六年级我的魔术作文600字
从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。这里给大家分享一些六年级我的魔术作文600字，希望对大家能有所帮助。
六年级我的魔术作文600字【篇1】
“星期日我们班开元旦晚会!”“耶”!全班一片欢呼。
太棒了!又到元旦了。这个元旦晚会可是我们小学阶段的最后一次了。我可要出个好节目。出什么呢?一个小品、一个魔术吧。小品对我来说是现成的，魔术弄什么呢?看看“魔宝典”吧。
我仔细翻阅这本书。很快我就选中了一个。就是把硬币放在瓶口，拿纸筒将其罩住，把一个玻璃球通过纸筒放进瓶里，玻璃球就会“当”一声穿钱而过。其实就是用冲力把硬币撞开。
第二天给同学预演，他们一眼就看穿了。这样不行，再上网找找看吧。
在网上，我找到了一个我自认为很好看的魔术。拿一副纸牌，背面朝上，让对方随便抽出一张记住是哪张牌，然后再插入其他牌中，但插入时要注意巧妙地把这张牌上下颠倒一下，这样呢，玩魔术的就能很快找出是哪张牌了。
我自信地给同学们演示，居然又失败了。士可杀，不可辱。我非得学一手让他们开开眼。我再一次上网，决心学一种高难度的魔术。“我寻寻觅觅寻寻觅觅觅一个神奇的魔术。”我边哼着小曲边寻找。费了九牛二虎之力，终于找到了“变脸”这个魔术。
表演的时候，先把一叠牌放在左手中，让观众看到第一张，食指顶住最后一张牌(当然不能让人看出来)，用右手挡住一叠牌，并向前推进，推的结果是左手食指顶住的那一张和右手同步被推了出来，但右手呈自然微握状态迅速扣住，让大家看到的结果是一叠牌并未移动，然后再把右手中的那张牌放在最上面，那么观众看到的就和最开始看到的完全不同了，就好像变脸一样!
我在家死练这项“神功”，仔细研究，最后已相当熟练了。
开晚会的时候，我神气地为大家做表演，大家看的一个个是张飞穿针——大眼瞪小眼!哈哈，大功告成!
六年级我的魔术作文600字【篇2】
我的生活就像魔术一样，千变万化、层出不穷、五彩缤纷。有时开心快乐、有时伤心郁闷……我的成长道路就像一个魔术盒，里面装满了酸甜苦辣的各种滋味。
酸
现在是小学六年级，马上就要毕业了，也要和朝夕相处的同学们分离了。回想起我们一路同行的几年美好时光，心里就酸酸的。我们一起走过、一起笑过、一起哭过……记得有次我生重病几天未上学时，很多同学都跑来看我，问寒问暖，非常关心我的身体和学习，我一辈子都忘不了。可现在由于种种原因，同学们不得不分别，心中不免涌起一阵阵酸酸的味道。
甜
“张弛”，数学老师发试卷了。我急忙跑过去，首先映入眼帘的是鲜红的“96”分!顿时，我心里笑了，是甜蜜的笑，是成功的笑。想到上次数学考试，我只考了81分。当时我的心里真不是滋味。于是我把复习数学的时间翻番，认真完成作业，遇到难题及时向老师和同学请教。就这样，我每天刻苦着，努力着。这不，考试成绩就提高了许多，真是功夫不负有心人啦!那股甜丝丝的味道真好!
苦
六年级是毕业班，当然学习第一，而且时间紧、作业多、任务重，在小学中是最苦最累的。一切娱乐活动几乎都停止了。白天就是上课听讲、下课写作业，晚上每门课都布置有作业，回家熬夜也要完成……反正就是没有闲暇的时间。其实学习是苦中有乐，再苦再累我也要挺住，因为毕业考试时我们要用优异的成绩来报答老师和父母辛勤付出。虽然学习有些苦，但是能用优异的成绩换来老师和父母的微笑，我觉得再苦也是值得的!
辣
说到辣，我还真有些不好意思。那天上语文课，我开小差，被老师发现并点名答题，“张弛同学，请你来回答这道题，再把课文读一遍!”因没听讲，根本不知道是哪题。我只好硬着头皮读课文，读得结结巴巴、吞吞吐吐，还读错不少。老师微笑说：“同学们，相信他会读好的，请再来两遍!”顿时，我脸上火辣辣的，羞愧难堪，真恨不得找个地缝钻进去。这种火辣辣的感觉也不是的叮嘱我上课要注意听讲，不能再三心二意了!
生活如魔术，丰富多彩，有滋有味，只有细细品尝，才会回味无穷!
六年级我的魔术作文600字【篇3】
生活就像万花筒，变幻无穷。每天的生活瞬息万变，如变魔术一般，我自是乐在其中。
我是一个快乐的阳光女孩，生活中似乎从来没有阴霾。可是——那一天我一大早就来到学校，打扫清洁区、早读、上课，一切都有条不紊，我的心情也像窗外的阳光那般灿烂。
“欧阳，老师叫你去办公室一趟。”
“哦，知道啦!”
走在去办公室的路上，我美滋滋的想：老师叫我干什么呢?表扬我帮助同学打扫清洁区，表扬我早读认真，还是表扬我上课积极回答问题?唉，想那么多干什么，一会不就知道了?我自嘲地晃了晃充满智慧的大脑袋。
“欧阳，今天是你最早到学校打扫清洁区的?一个人?”老师盯着我问。(请原谅我，当时只顾着高兴，忽略了老师的表情)
“嗯嗯，是的，我是到校最早的同学。”我连忙点头，暗想：做好事受表扬的感受还是不错的嘛。
“哦，那你在打扫的时候拾到什么东西了吗?”老师继续盯着我的眼睛问。(得意中的我继续忽略了老师的表情)
“拾到东西?没有啊。”
“再仔细想想，有没有看见什么东西?”
我挠挠头，抓抓耳朵，一脸迷茫，“没有!我敢保证。”这时我已经感觉不妙了：莫不是谁丢了什么东西，怀疑是我拾到昧了去?天地良心，除了垃圾，我什么也没有看到。
“我知道，你是一个好学生，不会说谎话，也不会做什么不该的事……”就是嘛，我怎么会做不该的事。可是还没有等我的小情绪飘起来呢，“昨天，李老师的手机放在咱们清洁区的石桌上不见了，他是最后一个离开学校的。”
祸从天降，我似乎听到我的心支离破碎的声音。
“不是我!”我脱口而出，心中乌云密布。
老师没有说话，空气似凝固一般。
这时，李老师走进来，看了看我，歉意地说：“王老师，我手机找到了，我记错了，我没有放到石桌上，而是放在办公室抽屉里，又碰巧没有电了。”
雨过天晴，又是阳光灿烂。我的生活就是这样如魔术一般，总是带给人意想不到的结果，无论什么样的经历，都是我成长中的'一笔财富，我乐在其中。
六年级我的魔术作文600字【篇4】
今天，俞老师神秘地走了进来，手中还不停撕纸。奇怪，俞老师那么大人，还撕什么纸啊?原来，他是要给我们变魔术。一听魔术，大家都来劲了。你一言，我一语地议论开了。
俞老师把7张撕好的纸写了1—7几个数字，让我们抛，数字向下的拿掉，向上的继续抛。直到最后一张。“我能预测到是那一个数字”俞老师说。
只见老师想了一想，在黑板上写下了4。同学把纸往上一抛，它们立刻像天女散花般落了下来。又抛了一次，最后一张就是4。在场的所有人都目瞪口呆，嘴张得能塞进一颗大白菜。过了一会，有同学说：“俞老师是蒙的。”“对。”其他人也都附和着。俞老师说：“那再来一次。”这一次，黑板上写下了2，可结果还是如此，同学们终于心服口服了。
第二个魔术开始了。老师把线穿过一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，让同学剪，那位同学嚓嚓两下，吸管和毛线一分为二。老师也剪了一次，没想到毛线拉出来时，毛线竟然毫发未伤，令大家啧啧称奇。
这两个魔术令大家一头雾水，我也像个丈二金刚，摸不着头脑。心里琢磨着这两个魔术。
终于等到老师解密魔术了。原来第一个魔术是老师把自己要猜的那一张纸，两面都写上数字，这样，随便怎么抛，那张就不会是反面朝上。哎，这么简单的原理我怎么没有想到，我在心中暗暗责怪自己。
第二个魔术的窍门就在于吸管被老师做了手脚，中间开了一条缝，然后绳子一穿进去，又被俞老师一拉，绳子和吸管就成了A型，绳子从那条缝里拉了出来。剪的时候，只要不碰到那根线，就会出现吸管断了，绳子没断的情况。
魔术在于窍门，只要掌握了窍门，然后多练，谁都可能成为魔术大师。
今天这堂课，我又开心，又学到了许多新奇的魔术。
六年级我的魔术作文600字【篇5】
硬币居然能够像电视里的孙悟空一样随心所欲的变大变小，是不是很神奇呢!现在，我就要让你亲眼见识见识硬币的魔法。
星期天的下午，我在整理课外书时发出了感叹：“唉!我要是会变魔法就好了，这样就能把书变小了，省的放不下!”一旁的妈妈笑了笑，说：“这个嘛，我倒是会……”
想学魔法，当然要乖乖的，听了妈妈的吩咐后，我大惑不解的去准备一会儿要用的东西 : 一枚硬币，一盒火柴，两枚长一点的钉子，一块泡沫板，一把镊子。一根蜡烛。这些东西到底和我说的魔法有事么关系呢?
我提出了心中的质疑，妈妈只是笑了笑，神秘地说：“马上就开始了!”说完，它在泡沫板上插上两枚钉子，钉子之间的距离刚好让硬币穿过。然后，妈妈点燃蜡烛，用镊子夹着硬币在蜡烛上烧。看到这儿，我忍不住说：“妈妈，你到底在干什么?这硬币可没招您惹您那!”“放心，现在就是见证奇迹的时刻!”妈妈说完，便把硬币放在两枚钉子的中间让它通过
这时，我发现，硬币居然被卡住了!这……到底是怎么一回事?
过了一会儿，妈妈再让硬币从两枚钉子中间穿过时，我再次发现，硬币居然没有受到任何的阻碍，这难道就是所谓的魔法!
妈妈无语的说道：“你这六年学白上了，连这都相信，要相信科学!”我想来想去，随后摆出一个酷酷的`姿势，说：“据我判断，这应该以及肯定是热胀冷缩的原理!”“恩，这不就开窍了!”妈妈笑着说：“这个游戏正是运用热胀冷缩的原理，硬币被火烧后体积变大，所以会被卡住。放冷后，就恢复了原状。”“哦。”我明白的点点头。
生活中有科学，科学需要实验和探索!
