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关于名片作文六年级5篇

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每一张名片,都是代表不同的含义,可这名片又是一种介绍的特色。下面给大家分享一些关于名片作文六年级,希望对大家有帮助。

关于名片作文六年级1

一个人若学不会欣赏,就会被遗弃。

——题记

六岁那年,妈妈说我:“你这么点的孩子,懂什么?会欣赏衣服吗?给你买什么样的都行。”妈妈,其实我懂!那件蓝白相间的水手服十分漂亮,穿起来精神极了。而那件青白相间的校服土里土气的,像棵大白菜。

十岁那年,哥哥说我:“牙还没长齐哩!能欣赏名著吗?看了也不懂。“哥哥,其实我能!梁山好汉武松,武艺高强,有勇有谋;三国曹操称霸,假仁假义,一代奸雄。

十二岁那年,老师说我:“你长这么大了,会欣赏汉字吗?说了你也听不懂。”老师,其实我会!汉字是方块字,音形意集于一身;汉字文化源远流长,具有独特的魅力,是中华民族的骄傲。

十四岁那年,外公说我:“你还年轻,经历的事太少,因此不会欣赏茶的韵味也不为怪。”外公,其实我可以!茶叶就像已经实现的理想,依旧散发着浓郁的清香;茶水如同已然流逝的光阴,细细品出人生的五味。

我无时无刻不在欣赏着,只不过领略和感悟各有不同罢了。

今年的某一天,一位久违的好友,突然给我打了个电话。当时,我激动不已,和他海阔天空地聊了起来,聊着聊着,就聊到了他家的花园。“唉!真是气死我了。你说那么漂亮雅致的草地上长出参差不齐的蒲公英,多破坏美感!”“那就除了他们”我淡然的说道。谁知,一声怒吼传来——“你以为我不想?我用尽了各种办法都不管用!”“那,就留着它们吧!换个角度去欣赏它们,这种多年生草本植物种子上的白色绒球不美吗?何况它还是药食兼用的植物呢。”一阵沉默,而后听到爽朗的笑声——“也是,也是,真是听君一席话,胜读十年书!”

也就是在那时,我才意识到欣赏已经成为我的口头禅,成为了我生活中不可或缺的一张重要名片。

关于名片作文六年级2

我叫杨佳玉,我是一个阳光的女孩,今年12岁,就读世纪金源六年级。我平时喜欢穿休闲装。我有一张圆圆的脸,大大的眼睛,戴着一副紫色眼镜,我喜欢扎马尾。

我的爱好可多了,有画画、跳绳、弹钢琴、看书……但是我最喜欢弹琴。我每天都坚持练琴,所以我很快就考完了钢琴十级。每年冬天,我的手就是冻僵的,整个手都是麻木的,很难按下琴键,即使是这样,我还是坚持去练琴。我是弹一会琴,去热水盆里泡一下,我的钢琴老师怕我这样做手会长冻包,就让我弹完钢琴擦护手霜。

都说弹钢琴的女孩脾气好,但我可能是一个例外,因为我的脾气是时好时坏。我脾气好的时候,你跟我开玩笑,我都不会生气。有一次,我哥给我乱取外号,什么“皮皮虾”,“皮皮杨”“猴子”等等乱七八糟的外号,我不但没生气,还在旁边捂着肚子笑,我哥还在旁边沾沾自喜,觉得自己好有才华,我一边笑一边给他丢了不屑的表情。有时侯我脾气不好的时候,我就会把惹我的那个人揍一顿。有一次在学校,我要出去玩,可同桌就是不让我,还说:“不好意思,今天休息,不营业。”我当时脸就垮了下来,阴着脸说:“你让不让。”它闭着眼睛:“不让!”我当时就怒了,一脚踹在他大腿上,他疼得嗷嗷直叫。然后我踩在他椅子上纵身一跃,完美落地。

我虽然脾气不怎么样,但道德还是可以的。我坐公交车的时候,当时人很多,我刚好占到一个位置,就坐了下来,这时有一位很老的老爷爷就上车了,但车上的人都没打算让,我也是一样,因为车上的人很多,好不容易抢到一个位置,怎么可能让呢?我的头顶上出现了两个小精灵,一个是小天使,另一个小恶魔。小天使说:“让吧!人家毕竟是老人。”另一个小恶魔说:“不要让,好不容易才抢到的位置,为什么要让。”我做了好一会儿的思想斗争,最终还是小天使获胜了。我对爷爷说:“爷爷您坐吧,我站着就好。”那个老爷爷还夸我是个好孩子,我心里美滋滋的。做了好事心里真舒服,我高兴的哼起了小曲。

我就是一个爱好多,脾气一般般,品质好,活泼乐观的女孩。

关于名片作文六年级3

岁月飞逝,世事都如浮光掠影。可是那炽热的红字刻在灰黑色的纸页之间,不知为何,隔了千年,都依旧感动着人们的内心。

历史长河中,一个个铁骨铮铮的汉子们如耀眼的星星,依旧熠熠生辉。

乌江水滔,千军万马,四面楚歌。风沙中,我依稀望见了他紧皱的双眉,仿佛昨日的辉煌并没有退进,可那些纸醉金迷,已成旧话。他想到了自己的虞姬,曾经的青衫上,留下了溅血,他记得她说的话:“汉兵北略地,四面楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生”他的心,为之疼痛。对方的头领轻蔑的笑再次传来,他望向身后的两名将士,他们请他过乌江水,重新来过,可他忘不了之前家人的盼望,亲友的叮嘱,他凄然一笑,叹:“我又有何颜面见那江东父老?”他拿起了手中的剑,留下了泪……

烛影灯下,唯他还在奋笔疾书,小人的侮辱,在历经世事后,终蓦然一笑,他想起了父亲临终时的嘱托,放下了一切,以血为墨,以痛为纸,终于写下了堪称“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,有人不清楚他为何努力写下了这部著作,也不明他以什么信念写下的此书,他遥望苍空:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

月朗星稀,淡淡地照在牢房之中。他望向星空,心中早已清楚自己的下场。午时,有匈奴的叛徒来看他:“大人,您为何这般固执?还是投降吧。”他转过身,这么多天的劳累,已使他骨瘦如柴,光下,我看见了他更加坚毅的脸,以及,充满怒气的眼,他声音不大,但字字都如咬牙切齿:“你们懂国家的危难吗?知道什么是信仰,什么是气节吗?”那两个人顿时哑口无言,摇了摇头,他再次望向苍空,叹:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”然后,头也不回地走向死亡。

而傲骨,就是做人的名片。不论成功,不论逆顺,只看气节。

关于名片作文六年级4

老师经常说:写好字是人一辈子的事。一辈子多长啊,我还不得而知,但是,我知道,字写好,那就是谁看谁都夸赞的事。

喜欢上写字也是有原因的,我的老师长的相当不好看。偷着说,穿着也不像老师的样子,但是就是那手好字,让见到她字的人都竖起了大拇指。

因为喜欢老师,所以才喜欢上了她的字,因为喜欢老师的字,也就爱上了写字。

上课上,不管啥课,只要是写字,老师就要求我们认真,规范,经常的口头禅就是:一笔一划要工整正,一撇一捺要认真。念叨念叨,时间久了,成了习惯,写不好的,自己看着也不舒服。老师教写字还有一套看家的本领。上课经常要进行5分钟书写比赛,一周要进行抄课文比赛,还有啊就是把我们的作业用微信的形式发给全班的家长看。哪些孩子进步大的,哪些孩子一直是规范字的班里带头人。还时不时的有些小的奖励。大家的兴趣十足。

班级氛围都这样,我更是首当其冲。课后,让妈妈给我报了一个书法班,跟老师练习软笔书法,回家用钢笔练习硬笔书法,每当哪里有什么比赛,我都会积极参加,名字不重要,重要的是我要求自己的字每天都能进步一点点。也许是已经达到了相当热爱的程度,我的字被当成班级的标杆来被老师表扬,还多次代表班级参加学校,镇里的多项书法比赛。名字吗。第一非我莫属。有点小牛。

我的老师说:好字是人的另外一张名片。老师本身就是个很好的证明。大家很喜欢老师,进而也喜欢上了写字,只要有闲暇的时间,2个人拿出笔本,较量着写字,切磋交流着。

如果爱上了写字,它真的会成为你的另外一张名片,而且是一辈子的名片。

关于名片作文六年级5

我承认,至少在我的小学时代,是不喜欢那些“依依呀呀”的腔调的。完全不理解郭沫若“听罢南梆又北梆,激昂慷慨不寻常。”的心情。好吧,是自己不懂得欣赏传统,只是飘在那类空想的世界里,证明内涵是怎样消失不见的。

到我上初中之后,告诫自己要做一个有高尚情操的人,于是在奶奶的引领下,开始了解我们山西的特色——晋剧。晋剧,又叫“山路梆子”,亦称“山西梆子”,解放后定为晋剧。它与蒲州梆子、北路梆子、上党梆子并称有山西四大梆子。晋剧的流传范围很广,受各地区人民的欣赏。收到这里,不免有一种自豪感,即便它并不属于自己,却也是一种来自于家乡的骄傲。

晋剧在清代咸丰、同治年间就已盛行,具有独特的艺术风格。记得在老家的农村里有一个大戏台,小时候过节的时候经常跑去凑热闹。戏台两边挂着大红灯笼,台上有一些老式的桌椅,台面宽大,却没什么装饰。记忆中最为清晰的是一场《打金枝》,虽然自己也听不懂唱的是什么,可是演员的装束、动作和唱腔,也引得我兴趣盎然。小时候嘛,这些新奇的玩意儿,也够我探究兴奋上几天的。

晋剧,即使你不明白它唱的意思,也会为它的表演所折服,正如我的家乡山西一般,也是一个会令人赞不绝口的地方。

晋剧约有四百余个传统节目,以须生、青衣、花脸、汰门的唱功戏为多。在长期的艺术发展过程中,晋剧保留了蒲州梆子和北路梆子慷慨激昂的艺术特色,而且又具有婉转细腻的风格,善于表现气势雄壮的场面,也能演出风趣活泼的场面。

晋剧中亦有不同的特色,老一代表演家十三宽厚的唱腔;盖天红背宫音的演唱;老三儿生的走台步;说书红高文翰的耍碗特技等。

当我开始了解晋剧的时候,才知道,这些古老的文化的魅力在于可以让人用心去倾听历史,去感悟。正因为它带有家乡的味道,又更显亲切。晋剧,山西的动态名片,耳目一新。

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