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小学四年级生命作文

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人的一生应该始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受。下面给大家分享一些关于小学四年级生命优秀作文范文7篇,希望能够对大家有所帮助。

小学四年级生命作文精选篇1

面对洁白的稿纸,思绪如温泉的水奔涌而出,借纤细的笔尖,把一切流淌于字里行间,好比万丈的瀑布奔涌而下,犹如果腹的蚕儿吐出纤细的丝,畅快!畅快!!世间之乐事莫过于此!的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命?是因为生活中的挫折和痛苦吗?生命和生活是紧密相关的,没有生命就没有生活,没有生命就没有快乐,想要成功就必须珍爱生命。

生命可以给人很多东西。但要看自己的意识如何,自己对生命的态度如何,生活中的挫折和痛苦不能消灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏。就无须诅咒自己的生命,成功与失败只是一念之差。失败了我们从头再来。成功也无须骄傲,成功代表我们的付出得到了最好的收获,失败了也无须气馁,失败至少给了我们经验。失败了,但终有一天会成功的。

索尔仁尼琴曾经说过:“生命最长久的并不是活得时间最多的人。”只要我们好好把握时间,让生活活得有意义、有价值,我们的生命就会长久,我们不要轻易地就放弃生命。生命是美丽的,生命的价值与珍贵是自己认识的问题,生命只给予人一次,人也只能在世上活一次,我们不要让自己的人生碌碌无为。我们在有限的时间里,可以做很多助人为乐的事情。

马林尔也说过:“一个好人的生命等于别人的两倍,因为他把自己的一生留在别人的记忆里。”是啊!那些在抗日战争中死去的英雄们,他们的生命不是那么短暂的,而是长久的,他们也会永远地活在这个世界上,他们活了几个世纪了,他们也会永远活在这个世界上,在这个世界活着的人也永远不会忘记他们的,有限的生命我们也可以变为无限的生命。

只要我们珍爱生命,我们就可以得到我们所想要的东西。只要我们不荒废自己的生命,这样的生命对我们来说就是有意义的。这样的生命也是长久的。

小学四年级生命作文精选篇2

一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。

——题记

你想过什么是生命吗?

一天,妈妈给我买了一盆仙人球,我很开心,但更令我开心的是妈妈还给我买了一个篮球,我立马请了朋友一起去玩,把仙人掌遗忘在了书桌的角落……炎热的夏天不知不觉就过去了,我在整理书桌时才发现被我忽略的仙人球,我本以为它生命垂危,活不了多久,然而,令我震撼的是仙人球在没有阳光和水的环境中茁壮生长,傲人的尖刺为仙人球筑起了坚固的堡垒,仙人球顽强的生命力简直是一桩奇迹。

还有一次,我和表弟去乡下奶奶家避暑,乡下的夜晚神秘得迷人,喜欢探索的我在屋檐下发现一只灰褐色的壁虎,出于好奇,我和表弟绞尽脑汁地想把它抓住,于是,表弟找来大衣盆放在下面,我找来一根玉米杆子,使劲一桶,壁虎不偏不倚地掉入了我们的“陷阱”中,我用一条绳子将壁虎的尾巴拴住,以防它逃之夭夭。我和表弟取来西瓜,准备庆祝这一项意外的收获,正当我们为自己的机智欢呼雀跃时,发现壁虎已经消失得无影无踪了,绳子上只剩下一截尾巴。后来才知道,壁虎在遇到危险的时候会断尾求生,壁虎能够忍受断尾的痛苦,可见它是多么珍爱生命呀!我再一次被生命的力量所震撼。

什么是生命?仙人球不惧生存环境,悠然顽强生长;壁虎不惧身躯疼痛,毅然断尾求生。这就是生命——渺小的像尘埃,却又宝贵的像珍珠。

小学四年级生命作文精选篇3

生命究竟是什么?我曾这样问过我自己,我原以为生命它是一个存在的任何东西,比如书包文具等,我都向他们打过招呼,但他们都不理我,我以为他们讨厌我,于是想过就这样吧!~他们要饿了的话,说不定还会找我呢!~但残酷的事实证明,他始终只是静悄悄的,不闻不问。我对生命有了好奇心。

生命,它是一个神奇的东西,他可以让万物有思想,有触觉,那种感觉,有了这个五彩的世界!~是的,我不可否认,我曾也想过去死,也想过上天堂,变仙女。但事实证明,虽然我对这个世界务必绝望,务必痛恨,无比迷茫。但说真的,我一想到我在一个幸福的时刻,老天爷突然就要夺去我的生命,我会害怕。我害怕失去一切思想,害怕失去所有朋友,所有爱我的人。我害怕,这个世界每一个人理我,即使我再痛恨,也早已与世隔绝。处在一个我极为害怕的古墓里。我会被人盗墓,哦不,我或许还根本就没有墓。这一切多么害怕,我以前最厌恶最害怕鬼,若我死后也要做那怪物,靠残害人类生存,我想。我不愿去想了。一想想就知道有多么可怕。更重要的是我失去所有我爱与爱我的人,人生只有一万天,或许扳指头数要数1000次,可我认为就只有一次。因为那是我们统治属于我们思想的唯一一次。

上天愿意将我们从前是的鬼魂转化为今天如此高尚平等的人。我想:它不是让我们来糟践生命的吧?我想:它更不愿意让我们轻易而放弃了吧?我想:它最不愿的是我们不愿去珍惜生命,自残吧?请想想号吗?当你无了生命,只有荒凉的古墓,与哀怨的哭泣,与上天的自责。你还会去选择放弃吗?要是我的话绝对不会的。因为我舍不得所有我爱与爱我的人。

小学四年级生命作文精选篇4

生命,到底是什么呢?

安静的课堂上,我们都在专心致志地听课。忽然,一只蜜蜂飞了进来,趁它停在窗台上休息时,一位调皮的男同学一甩手,将一本厚厚的字典压在了它的身上,我仿佛听到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有点可怜它,便在下课时悄悄地把压在蜜蜂身上的字典给移开了。蜜蜂看起来快死了,它右边的翅膀已经断了,细细的小腿也被压断了好几根。但它挣扎着,竭力鼓动双翅,却怎么也飞不起来。

正当我束手无策的时候,老师叫我收作业,我只好丢下它先去完成老师布置的任务。等再回来的时候,我惊讶地发现,蜜蜂竟然已经稳稳地停在了窗台上,拍打着翅膀。过了几分钟,它便一摇一晃地飞走了!

我不禁感叹:“蜜蜂的生命力真顽强啊,遭到了那么重的打击竟然还能继续坚持飞翔!”

教室角落的窗台上放着一盆宝石花,它是我在开学时为了美化教室带来的,那时候,它的叶片是嫩绿的,向四面八方展开,像一个张开的手掌,新长出来的嫩芽也好奇地向外面张望,像一个顽皮的小孩。现在,半个学期过去了,放在教室里的许多盆栽都因为长期没浇水而枯死了,而这盆宝石花却仍然安然无恙地生长在那里!只是它的外观有了些变化,叶片变成了墨绿色,像一个成熟的青年,甚至还冒出了一些新芽!

我默默地在心里感慨:“宝石花的生命力太坚韧了,半个学期没有喝过一滴水,不但坚强地活了下来,而且还在不断成长!”有人说宝石花很贱才能做到这点,我却不这样认为,宝石花只是没有那么娇贵,它只会默默地绽放着,展现着生命的顽强和美丽!

生命是如此坚强,更无所谓贵贱,生命无时无刻不在展现着它的价值和意义!

小学四年级生命作文精选篇5

你有想过吗?什么是生命?

有一次我来到学校,发现花坛里有几朵枯萎了的矮牵牛,因为矮牵牛在阳光的暴晒下,我看它们已经快坚持不住了。到了中午休息的时候,我去看看矮牵牛却发现它们竟然又怒放了。

我去过黄山,那里的迎客松非常有名。那一次我就在迎客松旁,就想,迎客松怎么会长在峭壁这里呢?爸爸似乎听到了我的心声,就说:“迎客松过了好几百年,从来都没有掉下去,因为它那细小的树枝,但是真是大的,长的,牢的,而且它不是人工养的,而是他自愿长在这里的。他们每天早上都,迎接不到阳光,要到中午才能看到阳光。”爸爸说完后,我就对迎客松投入了羡慕之情。

植物有勇气,人也要有勇气。我从小就听过物理学家霍金的故事。霍金在21岁时,患了一种病状,是会使肌肉萎缩的卢加雷氏症。从那以后,他就长年禁锢在轮椅上,就像一个木头人不能动弹。但霍金,它用两根手指还坚持与人交流。1985年,他得到了肺炎,做了穿气管手术,但他并没有放弃,用眼睛和我们对话。

生命中最重要的光是永不放弃,他会帮我们通向希望的那条大路。

小学四年级生命作文精选篇6

当飘扬的柳枝抽出了绿色的希望,当多情的野花绽放出五彩的热情,当清澈的小溪流淌出蓝色的梦幻,当春天的脚步渐渐的靠近,亲爱的朋友啊,你是否听到了生命的高歌?

当我静静的趴在窗边,张望着外面的精彩世界,忽然有了种想到山林走走的冲动,一路走来,东边田野里,可爱的小青蛙们在快乐地歌唱,西边的草地上,蟋蟀们正在召开一场音乐会,虽然我不能和他们一起演唱,但是却可以成为一个忠实的听众,心情也不由得舒畅起来,思绪也插上了透明的翅膀,冲上云霄,翱翔在广阔的蓝天上,感受到身边的云朵正在调皮地追逐嬉戏,几只鸟儿挥动着梦想的翅膀不停的唱,脚步也不由地轻松愉快。

走进山林,高爽,甘甜,浓密的山风迎面吹来,好凉爽的感觉!山雾正在慢慢的退去,似新娘展开了神秘的面纱。偶尔见到几朵楚楚动人的蔷薇露出了娇羞的脸庞,树叶上还滚动着几滴晶莹的露珠,枝头上一群不知名的鸟儿唧唧喳喳的说个不停,林间的山泉从山顶奔流而来,奏着激荡的乐曲,伸手舀一口,香甜无比。山下的小石潭,静静地躺着五彩缤纷的鹅卵石,似乎在诉说着远古那凄美的传说。正是初春季节,林间的树木都长出了翠绿的嫩芽,一个挨着一个,一个推着一个,都绽放着美丽的笑容。

看着这一片欣欣向荣的景象,倾听着它们的欢声笑语,突然间,我感到生命的存在,生命的旺盛。

是啊,我常常忘记去聆听心灵深处的呼唤,常常忽略了那一个个呼吸之间的内涵,其实,生命从没有停止过,这花,这树,这水,这清风带来的是生命的绚丽音符,生命一直在纵情高歌,而我却从没有真正用心听过,只是忙碌地向前奔跑着,却从未停下脚步,驻足去欣赏沿途的美丽风光,还有山那边的悠扬、悦耳的歌声。

“挥动着银色的翅膀的蝶啊,追回那遥远的古老的时光;传送着自由勇敢的鸟儿,一直不停地唱……”

深夜,不经意间滑过一颗流星,一颗自然界的精灵。一道超绝的亮光,一条完美的弧线。一瞬间,击断了无底的黑暗。

生命,自然创造中的一次次偶然,匆匆到来,又匆匆离去,简直是流星的翻版。

流星在生命消逝的那一刻,惊鸿般的亮光完美绝伦,那是它生命流程中的一个独特的标志,是它生命力度的完全释放,是那样纯粹,那样果断和无畏,简直赤裸得毫不掩饰。

莫要以为生命短暂的流星不珍爱生命,短暂正是它珍爱生命的独特方式。把所有的光和热浓缩成精华,瞬间迸发出来,这种冲刺与自信是对生命的高度负责和绝对承诺。生命消殒的那一刻,却是它一生中最伟大、最辉煌的时刻,那一瞬也会成为它生命的永恒。

流星,一个伟大而孤独的宇宙之子,一位热烈而冷酷的黑夜之神,它以恢宏的气势,流动的轨迹,飘逸的神采,激扬了生命的最高格调,并将瞬间化为永恒。

要活流星般的人生,不在乎生命的长短。没有丝毫畏惧,却有万分潇洒;不含半点做作,却是百分大度!

流星的生命,生命的最美!

小学四年级生命作文精选篇7

“生命不是一定要怎么样才可以幸福,而是无论怎么样都可以幸福。”某一天,我与刚结婚的一泓说这句话的时候,他说他早就这么想。他是悟解比较深的人,我能想到他也那么想的事理觉得自己好生了得。

此时此刻的生命不是为了将来做准备的,就比如当下我正在给学生上课,不是为了几天后的单元测试,不是为了期末考试,也不是为了小学毕业考试,也不是为了博取家长的好感,也不是为了美名远扬芳名远播……而是我就在给学生上课,我当下怎么把课上好,并且在上课的过程中有生命的喜悦和实现。

此时此刻我的儿子正在鱼缸前面看得出神,水草漾漾,锦鳞游泳,他的神思似乎也化作了一条鱼……他是在享受当下里一份无比悠然自得的闲情。我默默注视着他的侧影,觉得比看美女还美女。

我常常靠在椅背上,注视着窗外暮色四合的天际,空茫茫的一片。此时此刻的我没有任何愧疚任何记恨任何希冀。只是悠悠地想起沈从文一句幽幽的话:”你有一点点的难过,好像在等待着什么却又不知道等待什么。“生活中不能之事多矣,缺陷何尝不美?倘若都能实现,岂不更没意思?

我问自己,可有一事须得我现在努力,将来务必实现的?真的没有,如果一定要有的话,那就是死了。这是谁都会有的事情,无须现在努力的。

我现在要做些什么?手头的事情还真多,有时候,我想把它们统统打发掉。我又一想,把这些事情统统打发掉的同时,我也打发了我的生命。再说,打发掉之后干什么?还不是要找点事情做做

沈从文肯定是做人太实诚了,什么话都敢说:“在受过高等教育的公务员中,就不知不觉培养成一种阉宦似的阴性人格,以阿谀作政术,相互竞争。这相互竞争的结果。在个人功名事业为上升,在整个民族向上发展即受妨碍。同时在专家或教育界知识分子中,则造成一种麻木风气。任何人都知道这么拖下去不成,可是还是一事不作,坐以待毙。麻木风气表现于个人性格上,大家都只图在窄小人圈子里独善其身,把所学一切当做换吃换喝工具,别的毫无意义。这些人生存的意义即只是养家糊口。因此凡一切进步理想,都不能引起何等良好的作用,只要同他们当前生活略为冲突时,还总不免要想方设法加以抵制。观念的凝固,无形中助长恶势力的扩张与投机取巧者的行险侥幸。”将这样的文字写在书里去印出来,你叫多少高等高贵高深情何以堪?这种事情大家都心知肚明不要说出来的好,说出来是要得罪人的,怪不得沈从文过得很苦闷。

人往高深里去,断然是看明白的多,看不惯的也多。就如高倍的显微镜下,见得的细菌愈多。你管人家干什么?文人式的担忧都是杞人忧天。我倒欣赏哲学家的豁达:对于腐烂的东西,你不要希望让它好起来,而是耐心等待它死亡。因为死掉了才会重生。不管多少人大唱特唱《荷塘月色》,我至死都觉得应试教育是一潭死水,所有的折腾都只不过是搅起一阵阵的恶臭。我现在已经有一份闲情逸致等待着它死亡。“哇,荷塘月色的意境好美。”此类的话我多说无妨。

道理非常简单:当下的这一步那一步每一步都走对了,结果会错吗?如果一个人的实现和满足不再仰赖于未来——你不再由未来寻求救赎。你不再执着于结果。成败与否都不具有改变你内在的力量。那你在专注投入当下的每分每秒都不是你急切要摆脱的,你会享受,会感觉到一种生命里的宁静和安详。

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