关于名片作文六年级5篇
每一张名片，都是代表不同的含义，可这名片又是一种介绍的特色。下面给大家分享一些关于名片作文六年级，希望对大家有帮助。
关于名片作文六年级1
一个人若学不会欣赏，就会被遗弃。
——题记
六岁那年，妈妈说我：“你这么点的孩子，懂什么?会欣赏衣服吗?给你买什么样的都行。”妈妈，其实我懂!那件蓝白相间的水手服十分漂亮，穿起来精神极了。而那件青白相间的校服土里土气的，像棵大白菜。
十岁那年，哥哥说我：“牙还没长齐哩!能欣赏名著吗?看了也不懂。“哥哥，其实我能!梁山好汉武松，武艺高强，有勇有谋;三国曹操称霸，假仁假义，一代奸雄。
十二岁那年，老师说我：“你长这么大了，会欣赏汉字吗?说了你也听不懂。”老师，其实我会!汉字是方块字，音形意集于一身;汉字文化源远流长，具有独特的魅力，是中华民族的骄傲。
十四岁那年，外公说我：“你还年轻，经历的事太少，因此不会欣赏茶的韵味也不为怪。”外公，其实我可以!茶叶就像已经实现的理想，依旧散发着浓郁的清香;茶水如同已然流逝的光阴，细细品出人生的五味。
我无时无刻不在欣赏着，只不过领略和感悟各有不同罢了。
今年的某一天，一位久违的好友，突然给我打了个电话。当时，我激动不已，和他海阔天空地聊了起来，聊着聊着，就聊到了他家的花园。“唉!真是气死我了。你说那么漂亮雅致的草地上长出参差不齐的蒲公英，多破坏美感!”“那就除了他们”我淡然的说道。谁知，一声怒吼传来——“你以为我不想?我用尽了各种办法都不管用!”“那，就留着它们吧!换个角度去欣赏它们，这种多年生草本植物种子上的白色绒球不美吗?何况它还是药食兼用的植物呢。”一阵沉默，而后听到爽朗的笑声——“也是，也是，真是听君一席话，胜读十年书!”
也就是在那时，我才意识到欣赏已经成为我的口头禅，成为了我生活中不可或缺的一张重要名片。
关于名片作文六年级2
我叫杨佳玉，我是一个阳光的女孩，今年12岁，就读世纪金源六年级。我平时喜欢穿休闲装。我有一张圆圆的脸，大大的眼睛，戴着一副紫色眼镜，我喜欢扎马尾。
我的爱好可多了，有画画、跳绳、弹钢琴、看书……但是我最喜欢弹琴。我每天都坚持练琴，所以我很快就考完了钢琴十级。每年冬天，我的手就是冻僵的，整个手都是麻木的，很难按下琴键，即使是这样，我还是坚持去练琴。我是弹一会琴，去热水盆里泡一下，我的钢琴老师怕我这样做手会长冻包，就让我弹完钢琴擦护手霜。
都说弹钢琴的女孩脾气好，但我可能是一个例外，因为我的脾气是时好时坏。我脾气好的时候，你跟我开玩笑，我都不会生气。有一次，我哥给我乱取外号，什么“皮皮虾”，“皮皮杨”“猴子”等等乱七八糟的外号，我不但没生气，还在旁边捂着肚子笑，我哥还在旁边沾沾自喜，觉得自己好有才华，我一边笑一边给他丢了不屑的表情。有时侯我脾气不好的时候，我就会把惹我的那个人揍一顿。有一次在学校，我要出去玩，可同桌就是不让我，还说：“不好意思，今天休息，不营业。”我当时脸就垮了下来，阴着脸说：“你让不让。”它闭着眼睛：“不让!”我当时就怒了，一脚踹在他大腿上，他疼得嗷嗷直叫。然后我踩在他椅子上纵身一跃，完美落地。
我虽然脾气不怎么样，但道德还是可以的。我坐公交车的时候，当时人很多，我刚好占到一个位置，就坐了下来，这时有一位很老的老爷爷就上车了，但车上的人都没打算让，我也是一样，因为车上的人很多，好不容易抢到一个位置，怎么可能让呢?我的头顶上出现了两个小精灵，一个是小天使，另一个小恶魔。小天使说：“让吧!人家毕竟是老人。”另一个小恶魔说：“不要让，好不容易才抢到的位置，为什么要让。”我做了好一会儿的思想斗争，最终还是小天使获胜了。我对爷爷说：“爷爷您坐吧，我站着就好。”那个老爷爷还夸我是个好孩子，我心里美滋滋的。做了好事心里真舒服，我高兴的哼起了小曲。
我就是一个爱好多，脾气一般般，品质好，活泼乐观的女孩。
关于名片作文六年级3
岁月飞逝，世事都如浮光掠影。可是那炽热的红字刻在灰黑色的纸页之间，不知为何，隔了千年，都依旧感动着人们的内心。
历史长河中，一个个铁骨铮铮的汉子们如耀眼的星星，依旧熠熠生辉。
乌江水滔，千军万马，四面楚歌。风沙中，我依稀望见了他紧皱的双眉，仿佛昨日的辉煌并没有退进，可那些纸醉金迷，已成旧话。他想到了自己的虞姬，曾经的青衫上，留下了溅血，他记得她说的话：“汉兵北略地，四面楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生”他的心，为之疼痛。对方的头领轻蔑的笑再次传来，他望向身后的两名将士，他们请他过乌江水，重新来过，可他忘不了之前家人的盼望，亲友的叮嘱，他凄然一笑，叹：“我又有何颜面见那江东父老?”他拿起了手中的剑，留下了泪……
烛影灯下，唯他还在奋笔疾书，小人的侮辱，在历经世事后，终蓦然一笑，他想起了父亲临终时的嘱托，放下了一切，以血为墨，以痛为纸，终于写下了堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，有人不清楚他为何努力写下了这部著作，也不明他以什么信念写下的此书，他遥望苍空：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
月朗星稀，淡淡地照在牢房之中。他望向星空，心中早已清楚自己的下场。午时，有匈奴的叛徒来看他：“大人，您为何这般固执?还是投降吧。”他转过身，这么多天的劳累，已使他骨瘦如柴，光下，我看见了他更加坚毅的脸，以及，充满怒气的眼，他声音不大，但字字都如咬牙切齿：“你们懂国家的危难吗?知道什么是信仰，什么是气节吗?”那两个人顿时哑口无言，摇了摇头，他再次望向苍空，叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”然后，头也不回地走向死亡。
而傲骨，就是做人的名片。不论成功，不论逆顺，只看气节。
关于名片作文六年级4
老师经常说：写好字是人一辈子的事。一辈子多长啊，我还不得而知，但是，我知道，字写好，那就是谁看谁都夸赞的事。
喜欢上写字也是有原因的，我的老师长的相当不好看。偷着说，穿着也不像老师的样子，但是就是那手好字，让见到她字的人都竖起了大拇指。
因为喜欢老师，所以才喜欢上了她的字，因为喜欢老师的字，也就爱上了写字。
上课上，不管啥课，只要是写字，老师就要求我们认真，规范，经常的口头禅就是：一笔一划要工整正，一撇一捺要认真。念叨念叨，时间久了，成了习惯，写不好的，自己看着也不舒服。老师教写字还有一套看家的本领。上课经常要进行5分钟书写比赛，一周要进行抄课文比赛，还有啊就是把我们的作业用微信的形式发给全班的家长看。哪些孩子进步大的，哪些孩子一直是规范字的班里带头人。还时不时的有些小的奖励。大家的兴趣十足。
班级氛围都这样，我更是首当其冲。课后，让妈妈给我报了一个书法班，跟老师练习软笔书法，回家用钢笔练习硬笔书法，每当哪里有什么比赛，我都会积极参加，名字不重要，重要的是我要求自己的字每天都能进步一点点。也许是已经达到了相当热爱的程度，我的字被当成班级的标杆来被老师表扬，还多次代表班级参加学校，镇里的多项书法比赛。名字吗。第一非我莫属。有点小牛。
我的老师说：好字是人的另外一张名片。老师本身就是个很好的证明。大家很喜欢老师，进而也喜欢上了写字，只要有闲暇的时间，2个人拿出笔本，较量着写字，切磋交流着。
如果爱上了写字，它真的会成为你的另外一张名片，而且是一辈子的名片。
关于名片作文六年级5
我承认，至少在我的小学时代，是不喜欢那些“依依呀呀”的腔调的。完全不理解郭沫若“听罢南梆又北梆，激昂慷慨不寻常。”的心情。好吧，是自己不懂得欣赏传统，只是飘在那类空想的世界里，证明内涵是怎样消失不见的。
到我上初中之后，告诫自己要做一个有高尚情操的人，于是在奶奶的引领下，开始了解我们山西的特色——晋剧。晋剧，又叫“山路梆子”，亦称“山西梆子”，解放后定为晋剧。它与蒲州梆子、北路梆子、上党梆子并称有山西四大梆子。晋剧的流传范围很广，受各地区人民的欣赏。收到这里，不免有一种自豪感，即便它并不属于自己，却也是一种来自于家乡的骄傲。
晋剧在清代咸丰、同治年间就已盛行，具有独特的艺术风格。记得在老家的农村里有一个大戏台，小时候过节的时候经常跑去凑热闹。戏台两边挂着大红灯笼，台上有一些老式的桌椅，台面宽大，却没什么装饰。记忆中最为清晰的是一场《打金枝》，虽然自己也听不懂唱的是什么，可是演员的装束、动作和唱腔，也引得我兴趣盎然。小时候嘛，这些新奇的玩意儿，也够我探究兴奋上几天的。
晋剧，即使你不明白它唱的意思，也会为它的表演所折服，正如我的家乡山西一般，也是一个会令人赞不绝口的地方。
晋剧约有四百余个传统节目，以须生、青衣、花脸、汰门的唱功戏为多。在长期的艺术发展过程中，晋剧保留了蒲州梆子和北路梆子慷慨激昂的艺术特色，而且又具有婉转细腻的风格，善于表现气势雄壮的场面，也能演出风趣活泼的场面。
晋剧中亦有不同的特色，老一代表演家十三宽厚的唱腔;盖天红背宫音的演唱;老三儿生的走台步;说书红高文翰的耍碗特技等。
当我开始了解晋剧的时候，才知道，这些古老的文化的魅力在于可以让人用心去倾听历史，去感悟。正因为它带有家乡的味道，又更显亲切。晋剧，山西的动态名片，耳目一新。
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