小学四年级生命作文
人的一生应该始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。下面给大家分享一些关于小学四年级生命优秀作文范文7篇，希望能够对大家有所帮助。
小学四年级生命作文精选篇1
面对洁白的稿纸，思绪如温泉的水奔涌而出，借纤细的笔尖，把一切流淌于字里行间，好比万丈的瀑布奔涌而下，犹如果腹的蚕儿吐出纤细的丝，畅快!畅快!!世间之乐事莫过于此!的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命?是因为生活中的挫折和痛苦吗?生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。
生命可以给人很多东西。但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何，生活中的挫折和痛苦不能消灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏。就无须诅咒自己的生命，成功与失败只是一念之差。失败了我们从头再来。成功也无须骄傲，成功代表我们的付出得到了最好的收获，失败了也无须气馁，失败至少给了我们经验。失败了，但终有一天会成功的。
索尔仁尼琴曾经说过：“生命最长久的并不是活得时间最多的人。”只要我们好好把握时间，让生活活得有意义、有价值，我们的生命就会长久，我们不要轻易地就放弃生命。生命是美丽的，生命的价值与珍贵是自己认识的问题，生命只给予人一次，人也只能在世上活一次，我们不要让自己的人生碌碌无为。我们在有限的时间里，可以做很多助人为乐的事情。
马林尔也说过：“一个好人的生命等于别人的两倍，因为他把自己的一生留在别人的记忆里。”是啊!那些在抗日战争中死去的英雄们，他们的生命不是那么短暂的，而是长久的，他们也会永远地活在这个世界上，他们活了几个世纪了，他们也会永远活在这个世界上，在这个世界活着的人也永远不会忘记他们的，有限的生命我们也可以变为无限的生命。
只要我们珍爱生命，我们就可以得到我们所想要的东西。只要我们不荒废自己的生命，这样的生命对我们来说就是有意义的。这样的生命也是长久的。
小学四年级生命作文精选篇2
一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的蝴蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。
——题记
你想过什么是生命吗?
一天，妈妈给我买了一盆仙人球，我很开心，但更令我开心的是妈妈还给我买了一个篮球，我立马请了朋友一起去玩，把仙人掌遗忘在了书桌的角落……炎热的夏天不知不觉就过去了，我在整理书桌时才发现被我忽略的仙人球，我本以为它生命垂危，活不了多久，然而，令我震撼的是仙人球在没有阳光和水的环境中茁壮生长，傲人的尖刺为仙人球筑起了坚固的堡垒，仙人球顽强的生命力简直是一桩奇迹。
还有一次，我和表弟去乡下奶奶家避暑，乡下的夜晚神秘得迷人，喜欢探索的我在屋檐下发现一只灰褐色的壁虎，出于好奇，我和表弟绞尽脑汁地想把它抓住，于是，表弟找来大衣盆放在下面，我找来一根玉米杆子，使劲一桶，壁虎不偏不倚地掉入了我们的“陷阱”中，我用一条绳子将壁虎的尾巴拴住，以防它逃之夭夭。我和表弟取来西瓜，准备庆祝这一项意外的收获，正当我们为自己的机智欢呼雀跃时，发现壁虎已经消失得无影无踪了，绳子上只剩下一截尾巴。后来才知道，壁虎在遇到危险的时候会断尾求生，壁虎能够忍受断尾的痛苦，可见它是多么珍爱生命呀!我再一次被生命的力量所震撼。
什么是生命?仙人球不惧生存环境，悠然顽强生长;壁虎不惧身躯疼痛，毅然断尾求生。这就是生命——渺小的像尘埃，却又宝贵的像珍珠。
小学四年级生命作文精选篇3
生命究竟是什么?我曾这样问过我自己，我原以为生命它是一个存在的任何东西，比如书包文具等，我都向他们打过招呼，但他们都不理我，我以为他们讨厌我，于是想过就这样吧!~他们要饿了的话，说不定还会找我呢!~但残酷的事实证明，他始终只是静悄悄的，不闻不问。我对生命有了好奇心。
生命，它是一个神奇的东西，他可以让万物有思想，有触觉，那种感觉，有了这个五彩的世界!~是的，我不可否认，我曾也想过去死，也想过上天堂，变仙女。但事实证明，虽然我对这个世界务必绝望，务必痛恨，无比迷茫。但说真的，我一想到我在一个幸福的时刻，老天爷突然就要夺去我的生命，我会害怕。我害怕失去一切思想，害怕失去所有朋友，所有爱我的人。我害怕，这个世界每一个人理我，即使我再痛恨，也早已与世隔绝。处在一个我极为害怕的古墓里。我会被人盗墓，哦不，我或许还根本就没有墓。这一切多么害怕，我以前最厌恶最害怕鬼，若我死后也要做那怪物，靠残害人类生存，我想。我不愿去想了。一想想就知道有多么可怕。更重要的是我失去所有我爱与爱我的人，人生只有一万天，或许扳指头数要数1000次，可我认为就只有一次。因为那是我们统治属于我们思想的唯一一次。
上天愿意将我们从前是的鬼魂转化为今天如此高尚平等的人。我想：它不是让我们来糟践生命的吧?我想：它更不愿意让我们轻易而放弃了吧?我想：它最不愿的是我们不愿去珍惜生命，自残吧?请想想号吗?当你无了生命，只有荒凉的古墓，与哀怨的哭泣，与上天的自责。你还会去选择放弃吗?要是我的话绝对不会的。因为我舍不得所有我爱与爱我的人。
小学四年级生命作文精选篇4
生命，到底是什么呢?
安静的课堂上，我们都在专心致志地听课。忽然，一只蜜蜂飞了进来，趁它停在窗台上休息时，一位调皮的男同学一甩手，将一本厚厚的字典压在了它的身上，我仿佛听到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有点可怜它，便在下课时悄悄地把压在蜜蜂身上的字典给移开了。蜜蜂看起来快死了，它右边的翅膀已经断了，细细的小腿也被压断了好几根。但它挣扎着，竭力鼓动双翅，却怎么也飞不起来。
正当我束手无策的时候，老师叫我收作业，我只好丢下它先去完成老师布置的任务。等再回来的时候，我惊讶地发现，蜜蜂竟然已经稳稳地停在了窗台上，拍打着翅膀。过了几分钟，它便一摇一晃地飞走了!
我不禁感叹：“蜜蜂的生命力真顽强啊，遭到了那么重的打击竟然还能继续坚持飞翔!”
教室角落的窗台上放着一盆宝石花，它是我在开学时为了美化教室带来的，那时候，它的叶片是嫩绿的，向四面八方展开，像一个张开的手掌，新长出来的嫩芽也好奇地向外面张望，像一个顽皮的小孩。现在，半个学期过去了，放在教室里的许多盆栽都因为长期没浇水而枯死了，而这盆宝石花却仍然安然无恙地生长在那里!只是它的外观有了些变化，叶片变成了墨绿色，像一个成熟的青年，甚至还冒出了一些新芽!
我默默地在心里感慨：“宝石花的生命力太坚韧了，半个学期没有喝过一滴水，不但坚强地活了下来，而且还在不断成长!”有人说宝石花很贱才能做到这点，我却不这样认为，宝石花只是没有那么娇贵，它只会默默地绽放着，展现着生命的顽强和美丽!
生命是如此坚强，更无所谓贵贱，生命无时无刻不在展现着它的价值和意义!
小学四年级生命作文精选篇5
你有想过吗?什么是生命?
有一次我来到学校，发现花坛里有几朵枯萎了的矮牵牛，因为矮牵牛在阳光的暴晒下，我看它们已经快坚持不住了。到了中午休息的时候，我去看看矮牵牛却发现它们竟然又怒放了。
我去过黄山，那里的迎客松非常有名。那一次我就在迎客松旁，就想，迎客松怎么会长在峭壁这里呢?爸爸似乎听到了我的心声，就说：“迎客松过了好几百年，从来都没有掉下去，因为它那细小的树枝，但是真是大的，长的，牢的，而且它不是人工养的，而是他自愿长在这里的。他们每天早上都，迎接不到阳光，要到中午才能看到阳光。”爸爸说完后，我就对迎客松投入了羡慕之情。
植物有勇气，人也要有勇气。我从小就听过物理学家霍金的故事。霍金在21岁时，患了一种病状，是会使肌肉萎缩的卢加雷氏症。从那以后，他就长年禁锢在轮椅上，就像一个木头人不能动弹。但霍金，它用两根手指还坚持与人交流。1985年，他得到了肺炎，做了穿气管手术，但他并没有放弃，用眼睛和我们对话。
生命中最重要的光是永不放弃，他会帮我们通向希望的那条大路。
小学四年级生命作文精选篇6
当飘扬的柳枝抽出了绿色的希望，当多情的野花绽放出五彩的热情，当清澈的小溪流淌出蓝色的梦幻，当春天的脚步渐渐的靠近，亲爱的朋友啊，你是否听到了生命的高歌?
当我静静的趴在窗边，张望着外面的精彩世界，忽然有了种想到山林走走的冲动，一路走来，东边田野里，可爱的小青蛙们在快乐地歌唱，西边的草地上，蟋蟀们正在召开一场音乐会，虽然我不能和他们一起演唱，但是却可以成为一个忠实的听众，心情也不由得舒畅起来，思绪也插上了透明的翅膀，冲上云霄，翱翔在广阔的蓝天上，感受到身边的云朵正在调皮地追逐嬉戏，几只鸟儿挥动着梦想的翅膀不停的唱，脚步也不由地轻松愉快。
走进山林，高爽，甘甜，浓密的山风迎面吹来，好凉爽的感觉!山雾正在慢慢的退去，似新娘展开了神秘的面纱。偶尔见到几朵楚楚动人的蔷薇露出了娇羞的脸庞，树叶上还滚动着几滴晶莹的露珠，枝头上一群不知名的鸟儿唧唧喳喳的说个不停，林间的山泉从山顶奔流而来，奏着激荡的乐曲，伸手舀一口，香甜无比。山下的小石潭，静静地躺着五彩缤纷的鹅卵石，似乎在诉说着远古那凄美的传说。正是初春季节，林间的树木都长出了翠绿的嫩芽，一个挨着一个，一个推着一个，都绽放着美丽的笑容。
看着这一片欣欣向荣的景象，倾听着它们的欢声笑语，突然间，我感到生命的存在，生命的旺盛。
是啊，我常常忘记去聆听心灵深处的呼唤，常常忽略了那一个个呼吸之间的内涵，其实，生命从没有停止过，这花，这树，这水，这清风带来的是生命的绚丽音符，生命一直在纵情高歌，而我却从没有真正用心听过，只是忙碌地向前奔跑着，却从未停下脚步，驻足去欣赏沿途的美丽风光，还有山那边的悠扬、悦耳的歌声。
“挥动着银色的翅膀的蝶啊，追回那遥远的古老的时光;传送着自由勇敢的鸟儿，一直不停地唱……”
深夜，不经意间滑过一颗流星，一颗自然界的精灵。一道超绝的亮光，一条完美的弧线。一瞬间，击断了无底的黑暗。
生命，自然创造中的一次次偶然，匆匆到来，又匆匆离去，简直是流星的翻版。
流星在生命消逝的那一刻，惊鸿般的亮光完美绝伦，那是它生命流程中的一个独特的标志，是它生命力度的完全释放，是那样纯粹，那样果断和无畏，简直赤裸得毫不掩饰。
莫要以为生命短暂的流星不珍爱生命，短暂正是它珍爱生命的独特方式。把所有的光和热浓缩成精华，瞬间迸发出来，这种冲刺与自信是对生命的高度负责和绝对承诺。生命消殒的那一刻，却是它一生中最伟大、最辉煌的时刻，那一瞬也会成为它生命的永恒。
流星，一个伟大而孤独的宇宙之子，一位热烈而冷酷的黑夜之神，它以恢宏的气势，流动的轨迹，飘逸的神采，激扬了生命的最高格调，并将瞬间化为永恒。
要活流星般的人生，不在乎生命的长短。没有丝毫畏惧，却有万分潇洒;不含半点做作，却是百分大度!
流星的生命，生命的最美!
小学四年级生命作文精选篇7
“生命不是一定要怎么样才可以幸福，而是无论怎么样都可以幸福。”某一天，我与刚结婚的一泓说这句话的时候，他说他早就这么想。他是悟解比较深的人，我能想到他也那么想的事理觉得自己好生了得。
此时此刻的生命不是为了将来做准备的，就比如当下我正在给学生上课，不是为了几天后的单元测试，不是为了期末考试，也不是为了小学毕业考试，也不是为了博取家长的好感，也不是为了美名远扬芳名远播……而是我就在给学生上课，我当下怎么把课上好，并且在上课的过程中有生命的喜悦和实现。
此时此刻我的儿子正在鱼缸前面看得出神，水草漾漾，锦鳞游泳，他的神思似乎也化作了一条鱼……他是在享受当下里一份无比悠然自得的闲情。我默默注视着他的侧影，觉得比看美女还美女。
我常常靠在椅背上，注视着窗外暮色四合的天际，空茫茫的一片。此时此刻的我没有任何愧疚任何记恨任何希冀。只是悠悠地想起沈从文一句幽幽的话：”你有一点点的难过，好像在等待着什么却又不知道等待什么。“生活中不能之事多矣，缺陷何尝不美?倘若都能实现，岂不更没意思?
我问自己，可有一事须得我现在努力，将来务必实现的?真的没有，如果一定要有的话，那就是死了。这是谁都会有的事情，无须现在努力的。
我现在要做些什么?手头的事情还真多，有时候，我想把它们统统打发掉。我又一想，把这些事情统统打发掉的同时，我也打发了我的生命。再说，打发掉之后干什么?还不是要找点事情做做
沈从文肯定是做人太实诚了，什么话都敢说：“在受过高等教育的公务员中，就不知不觉培养成一种阉宦似的阴性人格，以阿谀作政术，相互竞争。这相互竞争的结果。在个人功名事业为上升，在整个民族向上发展即受妨碍。同时在专家或教育界知识分子中，则造成一种麻木风气。任何人都知道这么拖下去不成，可是还是一事不作，坐以待毙。麻木风气表现于个人性格上，大家都只图在窄小人圈子里独善其身，把所学一切当做换吃换喝工具，别的毫无意义。这些人生存的意义即只是养家糊口。因此凡一切进步理想，都不能引起何等良好的作用，只要同他们当前生活略为冲突时，还总不免要想方设法加以抵制。观念的凝固，无形中助长恶势力的扩张与投机取巧者的行险侥幸。”将这样的文字写在书里去印出来，你叫多少高等高贵高深情何以堪?这种事情大家都心知肚明不要说出来的好，说出来是要得罪人的，怪不得沈从文过得很苦闷。
人往高深里去，断然是看明白的多，看不惯的也多。就如高倍的显微镜下，见得的细菌愈多。你管人家干什么?文人式的担忧都是杞人忧天。我倒欣赏哲学家的豁达：对于腐烂的东西，你不要希望让它好起来，而是耐心等待它死亡。因为死掉了才会重生。不管多少人大唱特唱《荷塘月色》，我至死都觉得应试教育是一潭死水，所有的折腾都只不过是搅起一阵阵的恶臭。我现在已经有一份闲情逸致等待着它死亡。“哇，荷塘月色的意境好美。”此类的话我多说无妨。
道理非常简单：当下的这一步那一步每一步都走对了，结果会错吗?如果一个人的实现和满足不再仰赖于未来——你不再由未来寻求救赎。你不再执着于结果。成败与否都不具有改变你内在的力量。那你在专注投入当下的每分每秒都不是你急切要摆脱的，你会享受，会感觉到一种生命里的宁静和安详。
