六年级铅笔作文600字

作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。这里给大家分享一些六年级铅笔作文600字，希望对大家能有所帮助。

六年级铅笔作文600字精选篇1

打开笔盒，在一个不起眼的角落里，我看到了一个铅笔头。我正要把它给扔了，但是，我犹豫了，望着它那短小的躯体，黑黑的笔头和失去了光泽的图案，我陷入了沉思。

当它刚成为我笔盒中的一员时，可漂亮呢!它长19厘米，洁白的身体上画着五颜六色的精美图案，金黄色的笔头上还有一个小巧玲珑的粉红色橡皮，像给铅笔戴上了一顶漂亮的帽子。

这支铅笔的功劳可不小呢!语文课上，我用它答出了许多题目，写出了许多好文章;数学课上，我用它做出了许多应用题，解出了一道道的方程;英语课上，我用它写出了一行行漂亮的英语单词;写字课上，我用它练出了一手好字;美术课上，我又用它描绘出一幅幅壮丽的祖国山河图……它真是我学习中必不可少的工具!

可如今它只剩下短短的一截，生命多么短暂啊!但在这短暂的生命里，它并不是虚度的，而是把全部的精力奉献给了我。随着它逐渐地变短，它的生命也越来越短，在生命的最后一刻，它完成了一生的奋斗目标，幸福地消失了……

在我们这个社会主义大家庭里，有着许许多多具有铅笔精神的人。如被誉为“活着的雷锋”朱伯儒，党的好干部孔繁森……像这样的人不计其数。他们默默地为人民服务着，自己却不索取一丝回报，这种无私奉献的精神不正是我们学习的榜样吗?

六年级铅笔作文600字精选篇2

有一个主人，他拥有一只铅笔、一只橡皮擦和一个转笔刀，它们都在默默地为小主人工作着。

后来，这三个文具都知道了自己的用途，都开始骄傲起来。一天，铅笔终于忍不住对它们说：“老二、老三，你们看，我多辛苦呀，整天都在为小主人服务。而你们俩呢，除非小主人用我出了特殊情况，你们才有用。三个文具的功劳相比，我属老大。”橡皮擦对铅笔翻了翻白眼，又看了看转笔刀，觉得它不比自己强。就不服气地对铅笔说：“你凭什么说你是老大?每当你写错字时，还不是我来帮你?出现这种情况的概率可高呢!

”转笔刀也说：“你们也别小看我呀!

当铅笔笔芯断时，是谁来服务呢?”三个文具争得面红耳赤，谁也不服谁。最后它们一致决定：找纸来评理。

首先由橡皮擦和转笔刀“出场”。它们都很认真地把守着自己的职责，可是因为没有铅笔，它们就没有用了。站在一旁的`铅笔不由得哈哈大笑起来，同时心里也添了一份傲气。

接着由铅笔和转笔刀“出场”。铅笔得意地写着写着，突然发现有一个字写错了。铅笔望着转笔刀，转笔刀望着铅笔，不知该怎么办好，它们望着写错了的字没了主意。橡皮擦在一旁咯咯地偷笑着，而铅笔和转笔刀却气得脑门上直冒烟，毕竟它们“配合”得太差了。

最后由铅笔和橡皮擦“出场”。铅笔一直在想着前边的失误，提醒自己不要再写错字。于是它写来写去，一直没有一个错字。铅笔又变得意了，突然“咔嚓”一声，铅笔身子一歪，笔芯断了。唉，怎么这次又出现了意外呢? 纸在一旁看着，语重心长地对它们说：“你们三个，要想真正地为主人服务，要一起干。就拿前边三个例子来说，你们缺一不可。所以，你们三个功劳一样大。”铅笔、橡皮擦和转笔刀都低下了头，它们还在为前边的争吵而惭愧呢!

六年级铅笔作文600字精选篇3

我是一支漂亮的铅笔，我一身纯蓝的外套，头戴一顶红帽子，显得很精神，我是正宗的美国货，更令人高兴的是我的帽子是藏着一块五颜六色散发着香气的橡皮。

我这种与众不同正是所欢迎的了!看!我正被我的小主人带回家了。小主人可喜欢我了，对我爱不释手，还在同学面前夸我呢!

可好景不长，主任带了一个新朋友——橡皮。从此我被遗弃在文具盒一角。我心里愤愤不平，不就是一块橡皮吗?我也有呀!可比它的漂亮多了!我一定要重获爱。于是，我每天故意写错字，让海绵宝宝橡皮被擦来擦去，我心里别提多开心!一个月下来，海绵宝宝橡皮瘦了一圈，满身都是黑乎乎的铅笔灰，我得意洋洋的对它说：“不管你是凤凰还是火鸡，扫了烟囱，就是一只黑乌鸦!小心晚上被踩死!哈哈!”海绵宝宝橡皮回击我说：“你别得意太早，看看镜子吧!”我往镜子一看：“啊!这个矮家伙是谁呀?我的小橡皮怎么也掉了。”“你难道不知道你在削弱别人的同时也在削弱你自己!”

我后悔极了!可世界上没有后悔药吃，即将走到生命尽头的我想对小朋友说：“不要因为羡慕转成嫉妒，有一颗嫉妒心的人不会有好结果。如果你羡慕别人自己就要做得比别人更好，让别人羡慕你!”

六年级铅笔作文600字精选篇4

六年级了，学习、考试任务更加繁重，每个人都投入了紧张的复习中，准备迎接下一轮的期末联考。“叮铃铃!”急促的铃声催促着忙乱的我快步走进考场。

坐在座位上，我闭上眼，长舒了一口气，晃了晃沉闷的脑袋，平息了下躁动的心，等待着接下来的考试。翻动文具时，我心中一紧，糟糕，铅笔没带。这考试的题几乎都要涂卡的，没带铅笔只有死路一条，可现在老师已经发试卷了，没时间回教室拿铅笔了，怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁。那一叠叠簇新的试卷深深地印在我的眼里，铬的我眼睛生疼。

“嗨，你怎么了，是不是太紧张了?”正当我不知所措的时候，一个声音从身后响起。“我铅笔忘带了”，我低着头沮丧的说，头也没回。只听后面“啪”的.一声响，很清脆。我回过头来，是一个别校的考生，脸圆圆的，他把他的长杆铅笔掰成了两半，正麻利的用铅笔刀削着一截铅笔，见我扭过来，他把那好的一半塞给了我，笑着说：“给你用吧”，他自己留下了光秃秃的另半截继续削着。我激动的接过来，小声说到：“太感谢了同学”。他笑咪咪的低声说：“不用客气，快点做好，考试了”。回过头，抚平试卷，刚才忐忑不安的心终于放下了，一丝暖流不知道什么时候温暖了我的心，让我感到整个考场格外的温暖。

考试顺利地结束了，“这次考试我发挥的不错，多亏了这支笔，下来我要怎么感谢他呢?”我还这样想着，一回头，找他还笔时，他不知什么时候已经离开了考场，我怔怔的望着空空的座位，怅然若失，满是后悔：怎么连人家的名字都没问呢?多好的同学啊，你是谁?考场上只剩下我和我手里被我握的紧紧得半截铅笔。

很遗憾，我至今也不知道那位同学的姓名，那半截铅笔一直珍藏在我抽屉里，每当心情不好时拿出来看着它，一股暖意就会涌上心头，心里产生一种说不出的舒坦与自然。在阳光的照射下，那半截铅笔表面颜色还是那么青绿，那笔芯还是那么的黑亮。

六年级铅笔作文600字精选篇5

铅笔在我们的生活中只是一种不被人重视的学习工具，它细长的身躯，虽然没有自动铅笔那样美，也没有钢笔那样经久耐用,但就是这支摆在我的文具盒里的铅笔，使我想起了我和好朋友张玲之间发生的一件难忘的事。 那次上美术课，老师让我们每人买一支2B的铅笔。我不知什么时候得的“健忘症”，居然把最严厉老师吩咐的任务给忘了。望着老师那严肃的神情，想着老师把我叫到班主任面前的情景，心里看忐忑不安起来。

今天又要挨训了，要是谁能借我一支铅笔那该多好呀!我流露出一副无助的表情。 同桌张玲发现了这件事，赶忙替我想办法，把自己的书包翻了个底朝天，也没发现除了自己手里那支铅笔以外的第二支铅笔。时间不等人，老师像平常一样开始检查学生的作业。这时，张玲焦急地想要折断那支铅笔。可是，它仿佛是钢铁做成的，把张玲的手心都磨了个红印子，奇迹终究没有发生，铅笔还是丝毫不动。 时间一分一秒地过去了，终于，老师的脚步慢慢地逼近我们，我知道自己是无救了，心也跳得厉害，正在此时，突然张玲又做出了一个出乎我意料之外的举动，她把捏在手心的铅笔，悄悄地塞给了我，这个动作是那么不经意，连老师那敏锐的眼睛都逃过了。我也被她这不为人知的动作给惊呆了。

在这一瞬间，我仿佛知道了什么叫做友谊。“你的笔呢?”老师已经来到了张玲的面前。“没有带!”张玲不敢看老师的眼睛，却已经回答了老师的问题。我也被这细小的`声音所震撼了，不知哪儿来的勇气，我猛地从座位上站了起来，把事实的真相脱口说出了：“这是她的笔，我的笔没带来!”我的话一出口，全班同学的目光齐刷刷地转向我，连我自己也不敢相信这是自己的声音。“不，这笔是她的!”张玲大声反驳道：“这是她自己的!” “是她的。” “是她的。” “行了!”老师严厉地训道。我们俩立刻安静了下来，周围鸦雀无声，连呼吸都听得到。“你们俩下课到我办公室来，大家继续上课!”又是一声严厉的话语。 这节课我也不知道是怎么熬过来的。下课后，我和张玲都有没少挨训。虽然我和她都被训了，我也知道在上课时这种谦让不应该，但是我还是被张玲这种一心为她人着想的品质所感动。 这件事过后，她把那支铅笔送给了我，让我留作纪念。从这以后，我们成了形影不离的好朋友。 现在，每当我看着这支铅笔，张玲的身影便浮现在我的脑海里。我们是永远的好朋友。