关于纸桥的作文六年级合集5篇
我知道许许多多的桥，有赵州桥，它是石头做的。那你有见过用纸做的，纸桥吗?下面给大家分享一些关于纸桥的作文，希望对大家有帮助。
关于纸桥的作文1
大家在生活中都会用到纸，可是大家知道纸的用途吗?今天我们作文课的主题就是与纸有关的哟!
大宝老师刚开始上课就一一向我们介绍了纸的用途。纸的用途可多啦，它可以用来画画、写字、除脏、游戏、包装、折、剪等等。刚说完，大宝老师又问了一个问题：“你们会用纸制桥吗?”
“会!”
“好的，同学们，谁能用纸制一座桥，这座桥要能载老师的手机才算一座合格的桥哟，谁愿意上来试?”
“我，我!”同学们不约而同地把手举了起来。
大宝老师说：“好的，同学们，现在两个人一张纸，大家来试试看吧。”
在拿到纸后，同学们都热烈地发表自己的想法。过了五分钟，老师问道：“谁愿意上来展示自己的作品?”
有不少同学举起了自己的双手，大宝老师先叫了刘子航上来。刘子航先把自己的想法告诉了大宝老师，他用的方法是：用两个文具盒压纸两边，想用文具压纸的力量把手机载起。可是“车”放上去时，文具盒还是没能载住它，这“大桥”还是塌了。这一塌让同学们哈哈大笑，都说刘子航的工程是个豆腐渣工程。
第二个上来的人是刘霏儿。刘霏儿想的同样是用物体压住纸的方法，可是她没有像刘子航一样没成功，她成功了。大家想知道她是怎样成功的吗?她用两个很重的椅子压住了纸，她就成功了。
第三个上来的是雷子航。他把一张纸折了多次，最终折成了一个扇子的形成，也成功了。
这个游戏之后，我领悟出了一个道理--设计比建造更重要，我们要多用不同的角度想更多不同的方法，这也让我知道了工人们要建设一个东西也非常不容易。
关于纸桥的作文2
这一周，我们都在为纸桥而烦恼。纸桥是科学老师交给我们的一个任务，要求在这周完成。
我和李佳敏、赵雨婷一组，周一至周五读书的日子，我们分工合作，各自在自己家里做一部份。终于到了周六，我们一起集中起来，完成整个任务。上午，我们一到李佳敏家，就立刻开始工作。李佳敏拿出她做好的桥面，为了安全起见，我们先测试一下桥面的承重能力，在桥面上放了六七本书，之后，这桥面并没有任何损坏，看来这桥面是成功的。接下来我继续卷报纸，那是用来做桥墩的。李佳敏负责把我卷好的报纸扎起来，赵雨婷负责把扎好的桥墩粘置在桥面上。我们配合得很默契，不一会人儿，这座纸桥搭建完工了。我们试着在纸桥上添加重物，决定测量一下我们的纸桥承重能力到底有多强。“一本、二本、三本、……十本、十一本、十二本”我们掏空了李佳敏家的所有字典，可纸桥呢，仍顽固地立在那儿，我们都傻眼了。最后，他们俩个一致同意我站上去试试，我不得不接受，只能站上去。我站在空中，往下看，心惊肉跳，害怕极了，而且这是纸桥，不一定会很牢固。“我们成功了，哦耶!~”结果令我们十分满意，又十分惊叹。我站上去了。
纸桥真是有趣啊，一座小小的纸桥，居然不怕我一个60斤重的人，真是惊奇!有趣的纸桥给我们带来了快乐，我喜欢这样的实践活动!
关于纸桥的作文3
一张薄薄的纸，两张小板凳，你能架一座桥吗?而且这座桥要承受一个铅笔盒的重量哦!这就是今天老师给我们的考验。
当我听到这个任务时，我的心里想：待会儿我做的纸桥能承受得住铅笔盒的重量吗?老师发给我们每人一张纸，这是我们做纸桥用的工具。我们几个同学讨论后，决定用对折的方法加厚纸的厚度，我先把纸对折一次，把桥放在板凳上，然后把铅笔盒放上去，可是桥塌了。我们再对折一次，又把桥放在板凳上，然后又把铅笔盒放上去……对折了三次后，我们把铅笔盒放上去，可是纸桥还是塌了。
正当我们束手无策的时候，吴老师告诉我们把纸的两面往外对折。我们照样子做了以后，桥变成了一个M形了。吴老师叫我们到上面来测试，看看纸条能承受得住铅笔盒的重压。
轮到我了，我来到台上把纸桥放在板凳上，仿佛听到了它们的对话。铅笔盒得意洋洋地说：“你这个小身板，怎么能承受得住我的重量?”纸桥也不甘示弱：“我的身体变厚了，一定能承受住的。”我把铅笔盒放在纸桥上，纸桥果然承受住了铅笔盒的重量。我开心地喊道：“我成功了!”
虽然大家都成功了，可我们还是不明白纸桥为什么能承受得住铅笔盒的重量。这时，吴老师告诉我们：“因为把纸桥折成M形的时候，不仅加厚了纸张，M形里面的三角形又有稳定的作用，所以才会承受得住铅笔盒的重量。”我恍然大悟。
今天的实验真奇妙!看来生活中处处有科学。
关于纸桥的作文4
今天，木子老师带我们做了一个有趣的实验——架纸桥。老师从包里取出一摞纸，笑呵呵地说：“今天，我们来做一个小纸桥，看谁做的结实。”说着，老师拍了拍这摞厚厚的纸，又说道：“记住了，规则是，要用文具盒做桥墩，一张纸做桥面。”
我和同桌於秋潭一脸疑惑，这么薄的纸该怎样做才能结实呢?我们拿出文具盒，把纸折了一下又展开，我眼前突然浮现出了一个三角形。我对同桌说：“我知道了!应该折成折扇形，这样承受的力量能大一些。”说完，我立刻把纸折了几下，放到文具盒上，拿起一本很轻的笔记本，把它放在纸桥上，“扑通”一声，本子掉在了地上，我们俩都有些失望。老师鼓励我们说：“大家再来做一次吧!”
这时候我的目光投向了陶燃，我发现她的纸桥是一个小盒子。我脑袋一转，也把纸的四角剪开来，折成一个小盒子，然后小心翼翼地把文具盒放在里面。这时候我的小盒子纸桥成功“建成”!
我们大家异口同声地说：“老师看您的了!”只见老师也是折成折扇形，只不过比我们折的细，她把一本本书放上去。一本，两本，三本…我的心里像揣了只小兔子一样快速地跳着。“四本!”大家欢呼起来!但是为什么小纸桥能把书撑住呢?这时老师说道：“同学们，你们知道吗?三角形是世界上最坚固的形状呢!小纸桥上由于有许多的三角形，又增加了很多支撑点，所以能撑住四本书。”
今天这个实验不仅有趣，还让我懂得了科学道理!
关于纸桥的作文5
我知道许许多多的桥，有石狮子最多的卢沟桥，有全用石头架成的赵州桥，有充满历史意义的武汉长江大桥…。而今天的作文课上，我们要自己动手架纸桥，我虽然外表看起来安静，但真的不会这些细小又精致的手工，我心中忐忑不安!
开始架桥了，老师告诉我们架桥的要求：“用报纸做桥面，随意用2个物品做桥墩，”啊，报纸本身不就是桥面吗?还用做吗?我的脑子里快速闪过一座座桥的结构，报纸太过软，即使架好桥，桥也会倒啊!我的脑子达到了极限，我随手拿起报纸，如果想让桥所乘的物品不掉，那就一定要有东西拴着它，如果没有，就在纸的边缘折上不宽的纸条，让它起到缓冲的作用，想做就做，我再报纸的边缘折着一个给纸条，还过我一折上，就心灰意冷，没有胶啊!没有胶怎么固定啊!我做好了吃瓜群众的心里，但手并没有停，我把它加厚应该可以，我叠了一层又一层，我一想，把报纸加厚，桥面也就小了，桥面小了，也乘不了多少东西，我又按原来的方法叠，啊，我又发现了一个问题，我们的桥墩太大了，桥面太小，桥面旁的纸条，我好像忘了什么事，我把我的同桌忘了，破罐子破摔吧!我稀里糊涂的折完，看着X老师怎么折。
老师拿出了一张报纸，在那里折着，我越看越不对，老师，你这是在折扇子吗?老师你在逗我们吗?我是折完了“扇子”，又把它放在桥墩上，再把字典放在桥面上，哇!字典居然没有掉!海风大大威武，我也折了折，放上手机都没有问题，老师的脑子和我们的就是不同。
架纸桥的实验，让我脑洞大开，以后要多研究这方面的知识，以防以后一问三不知!
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