描写人间作文六年级5篇
愿随岁月平如淡，别有深处与人间。读汪曾琪，我更愿称其为诗人。平淡中的深味，清素下的高贵，质朴里的隽永，一生即一世，掩卷，寥寥数笔，便是一个绝美的轮廓。下面给大家分享一些描写人间作文六年级，希望对大家有帮助。
描写人间作文六年级1
看不穿，望不破，舍不下，弃不得。我们或许只是相遇，散了，不过是擦肩而过，只剩沉默。
软绵绵的大地已经沉睡了两个多月了，每天听不到公交车声，只有行人勿忙的脚步，心情尤为压抑。沉睡了两个多月的太地终于清醒了，我满怀兴奋的去享受修路后的第一次“公交车之旅”。
上了公交车之后，找到了曾经久违的感觉。迎面就看见了一位年轻女子：长长的头发披在肩头，一双水汪汪的眼睛大而有神，白净的脸庞稍稍泛着红，如羞涩的桃花藏在绿叶之间。身穿一条白色连衣裙，如同天使下凡一般。我特意坐在她后面，一股茉莉香味扑鼻而来，沁入我的心脾。
忽然，一个苍老刺耳的声音传入耳中：“到终点站要多久?”
我们一齐把目光射向了她，一位五六十多岁的老人，可能由于长期辛劳，她那黝黑的皮肤早已布满了蛛状皱纹，蓬乱的头发夹杂着根根银发，衣衫不整，这简直与“天使”姐姐有天壤之别。我心里默念“不要坐在我旁边不要坐在我旁边。”可她偏偏就坐在我旁边了，茉莉香味没了。
不久，一位中年妇女抱着一个三四岁的小孩，跌跌撞撞地上来，我把目光投向“天使”姐姐，可是她无动于衷，专注地玩着手机，毫无起身让座的意思。
“来，坐我腿上。”仍是那刺耳苍老的声音。老奶奶颤颤巍巍地抱过孩子，可宝宝一直将身子往外挣，哭哭啼啼地要找妈妈。老奶奶一边起身一边说：“宝宝离不开妈妈，真是个好孩子。”一不小心没站稳蹭到了前面的“天使”姐姐。“真烦啊!”“天使”姐姐斜了一眼老奶奶，那表情让人不寒而栗。
老奶奶没在意，把位子让给了宝宝和妈妈，车的摇晃使她无法站稳。一句“谢谢”，一句“应该的”，让我感动，也让我无地自容。我想把位子让给老奶奶时，她竟然拒绝了。
原来，有一种魅力就是真正“天使”的魅力，有一种亘古不变的东西就是人间温情!
描写人间作文六年级2
掬一捧似水光阴，忆一段青春韶华，念一程红尘过往。时光悄然逝去。留下的，是那真挚的情谊，是那人间小小的温暖。
霜月无言，秋叶静美
夜，好静谧，月光洒下了一地银白。寒冷的秋风从耳边呼啸而过，拂过面颊，吹起了耳边零星的碎发。我骑车在路边，前方是我的爸爸，后面是我的妈妈。他们不约而同地骑行在我的一前一后，像两块饼干般把不是很会骑车的我小心翼翼地夹在中间。爸爸在前方开路，把铃铛按得叮叮响。每骑几步，他便毫不厌烦地转过头来确认我的安全。明亮的路灯下，我分明地看见，爸爸乌黑的头发中的几缕银丝。妈妈唠叨的叫声则被秋风从后方捎来。“别太往外骑啦!”“小心点啊!”萧瑟的秋风中，心里好温暖。
亲情，是走心的歌，是我行走于人生之路，踏着荆棘也不觉疼痛，有泪可落也不觉悲凉。感恩每段被父母守护的时光。
夕阳起程，流云歇脚
曾几何时，我是一个自卑感极强的孩子。犹记得一次运动会为班级出征却不慎失利，难过与愧疚霎时让泪水打湿心房，抬眸之际，遇上的却是同学们依旧温暖和善的笑脸和理解的目光。“别难过啦!”“你已经很棒啦!”“下次我们会做得更好的!”心里顿时涌起一股暖流。难过时，是朋友的话语让我重新拥抱灿烂暖阳;失意时，是友爱化作甘霖浇醒了我心中的花开万丈。
友情如花，可以穿越时空盛开在彼此心间，虽历经风雨依旧鲜活如初。
寒暑易节，经典流芳
我的青春似一只碟，它不爱蹁跹于花丛，却唯爱栖息于书页之间。我爱读李杜韩柳，他们的诗词是千古传颂的经典，每每读之都让我痴迷沉醉，口齿留香。我爱读孔孟老庄，古圣先贤的智慧，至今仍闪烁着思想的光芒。我还爱读徐志摩、张晓风和林清玄，他们的文字，或缠绵悱恻，或清丽感人，或幽默诙谐，五彩缤纷地温暖着我的青春年华。
书香的浸润，教会我闲看花开花落，静赏云卷云舒。回首时光，墨香浸染，书香环绕，我收获了人生最温暖的精神食粮。
红尘一场不过是光阴酿的酒，曾执着的事终究只能做一场宿醉。人生如梦，醒来才知花去叶落，门前梧叶早已报了秋声。但细数那些过去，终会发现那温暖的亲情、友情、书香，那人间平凡的温暖，永远在记忆里永存。
描写人间作文六年级3
人间处处有温暖。走在大街小巷，总能看见街坊邻居或是相邻的商贩互帮互助;走在大小餐厅，总能看到彬彬有礼的男士体贴地为女士拉出座椅;走在傍晚时的校园，总能看到焦急的老师催促学生回家;走在繁闹的街市，总能看到人们为衣衫褴褛的“歌手”投币。
浓浓亲情
暑假里，爸爸、妈妈、我一家三口决定去河南登封的嵩山少林寺观光，可到了才知道少林寺早已没有当年辉煌，电影里都是骗人的。于是我们游览了人文建筑，便去爬嵩山了，可是受了不少罪。刚开始还观赏了几处美景，之后5000米的山路，差一点将我折服，爸爸是壮年，也运动得多，便成了队伍里的中流砥柱，还没有走完全程的1/5，妈妈就落后了，爸爸便拉着她继续赶，好不容易走了一半，水壶空空如也，爸爸便接了点山泉，一边喂妈妈喝，一边鼓励她，我也从背包拿出一块面包分吃，但爸爸却说妈妈需要卡路里，便让给了妈妈，我们仨在一块大石头上休息片刻，爸爸又拉着妈妈和我的手，迈开了脚步。
暖暖师生情
在学校，老师忙碌的身影随处可见，尤其是我们的班主任王老师，由于我班同学不团结、疏于管教等种.种原因，王老师面对校长的苦口婆心、主任的谆谆教诲已经屡见不鲜，尽管如此，老师为了我们仍是操碎了心。早晨，老师早早的来到学校，完成学校的种.种任务，和同学谈话。课上，老师总站在教室后面关注着我们，一边批改着作业……
随处可见街头情
夏日里的一个雨夜，从图书馆坐车回家。拐角处的一个卖梨的老伯不小心把手里推着的推车打翻了，和我们一起下车的人都争着帮老伯捡梨。这样的情景随处可见：穿着校服的学生扶起倒地的单车，过十字路口的司机等着走路缓慢的老人，不小心撞了别人一个抱歉的眼神……温暖人心，有时也许只是一个简单的动作，有时也许只是一句暖心的话语，有时也许只是一首动人的歌曲。用心去感悟，温暖无处不在。
每看到父亲的背影，一股暖流总荡漾在心怀;每看到老师鼓励的眼神，几滴热泪总在眼眶打转;走在城市的街头，人们互帮互助，相互信任的眼神总能打动我。
人间处处有温暖，只等着我们去发现。
描写人间作文六年级4
生活之中处处是惊喜，是感动，哪怕是一件微不足道的小事。人间总有真情的流露，当那感人的一幕幕与你擦肩而过，真实地上演时。我总是会感慨万千，触动着心灵深处。
夜幕降临了，来往的汽车笔直地行驶在路上，飞驰而过。透过玻璃窗是一片黑色的幕笼罩在整个大地，只有两旁的路灯发出昏黄的光。除了行驶的车辆，一切都好像静止了似的。正昏昏深深，一个情景映入了我的眼帘。
只见一辆电瓶车停在路边，她的葡萄筐不小心掉了下来，而葡萄则散落了一地，这位中年妇女急忙下车来，慌忙地开始捡葡萄，因为天黑的缘故，显得有些手忙脚乱。正在为她担心时，在我们前面的面包车司机停在了她旁边，我们满腹狐疑，两三秒后，一道光亮照了开来，照在了前方，照亮了那位捡葡萄的中年妇女。啊!我们都心神领会，他要帮助她看清地上的葡萄呀!我感到十分惊讶，一种久违的感动在心中涌动：人间自有真情在!
此时，绿灯快活地亮了起来，而他——这位好心的面包车司机却全然不顾，依然不动。道路上，就出现了这么一个暖心的情景：面包车司机的车灯照向电瓶车的妇女。耐心地等她把散了一地的葡萄捡起。我又一次被触动了，他舍去了自己的一小点时间，帮助了他人。真是“活雷锋”啊!一种敬佩在我心中油然而生，不由得肃然起敬。随后开电瓶车的妇女消失在了前方。我突然内心想有一种见见司机的欲望，见见这位助人为乐的好同志。但相貌并不那么重要了，他的行动早已证明了他的美——心灵的美。我想：这虽然只是一件举手之劳的事，但真正有多少人会去做呢?他的真诚、他的热情，虽然没有用言语表达，却从中体现了他的舍己为人的作风，我真希望这样的好心人多一点。迈出自己的一小步，让人间充满真情!向面包车车主的品质致敬!
描写人间作文六年级5
关爱是亲人奋不顾生阻挡危险的臂膀;关爱是陌生人在危难时刻的援手;关爱是人与人之间互助的纽带……
曾几何时，我看过一篇报道，百读不厌，感动不已，至今记忆犹新。这是发生在某地的动物园的一个感人故事。那是一个晴朗的午后，微风吹拂，阳光和煦，动物园里的动物们一个个享受午后的阳光浴，此景很是惬意。一位父亲带着七八岁的小女孩参观老虎。老虎区正好处在一片低洼处，周边用护栏围着，人们居高临下的看着佯装假寐的老虎。它时而摇摇尾巴，时而假寐睁眼看看游客，时而俯首伸伸舌头，一副悠闲自在的样子，丝毫没有凶残可怕的模样，反而感觉很温顺。此时，小女孩抑制不住好奇心，跑到护栏处，想近距离观察老虎。
然而，不幸的事情发生了。由于动物园年久失修，护栏不结实，只看见孩子随同护栏一起掉进两米深的老虎活动区。小女孩吓得哇哇直哭，吸引了佯装假寐的老虎注意力，只见老虎随即起身朝小女孩走来，父亲说时迟那时快，迅速跳下去救小女孩，他用瘦弱的身躯阻挡着老虎的魔爪的进攻，就在这关键时刻，多亏工作人员的及时赶到，用麻药枪将老虎制服。
父亲和小女孩在其他游客的帮助下住进医院，当记者采访这位勇敢的父亲时，父亲热泪盈眶的告诉记者，其实，在他与老虎搏斗时，有一位无名英雄帮助了他们，才得以逃脱老虎的魔爪。那就是，有一位动物园的工作人员，在发现小女孩掉下时，他当时正在给其他老虎喂食。他首先冲向老虎，用自己的身躯挡在老虎面前，为这位父亲争取了营救小女孩的宝贵时间。然而，年纪轻轻的他因与老虎搏斗，身负重伤，最后因抢救无效，离开了人世。
没有无名英雄的关爱，小女孩和父亲可能会面临生命危险。是他无私的关爱，让人与人之间的感情不再遥远;是他忘我的关爱，让生活这张白纸多了五彩缤纷的图画;是他无价的关爱，让世界充满快乐，甜美与幸福。
让我们在蔚蓝的天空下，在灿烂的阳光下，在茫茫的大地上，用双手播种关爱的种子，让他们生根、发芽、开花、结果，在和风的吹拂下，轻舞飞扬!
描写人间作文六年级5篇相关文章：
