得很沉默，会在一些无关紧要的小事上斤斤计较，甚至不惜离家出走，来彰显那伟大而又可笑的自尊心。我们仍在开玩笑，但我们开始促狭的笑。
日子就在这每天吵闹与消失轮回上演的戏码中从我们体内溜去，直到某一瞬间，我感到戾气如丝般抽减，或许是父母沉重的叹息，又或许是宣誓时以假乱真的语言。
每天的倒计时数字像一双万恶的手，揪着，拽着我们跨过一个又一个的沟壑。每次埋首在书本的间隙，无声漫出的黑夜总让我无端的生出股恐慌，但我越来越清楚自己想要什么，越来越明白拼搏对于我的意义。尽管黑夜让我不知所措，尽管离别让所有人都很沉默，但我必须承认，承认奔跑的代价，承认成长的代价。
是谁说过，三年很短，但收获很漫长，或许我们都不可避免的一路丢失，一路成长，一路翻山越岭，一路挣扎着远航，但通往理想的路上，何惧成长?当我们跨越了纯真懵懂，跨越了离经叛道，跨越了离别与奋斗的合唱。我相信，成功的号角正在吹响!
有关跨越作文小学3
责任是伯夷与叔齐宁死不食周粟的耿耿忠心;责任是范仲淹“先天下之忧而忧”的忧国忧民;责任是国家领导人致力于国家发展的雄才胆略。责任，跨越着历史。
第一幕
王昭君远远望着苍茫的大漠，再回头望望绿树成荫的故乡，泪光点点。她明知此去危险重重，还要忍受思乡之苦，但她毅然抹去了泪花，挑起了维护国家和平的重担。是责任，使她做出如此壮举。
第二幕
邱少云强忍着撕心裂肺的剧痛，任烈火无情地吞噬，毫无怨言。他知道自己身旁就有条小水沟，随地打个滚也足以把火熄灭，但他放弃了生存的机会，掩护了部队的行踪。是责任，使他忍受着大火的吞噬。
第三幕
孔繁森面对着寂寥的高原，没有叫苦叫累，反而积极乐观地、全心全意地为人民服务。他清楚自己可以生活得更好些，但他却“视名利安危淡似狮泉河水，置民族团结重如冈底斯山”。是责任，使他把自己的生命留给了高原。
第四幕
无数的老师站在一方小小的讲台上，任粉尘飞扬染白了他们的乌发，他们依然用粉笔为学生们搭起了通往知识殿堂的梯子。他们明白自己在像蜡烛一样毫无保留地付出，但他们却无悔地燃烧着自己的生命。是责任，使他们义无反顾地奉献。
责任似一场甘霖，滋润一方土地;责任似一缕春风，带来一丝清凉;责任似一棵大树，给予一片绿荫。责任是一种人格的升华，它不朽地跨越着历史。
这份跨越历史的责任正在一代一代地传递。现在，这份责任已经传递到了我们新一代青少年的手中。让我们牢记顾炎武的这句话：天下兴亡，匹夫有责!
有关跨越作文小学4
这一段时间内，我欣赏了不少别人的随笔，明显的意识到我的随笔质量大不如从前。我很苦恼，想要写的又多又好，可每次觉得能写不少时，因为懒散只达到400多字吧，甚至更少。
我自我感觉我的灵感不清了，在初写随笔的那一段时间里，我的题材如涌泉，不知写哪个，而无论写哪个，都可写至少580字。但现在的我不知道为什么，题材似乎基本无一点了，每次写随笔时，我最为烦恼的便是寻题材。而当我找到题材后要写时，写的又不多。
我开始怀疑谢老师的话，刚开始写随笔的一段时间。谢老师曾说我们会因为写随笔而变得善于观察，学会追究细节，不再为作文的题材而烦恼。可为什么我会这样?
当我发现其问题时的一两天内，我起初不在乎，甚至有时想：“就这样将就着过去吧，发上去除了谢老师，谁看啊?”妈妈在给我发作文时，经常训我：“你写的是啥呀?”我就特别烦，有时还嘴：“有种你写呀!”其实当时，我已经有些不好意思了。扁很想把随笔写好，可没有灵感，写出去的都是废话。可谓“垃圾。”
可以说我是属于不会合理安排时间的分子，面对枯燥无味的家庭作业，我就快逼疯了。脑子如一团乱麻。理不出头绪来。
但凡每次谢老师表扬其他同学时，真是羡慕嫉妒恨呀!我看现在我也快不行了，看到我今天这篇写两页。真是旧病重犯，灵感倍减!
但无论怎样，这个坎我一定要跨过去。因为，第一是我的!
有关跨越作文小学5
我仰头望着眼前这七米高的断桥，雨中的它显得格外肃穆冰冷，让我不寒而栗，想想待会儿就轮到我要跨过这断桥了，怎能不愁眉紧锁。一个、一个、又一个的同学轻盈的跨过断桥，我的心情却并没因他们的轻松跨过而放松，反而还更紧张了。怎么办?!眼瞅着桥下边的同学越来越少，我却依然不敢举步向前，唉!我岂不是要拖同学们后腿了，他们又该怎样笑话我了?……怎么办?!怎么办?!
我紧蹙着眉头，手心也紧张得微微出了汗，“你不敢过吧?”同学的问话让我感觉到了他的疑惑中又带有嘲讽意味。“切，怎么可能?!”我立刻矢口否认道。“好，下一个你上。”教官指着我说。听到教官的话，我的心猛的“咯噔”一下，大脑一片空白，懵在那里。
我装着若无其事的微笑着穿好防护衣，宣完誓，内心实则早已被恐惧吓得呆若木鸡了，待缓过神来，却发现自己已然站在铁架上了。我颤巍巍的一步一步向上爬着爬着，眼睛完全不敢看下面，就这样僵硬地爬着……鬼使神差的，突然我眼皮下扫，天呐，这么高!脚顿时一软，再也无法向上挪动一步，铁架上的我无比懊悔，悔恨着自己干嘛去逞强。
“加油!李姝杰!”正不知所措中，我突然听到同学们大声为我加油的声音，“加油!你一定可以的!我们相信你!”我看到了同学们充满鼓励和信任的眼神，这眼神似一股春风，更甚是一股股暖流在我心头涌动，瞬间温暖了我每一个原本冰冷麻木的细胞，源源不断，一发不可收拾。心中的恐惧、懊恼也顿时被这眼神驱赶得一干二净。
我深深地吸了口气，咬紧牙关，暗自点点头，带着同学们赋予我的力量，坚定地开始继续向上爬。终于，我爬上了断桥，站在断桥前，看着悬在铁架下摇摆不定的一截截断桥，我倒吸了口气，感觉腿又开始发抖了，久久不敢向前迈出脚步，恐惧再次站了上风。“加油!你可以的!相信自己，你最棒!”同学们的加油声再次响彻天空，高空中的我腰杆也随之硬朗起来，桥下的教官也喊道：“别怕!我数一、二、三，然后你再跨过去。”“好!”我大吼一声，再次深深地吸了口气，抬起头，挺起胸膛，伸展双臂，如大雁展翅般，一、二、三，腾空而起，我，稳稳地落在了对面的断桥上。“啪啪啪……”同学们热烈的掌声潮水般汹涌而来，虽然我双腿还有些颤抖，虽然我心中还有些后怕，但在同学们的鼓励下，我终于战胜了自己。
是的，因为有了同学们的不离不弃，因为有了同学们的这番情谊，在我成长的日子里，鼓舞着我，温暖着我，我们一同跨越不羁年少，一同跨越这青葱岁月。
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