以忘不了的六年级作文600字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。这里给大家分享一些以忘不了的六年级作文600字，希望对大家能有所帮助。
以忘不了的六年级作文600字（篇1）
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活如烟似云般的过去了。如今，我就要毕业了，我就要告别敬爱的老师、告别亲爱的同学、告别热爱的母校。每当想起老师的'谆谆教导，同学们的互相鼓励和安慰，是那样的令人不舍。
往事桩桩件件，历历在目。 到现在，我还能清楚地记得，当奶奶携着我的小手，第一次走进学校时，我觉得这里是多么神秘的地方啊。
如今，我就要离开学校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看着学校，深情地看着学校里我曾经经常玩耍的操场，深情地看着我曾经去接受批评的办公室，深情地看着学校里我曾经洒过汗水的跑道，深情地看着我曾经读书写字的教室，深情地看着我曾经……
忘不了啊，六年前幼稚的我在一年级的班级里认识那一些些陌生的拼音字母，听着老师那一步步的详解，那是多么的有趣啊!
转眼间就要告别陪我六年的母校，告别和我一起学习知识整整六年的同学，告别看着我一点点长大的老师，告别……叫我怎么舍得呢?
如今这些美好的记忆都将成为我们人生中的美好回忆。 此时此刻，这六年小学生活的每一件事都涌上了心头，使我感到百般留恋。我很快就会成为一名中学生，但是，我永远都不会忘记小学栽培我的老师，与我朝夕相处的同学们。
六年了，在母校的怀抱里我待了整整六年了!六年里我在学校里不知种下了多少永远也长不大的记忆。虽然我就要毕业了，但是我永远也不会忘记这六年来我在学校里的点点滴滴。忘不了我的老师，我的同学。
以忘不了的六年级作文600字（篇2）
“梁山结义好汉帮，一百单八有名声。路见不平拔刀助，杀富济贫艺最精。”这首诗赞颂了梁山一百单八将杀富济贫的故事，然而当我放下《水浒传》这本书时，却只忘不了他——李逵。
这个粗卤莽撞，有情有义，杀人如麻的大汉在宋江面前却像一个孩童一样。他和其他上梁山的好汉不同，他只是为了“快活”，他生割了黄文炳后称“吃我割得快活”，他屠了扈三娘一家后道“吃我杀得快活”，他杀人不是为了复仇，更不是出于战阵厮杀的需要，而仅仅是为了快活!
他对宋江的情感，不只是“领导与被领导”，也不像是兄弟之情，而更像父子之间的情感。他对宋江的那种依恋，即使知道了宋江要他死，他也没有半句怨言，只想到要和宋江葬在一起。就算是这样，他也容不下宋江的错，在他得知宋江做了伤天害理的事时，差点把宋江杀了，事后得知是一场误会。
俗话说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”整部《水浒传》，没见过李逵哭，但是当他的副手，鲍旭在对阵石宝时，被石宝一刀砍为两段，李逵知道后却痛哭流涕，后悔去打石宝了。
而关于李逵，最耐人寻味的莫过于他大闹寿张县了。他闹到了寿张县县衙，那知县听说李逵来了，早就不知去向!李逵穿上官袍，问道：“我穿上和不合身啊?”那些衙役连声说道：“十分相称!”于是他就装模作样地拍了一下桌子，问：“怎么没人来告状?”一个衙役说：“头领坐在这里，谁敢来告状?”于是李逵就让两个衙役来装做告状的来告状，这样，两个衙役就来告状了，引得百姓都来看，甲说：“他打我!”乙说：“他先骂我，我才打他。”李逵说：“哪个是挨打的?”甲说：“是我。”李逵说：“那个打人的是好汉，先放了他去。那个不长进的，怎地挨人打了，与我枷号在衙门前示众!”于是李逵便心满意足地走了，引得百姓大笑，看到这里，让我忍俊不禁。 李逵，这个可爱的角色，让《水浒传》蒙上了一层喜剧色彩，让我难以忘怀……
以忘不了的六年级作文600字（篇3）
在我的童年里，曾经发生过许多的趣事。有一些事情我已经遗忘了，但这件事，我永远都忘不了。
有一次我六岁的时候，跟姥姥和姥爷去海边玩。沙滩上人山人海，非常热闹。孩子们有的在沙滩上搭城堡，有的在浅水里嬉闹，还有的跟大人们一起去深水里游泳。明亮的太阳把原本黄色的沙滩照的金灿灿的，十分漂亮。
看到这情景，我立刻兴奋了起来，套上一个充满气的游泳圈当我的“小船”，又抓起一个岸上的树枝当“船桨”。我跑进了海里，在海水里拿我的“船桨”使劲儿划。我像一只快乐的小鸭子，把水花溅得非常高，享受着海水的翻动带给我的乐趣。
这时，我看见远处有两个白色的“大盘子”。于是，我游了过去，发现两个大盘子长得很奇怪，上面“印”着一个四叶草形的图案，它随着海水的波纹翻动着，看上去又白又软，显得很胖，而且在太阳的照射下，显得通体透明。这两个“大盘子”长得真有趣，它们会是什么呢?因为好奇，所以我就拿起我的`“小船浆”戳它。它被我戳一下就往下沉一下，过了一会儿它又浮上来。
那“盘子”好像被我戳得不耐烦了，竟然游动了起来，而且游得越来越远!它们居然会动，太奇妙了!我的兴致来了，奋不顾身地去追它们，可我就是游不过那“大盘子”。这时，我突然意识到这两个“大盘子”很不寻常，它们是什么?我的头脑飞速地旋转着，它们的形象慢慢地和我头脑中搜索出来的海洋生物重合了起来，它们是——水母!我先是一愣，然后调头拼命地往岸上游，边游边疯狂地呼喊：“救命呀!水母呀!”
我狼狈地趴在岸上，但心里感觉自己很好笑也很庆幸：“还好，这两水母心情不错，没有要蛰我的意思。要不然我可就惨啦!”
虽然童年时光不会常驻，但那些童年里发生的趣事会永远留在心底，永远都不会消失……
以忘不了的六年级作文600字（篇4）
那天，我和几个小伙伴一起走在放学回家的路上，我们蹦蹦跳跳，说说笑笑，心情格外舒畅。突然看见迎面走来一位老奶奶，一瘸一拐的，走起路来慢吞吞的，一副很吃力的样子。
当我们与老奶奶擦肩而过的那一瞬，我忽然觉得老奶奶身上有一种非常顽强的意志，她似乎想坚持走完这艰难的一程。我们渐渐走远了，突然听到背后一阵痛苦的叫声：“哎呀，我起不来了!”我回头一看，那声音是老奶奶发出的，原来她摔倒了。
此时，我心里格外紧张，心脏不断地“怦怦”直跳，路旁没有一个人扶起那位老人。看见那位老奶奶艰难地、一遍又一遍地、爬起来又摔倒，我心里很不是滋味，决定去扶她起来。但心里却非常矛盾。去吧，又不好意思，怕有的人说我逞能说我显摆，不去吧又觉得良心上过不去，心想，既然是一位优秀少先队员，又是学校里的大队长，难道连这点助人为乐的小事都做不到吗?一种强烈的责任感在我胸中涌起，我决定去扶起老奶奶，绝不能袖手旁观。就这样，经过激烈的思想折磨，我最终决定跑上前去扶老奶奶起来。这样想着，我以最快的速度跑上前去，用我那小而有力的双手扶起了老奶奶。老奶奶连连向我道谢，“孩子呀，谢谢你!谢谢你扶起了我。竟然是一个孩子扶起了我，多么好的孩子呀!好孩子呀……”我骄傲地说：“奶奶，不用谢，这是我应该做的!奶奶再见!”那一瞬，我心中涌起了一股暖流，那一瞬，我心中充满了喜悦，那一瞬，我懂得了什么是援助，那一瞬，我知道了什么是关爱，那一瞬……
无数个那一瞬，集成了我对关爱的理解;无数个那一瞬，让我心中充满了自信;无数个那一瞬，让我懂得了一个少先队员的职责;无数个那一瞬，让我悟出了帮助别人只需伸出你的双手;无数个那一瞬……
以忘不了的六年级作文600字（篇5）
父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明;母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨;母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导;父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。
说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢?
从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……
这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧!
每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。
这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧!
