一年级手掌作文600字
要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了。所以就培养了孩子的阅读能力。这也是写作文对孩子的好处。这里给大家分享一些一年级手掌作文600字，希望对大家能有所帮助。
一年级手掌作文600字篇1
举起双手，手指交错。阳光从空隙溜出来，是快乐。
很少去关注一下自己的双手，直到拿到这个作文题目，才不由自主的去“关心”了一下自己的双手。不是太漂亮，指头有点长，挺灵活的，十根指头上跃动着很细小的纹理，很是可爱。其余之外，我实在找不出什么词语来形容它们了，它们真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有权利掌控它为我做我喜欢的事。
我喜欢弹琵琶。用手指轻轻在琴弦上抚触，音乐声便流动在了整个房间，“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”，在右手熟练的指法中，我融化在音乐声中，我全身心投入了，在音乐中思绪万千……虽然我所弹奏的并不太好，但我很喜欢，这就够了吧?《十面埋伏》气势磅礴，雄壮有力;《彝族舞曲》，悠扬动听，欢快活泼;《春江画月夜》细雨淙淙，轻柔飘逸。这一切都用我的手弹奏，即使还不是优秀的弹奏，但是我快乐，我也因我的手而快乐，我的手也是快乐的手!
我喜欢阅读。坐在图书馆当中，用手指翻动着书页，感受书当中的魅力。用手摸摸书页，一股无法形容的舒畅沁入心脾，是一股书的力量，是手架起的一座桥梁，使我得到了快乐，我的手也是快乐的手。
我喜欢整理自己的房间。擦地板，收书桌、摆放物品……每周都会有新的风格。每当看着房间中整整齐齐，心情总会愉悦。这一切又都是双手带给我的，我很快乐，双手亦是快乐的。
站在草地上，天空的尽头是一轮红日，抬头仰望，高举双手，有一圈绚丽而温馨的光，那光就是快乐!
一年级手掌作文600字篇2
我们大家都有手，它可以听从我们的命令干任何的事，但是有的残疾人却没有手，因此他们有许多事情是干不了的，他肯定羡慕我们有一双无所不能干的手。
手是人类的重要的器官，许多奇迹都是出自于手的可是，有的人往往不好好利用它做造福人类的事情，整天手拿着一把锋利的尖刀或枪等东西抢劫，你认为这样不劳而获的钱出自于你的手值得吗?你要知道你一但被另一种维护世界的出自警察的手抓到你会被关起来，你的妈妈给你手不是让你来抢劫的，是让你给人类做贡献的，如创造出新品种类的机器人或发明出不会出车祸的汽车等等……
手是要每天勤劳的要干每一件事，给世界多一份力量，万能的手出自于，很多不同的大脑控制着只要你敢想他就会帮你做，只要你奔着你所要的目标去寻找你该做的事那就是你手的本领，靠你的手活着，不要去挣一些不干净的钱，不要去想那些不正经的生意，要相信你自己，要相信你的手，告诉它你能做到!
不要用它来创造一些破坏地球的东西，不滥做没有用的化学品，要用你的双手去改造你的家园，改造未来，让未来更美好。
用它去跟别人交朋友，向朋友伸出友谊之手，用它去干好你该干的事，不要让你的手作废，不要让它失望，不要让你的亲人看到你带上手铐，要让他们看到，我有一双手，我有一双无所不能的手，我要用它去创造奇迹，让它去创造出我们更美好的明天，让明天的太阳升起的更璀璨吧!
一年级手掌作文600字篇3
世上有许多手，最令我怀念的还数那只手……
那是一只肉色而又软软的手。
下课铃响了，鸦雀无声的教室一下子炸开了锅。
郑文虎急着订正作业，不小心把我的笔袋给摔到了地上。
“郑文虎……”我欲言又止，心想算了。我刚准备去捡，却被那只手领先了。我本以为那是郑文虎，可当我抬头一看，不!不是他!而是……而是陈璐伊!我不由得吃惊了!
只见她放下手中的笔，弯下腰来，把我的笔一个个装进笔袋里，然后把笔袋完好无损地还给了我。我接过笔袋，说了一声“谢谢”，心中充满了感谢。
那是一只肉色而又软软的手。
书法课开始了，我拿出写字的本子，按照老师的要求一笔一划地写着。写到倒数第二排的时候，笔袋“牺牲”了。因为我把笔袋放在本子的前面，本子越写越往里推，之后就……
我打算写完了再去捡笔袋，过了半分钟我就写好了。我刚要弯腰去捡，可是一支笔也没看见，就连笔袋也消失的无影无踪。我不禁着急起来，就在我万分焦急的时候，我无意间看见了陈璐伊。她正在整理我的笔袋，她小心翼翼地帮我把笔放进笔袋里，然后把笔袋放在我的桌角上。我还是对她说了一声“谢谢”。
那是一只肉色而又软软的手。
我正在领读课文，正好看见陈璐伊在做小动作，我走过去一看。不!我误会她了!我的笔袋不知又被哪个小子给摔到了地上，是陈璐伊，她弯下腰，用她那只手，帮我把笔袋整理好的。虽然我没有出声，但我已经在心里对陈璐伊说了一声“谢谢”。
世上有许许多多的手，最令我怀念的还数陈璐伊的那只手，那只肉色而又软软的手。
一年级手掌作文600字篇4
是很常见的，每个人都有手，但每个人的手总有些细微的不同。有人的手是纤细修长的，有人的的嫩滑的，而有些人的手会很粗糙。每一双手的背后都隐藏着一个故事。
在一个班集体里，总需要人去付出，为这个班集体付出的最多的仅有咱们的劳动委员——林琦。
还记得一个星期五的下午，下起了小雨，同学们可焦急了，有的同学用衣服盖着头跑出教室;有的同学撑开伞，在雨中深一脚浅一脚地回家;有的同学则向别人借雨伞。我没有带伞，就在教室里边等爸爸边做作业。教室里还有咱们的劳动委员，她拿来扫把，低着头，弯着腰在扫地，这我才明白：她今天要扫地。其它扫地的人都走了，可她坚守自己的岗位，并没离开。爸爸来接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都没抱怨，她却大声地说：“你没看见我没扫完吗?你不知道会被学校批评吗?你不知道这个职务多重要吗?我要扫完后才能走。”我瞬间感受到她的执着和认真，还有她那十分粗糙的手，还起茧了，一个小女孩手上能有那么硬的老茧，可见她为了班集体是多么的辛劳。
同样是并肩长大的朋友，同样是在一个班里面学习，她却付出了那么多，而我呢?我有一双美丽的小手，却从没为班集体做过些什么。她是那样让人敬佩，我要向她学习。我以后也应该像林琦一样，为班集体付出更多。
那双粗糙的手，我怎么也忘不了。
一年级手掌作文600字篇5
我的手，很粗糙，虽然手指头很长，却不纤细，粗得像一节5号电池。手掌也很宽，很厚，很肥……
我的手指甲非常短，那是我用嘴咬的，而且每个手指上都会有碎皮翻着或是有血泡，有人看了会说：“这样的一双手能干嘛?”可我就是因为有了这双手，才能用小提琴拉出那样优美的琴声。
关于我的双手还有着一个有趣的故事呢!
上次寒假里，妈妈给我报名参加了一个特长生的比赛，我报的是小提琴。从报名那天开始，我就在家里刻苦地练习，原来不经常拉小提琴的我，这几天都在不停地拉，我的手指头开始疼了，可我仍然坚持都练习，不久，我的手指头生出了老茧。比赛的那一天到了，我梳妆打扮完后，便准备比赛了临上场时，我的心对手指说：“手指呀手指，千万不能按错呀，按错了就得不了第一了。”我的手仿佛在回答：“拿不了第一也没关系，因为我们已经努力了，但我会尽量为你争光的。”听到这里，我不好意思了，因为我的心里只想拿第一名。
正式开始了，我放松地拉着。
在舞台上，手也配合得很好，原来爱拉黄的音全消失得无影无踪。
比赛下来，当然不用说，肯定还有比我拉得更好的人了。但，我居然得了银奖，第二名。我高兴极了，这是我首次登上领奖台。
我的手，拉出了优美的小提琴音，写出了漂亮的字……每个人的手都有用。
我的手，虽然外形不是很好看，但我爱它。
