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学好三年级的语文作文

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写作文读懂文题的含义,挖掘出其中的内涵,提炼出正确、深刻的观点,是非常重要的。你会写学好三年级的语文作文吗?下面小编给大家带来学好三年级的语文作文,希望大家喜欢!

学好三年级的语文作文(篇1)

我印象最深的一位语文老师是三年级的王老师。

那时,我最喜欢上王老师的课。她的课既生动又有趣,常常引得我哈哈大笑。有一堂语文课,我至今还记得呢!

那是两年前的一天,王老师一走进教室就笑着对我们说:“今天我们做个游戏好吗?”“好!”我们高兴地叫出声来。王老师发给每人一张纸条,让女生写“什么和什么”,一部分男生写“在什么地方”,一部分男生写“做什么事”。听了王老师的话,我们马上开始行动,不一会儿就“大功告成”了。王老师把小纸条集中起来,她随意从三堆纸条中分别抽出一张,交给一个同学,让他读一遍。可这位同学接过纸条一看,竟捂着嘴笑了起来。我们都有点莫名其妙了,这时,这位同学忍住笑,读到:“熊猫和大象在蚂蚁洞里打架呢!”“哈哈哈……”我们也笑得合不拢嘴。王老师又把纸条一张张递给了那位同学,“老鼠和猫咪在操场上跳绳,公鸡和狗在空中飞翔……”听着这一句句“滑稽”的句子,我们一个个都笑痛了肚子,笑出了眼泪。等我们笑够了,王老师又问我们:“同学们,刚才的句子有什么毛病啊?”“老师,刚才的句子词语乱搭配。”我站起来回答。“是啊,同学们,你们看,乱搭配词语会闹出多大的笑话,从今天起,你们造句时可不要犯这种毛病啊。昨天,同学们造句时就有些人犯这种毛病,下面我把订正本发下来。”发下了作业本。同学们认真订正起来。订正完后,王老师又在黑板上写了十多个难记的字,告诉我们记这些字的窍门:“碧,碧绿的碧,左上方是个王,右上方是个白,下面是石头的石,好,同学们,我来给你们出个字谜:王先生和白先生坐在大石头上聊天,你们猜是什么字?”“碧。”我们异口同声地回答。“对,同学们,这样记字就很容易了嘛!我们再来记”丛“,草丛的丛……”

啊!王老师,我最尊敬的一位语文老师!我写作的启蒙老师!我长大了一定要做像王老师那样的循循善诱的语文老师。

学好三年级的语文作文(篇2)

“路漫漫其修远兮,修远人来人往,吾将上下求索”,这是屈原的人生感悟。人存在的意义在于学习,人生由各种课程组成。其中,语文课影响深远,它带给我们的不仅仅是知识和文化,更教会了我们如何做人。

“有朋自远方来,不亦乐乎?”是我们古代人对待客人的态度。虽然古代没有复杂的礼仪,但这仍然是我们需要学习的。客人到了,互相打招呼,请他进屋。为客人准备干净的拖鞋,请他们入座。泡茶,双手把杯子递给对方,向长辈问好表示尊重。和对方说话的时候,直视对方。不要东张西望。客人想去哪里,主人亲自带路,没有丝毫怠慢。这些都是非常基本的待客方式,但却是几千年沉淀下来的文化精髓。就像曹雪芹说的:“洞察世界是一切知识,亲身经历是一篇文章”,是接人待物的知识,也是教我们礼仪的语文课。

"沉船从千帆旁边经过,这棵生病的树通向万木春."刘禹锡表达了这种感觉。看着窗外冉冉升起的柳树,树上有一些日渐枯黄的枝条;屋檐上的雏鸟渐渐长大,但有些鸟的翅膀渐渐褪色。时间无情地流逝,我们在这条长河中渐渐成长,小孩子成长为翩翩少年。“无奈花落,似曾相识颜归”,大自然的风景总是这样一年又一年地交替着,这不是语文课吗?从这种交替中,我们可以看到时间的匆匆,我们警惕着“花开了,谁也不会再年轻”,这是一堂教给我们自然哲学的语文课。

生活也是语文课,每天都有意义。想要从中得到什么,实现什么,就要有求知的心态。正如胡适所说:“要学,不疑的地方就要有疑,做人,有疑的地方就要无疑!”

学好三年级的语文作文(篇3)

语文是一汪浩浩荡荡,气势磅礴的江水,她容纳了净水与黄沙;语文是神奇莫测自由飞翔的神毯,她带我游遍世间的每一个角落;语文是饱经岁月的老人,她诉说着昔日的儿女情长,昔日的快乐与忧伤

语文迈着轻盈的脚步陪我一起漫笔于灯下,一起畅游于林间。诵明月之诗,歌窈窕之章。我结识了不为五斗米向乡里小人折腰的陶渊明,亦了解到杜甫会当凌绝顶,一览众山小是多么的雄壮。月夜江口孤船上的琵琶女一曲忧愁竟惹得江州司马青衫湿!听,多么的雄壮,多么的沁人心脾!少年侠士携剑闯天下,这竟为诗仙李白所为,好一个飘逸,好一个风流少年。安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜一声高喊似划破了苍穹,不禁的让人叹一声:古来圣贤路不顺,唯有逸者畅其情!壮!壮!壮!

一代才女李清照竟如此感叹:这次第,怎一个愁字了得?这是,这是诗人的一声竭力嘶吼,这是诗人的一生情感悲鸣!我不禁为她感到隐隐作痛。吴文让我看到了历史竟留下这样一位才女。十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。好一副惨淡之景,是苏轼。丧妻之痛岂能轻视,一代文学大师就是这样来抒发他内心深处的的凄凉与寂寞的。一根节杖,一群绵羊是他的生活写照。身在北海,整日遭受风吹雪冻,饥寒交迫,无情岁月戳弯了他的脊梁,却戳不弯他刚直的心。是语文让我看到这是中华民族刚直的气节,是伟大民族的精神力量。

俯首甘为孺子牛是鲁迅的精神;宁死不吃外国救济粮是朱自清的精神;宁为活铡不肯投降是胡兰姐的精神。是语文教会了我们这些崇高的中华民族的精神,是语文让我们懂得了古仁人的品质与智慧,是语文教会了我们太多太多

语文,你是我心中的一泓清泉,无时不滋润我疲惫的心;

语文,你是我温暖的港湾,让远航中的我找到温馨的家;

语文,你是我光明道路上的引导者,引导我走向成功,走向光明。

语文,有你的日子,世界真美好!

学好三年级的语文作文(篇4)

语文与我而言是一本百科全书,走进她你会发现她包罗万象,人文、历史、山川、哲学……应有尽有,用心去学习语文,你一定会在这个宝藏中找到你喜欢的。

那些脍炙人口的佳作,那些闻名古今的人物,在语文的世界里都能寻到。你看,一身傲骨的文天祥正写着“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,那般决绝,那般刚毅;还有“帘卷西风,人比黄花瘦”的李清照,那般柔弱,却有着“生当作人杰,死亦为鬼雄”的气魄;豪放不羁的李白“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”,那般洒脱,却也有着寻常人的烦恼,“白发三千丈,缘愁似个长”咱们的就中仙也终究逃不脱凡尘俗世。

与名人对话,总能让人受益匪浅。“问渠那得清如许,为有源头活水来”人总要不断的学习新的知识,才能保持不断的进步和清醒的头脑;“不识庐山真面目,只缘身在此山中”看待事情要跳脱出框架之外,客观理性的分析问题,避免“当局者迷”。

此外,在语文的世界里,我们还能畅游祖国山川,去感受“黄河之水天上来”的大气;去仰视庐山瀑布“飞流直下三千尺”的磅礴;领略“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔。我喜欢“千里冰封,万里雪飘”的北国风光,喜欢“明月松间照,清泉石上流”的幽静山林,喜欢黄四娘家“千朵万朵压枝低”的满蹊花,喜欢在草长莺飞的二月天趁着东风放飞纸鸢,重温儿时的美好。

走进语文,你会明白生可以轻于鸿毛,死可以重于泰山;你会懂得天下兴亡匹夫有责;你会知道这世间本没有路的,只是走的人多了就形成了路。

学好三年级的语文作文(篇5)

我的爱好中没有多少乏味的,要数最有趣的应该就是语文了吧。喜欢语文的孩子一般也喜欢太阳,在晴天中,他们总会推开窗户,让太阳洒下一地金光;即使在阴雨绵绵的天气中,他们也会为自己创造一个太阳的,让生话充满阳光。

为我带来一片金光的是郝老师,她热情、美丽又大方。第一节语文课上,她说:“同学们,请拿出一张纸,随便什么纸都行。”我心想:“这个老师真恐怖,刚来就让我们默写。”但她的下句话却叫我们岀乎意料,“请你们每个人写下自己喜欢的几门学科。”我们茫然地写下了几门学科的名字,她又道:"请你们划掉比较讨厌的一门请你们划掉余下的比较讨厌的一门。”就这样一节奇怪的语文课上完了。郝老师看着字条沉默下来。

第二节语文课。

“同学们,请你们思考一分钟,做个自我介绍,把所能想到的一切华美词句都放上去,顺便说一下自己的梦想兴趣爱好。”语罢,我们就像小鸡一样叽叽喳喳地聊了起来,三个女人一台戏,别说全班这么多人了,简直要把屋顶震翻。不过,郝老师倒是没有训斥我们,这让我对她的好感倍增。过了一会儿,她说:“同学们,时间到,让我瞅瞅谁是第一个啃螃蟹的。”我们被老师怪异的语气惹得哄堂大笑,她嗔怪道:“笑什么笑,没见过乡下人呀。”这时,小刚走上台去胸有成竹,斗志昂昂:“咳咳,大家好。”语罢停顿了一下,又说:“我是小刚,众所周知,我一个顶天立地的男子汉,我的志向是做个像花木兰一样的大英雄去拯救世界!只留血不留泪!”我们笑得眼泪都流出来了,只有郝老师一人在那鼓掌。这一幕恰好被我瞅见了,我觉得郝老师真是一位温柔的女子。

那时,语文的乐趣开始在我的心中萌芽发展壮大。

爱上了语文,我只想用文字把世间的一切描绘下来,让自已的生活充满精彩,充满阳光,语文的乐趣将伴我一生,让我的前方更加灿烂辉煌!

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