六年级作文考验600字

写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。这里给大家分享一些六年级作文考验600字，希望对大家能有所帮助。

六年级作文考验600字（篇1）

一个阳光充裕的下午，在青灰色的人行道上，有一个刚饮完的被随意丢弃的易拉罐，静静地横躺在上面。洁净的路面上突然冒出来的易拉罐显得异常突兀，刺眼，与两旁的人行道树木格格不入。谁也不知，这里秘密的 行着一个关于道德的考验。

迎面走来一位妖娆的公司白领，洁白简单的制服配上淡雅的妆容，恰到好处。可是她嘟囔着嘴，眉头紧皱，忿忿地说：“今天可真倒霉!企划案又被老板刷下来了，我幸幸苦苦做了一个星期，，却被他不足半秒的‘重做’所完全否决……”她没注意到易拉罐的存在，狠狠地用高跟鞋踩了下去，发出刺耳的金属碰撞声。“我今天真是倒霉透顶!连你这破易拉罐都和我作对!”易拉罐的出现更加深了她的怨恨，她重重地碾过去，然后疾步走向前去。

一会儿，走来一个悠闲散步的老人，六十多岁，看起来红光满面，精神抖擞，一副和善，亲切的样子。路中央的易拉罐 入了她的视线，她停下了脚步。口中念叨着：“咦?这罐子怎么跑到这里来了啊?怪耽误人的，万一哪个人不注意踩上去，摔到了怎么办?”说完后，便把易拉罐轻轻地踢到了一棵行道树旁，会心一笑，径直向前走去。然而，垃圾桶就在前面2米的位置。她离成功也只差一步。

一阵风把易拉罐又吹到了路中间。这时迎面走来一个穿着球衣的中学生，兴高采烈的样子，还一边哼着歌，看来是赢了足球赛。易拉罐映入了他的眼帘。他像发现了什么宝藏似的，蹦跳着过去，一脚将易拉罐踢上了天，“咚——”拉罐竟奇迹般的落 了垃圾桶。男孩一阵欢呼“哎呀，看来我的球技又 步了。”便吹着口哨，潇洒地离去。

易拉罐便这样结束了它的旅程，回到了它的`归宿。但它仍是不甘心，不甘心的是它的考验没有人真正的通过。

六年级作文考验600字（篇2）

从小，我就喜欢闯祸，妈妈总喜欢说我像个男孩子，没规没矩的。确实我承认我做过许多不好的事情，可这一次，我对自己所做的很满意。

记得那天是考试的第一天，阳光明媚，空气清新，树上的鸟儿也唱着歌，好像为我们这些学子加油鼓励，使我充满了自信。临考试还有几分钟，铃铃铃……考试的铃声响了起来，我快速赶到考场，准备好之后，一位戴着眼镜的老师揣着一叠试卷，之后老师就发试卷，得到试卷以后我粗略的看了一下题目，觉得蛮容易的，于是便拿起笔就奋笔疾书了，做下一道一道题目，突然卡住了，有几句背诵的忘了，我绞尽脑汁的想也想不起来，再看一下分数，就只有两分，要不要无所谓，可我又想到老师说的差距就是这样产生的，别人不错的你也不应该错，否则这一分那一分差距就是这样产生的，这分数就不会高，突然一个坏念头产生了，要不抄吧，我看了看监考老师，他正在玩手机，我庆幸道，这是一个好机会，我再四周环顾一下，看见别的同学也有的在抄书，那我也抄吧!可正当我准备抄时，又有一个声音在我身边，不能抄，这种行为是可耻的，你怎能人与亦云，经过一段思想斗阵之后，我最终没抄，铃铃铃，时间到了，交试卷时，我那两题还是空的，走出考场时，我觉得轻松多了，对自己所做的感到无比的快乐与满足。

试卷发下之后，我考了68分，正好差那两分就可以考上70分，可我并不感到可惜，因为我没抄，也许我若抄了，考上了70分，我也不会有如此的轻松。

那天，我对自己最满意，你呢?或许这是极小的事，但我觉得从小事更能体现出来。

六年级作文考验600字（篇3）

他，一位普通的职员，在一次海难中成为了唯一的一名幸存者。

噗!他从惊涛汹涌的海浪中努力探出了头，看着巨轮正在缓慢下沉，船上无助的呼救声让他的心凉了半截。一片乌云笼罩他的心头，他疯了似的潜入海底，巨轮已轰然坠向深处，船上，无数鲜活的生命正被冰冷的水收割着生命。

当他再一次醒来时，自己正趴在救生艇上，海面风平浪静，狼狈的小船残破不堪，他无助地看看四周，一片详和的海面此刻带给他的只是无尽的绝望。但是，生命的本能让他支撑下去，他在海上静静地漂流，上帝仿佛放弃了这位朴实的教徒。

一个月、两个月、三个月他精疲力竭，小船上仅存的压缩饼干也被吃完了。此时的他还经历了几场强大的风暴，精神和身体都深受摧残的他不知道自己能否经历过这场考验。最后，他再也受不了了，他张开双手，用尽最后一丝力气向天大喊：上帝，我做好了准备。

但是他又一次醒来了，起伏越来越大的海浪让他明白更恐怖的事来了：暴风雨。天空，雷霆万钧，他紧紧抓住船的边沿，小船如一只蚂蚁没入海洋，又被海浪高高托起坠下，好几次他都险些脱手，但信念告诉他，死也不能死在海里!他抬头看着天，泛紫的雷电笼罩天空，照亮了他的脸庞，一次次的'海浪迎面而上，他深信是上帝的出现，他的双眼久久不肯合上，即使已然坠入海洋，他笑了，上帝的考验无非就是放弃自己，再重新俯视。他吃力地接受着海洋的洗礼，一切都似乎是考验。

他挺住了，当他从船上翻落到沙滩上时，笑了，也哭了，他绵绵地倒在温暖的沙滩上，仿佛紧贴着上帝温柔的面颊。这一次的考验他挺了过来，但这仅仅是身体上的考验吗?

六年级作文考验600字（篇4）

今天的语文课上，老师问大家：“你们的眼力好不好啊?”大家齐声说：“好。”于是，老师说：“让我来考考你们!”说着，老师拿出了一个紫色的盒子，说：“眼力好不好，盒子里面见分晓。”她接着说：“要在10秒中之内记住盒子里的10样东西。”我想：那还不简单!

老师一声令下，我们便“刷”的一声从椅子上跳起来，冲向老师面前的盒子。终于轮到我们这一排了，我立即像箭一般地冲了上去。我开始记盒子里的这些东西了，我睁大眼睛全神贯注地从每一样东西上扫过去：铅笔、橡皮、乒乓球……这时我看到了一个铅笔上的东西，还没有看清呢，台下的同学就开始倒计时了，“3、2、1、0”，“唉!我还没看清呢。”我只好垂头丧气的走下了讲台。

回到座位上，我迅速地把刚刚大脑中记下来的东西刷刷地写在了纸上。可当我写到第5个的时候，我的脑子里忽然一片空白。我急得抓耳挠腮，左思右想，可还是想不起来。这时，我看到同桌飞快地在纸上写的时候，简直惊讶极了。我暗自埋怨自己：“干吗不看清楚呢?”

揭晓谜底的时刻到了，老师开始给我们校对物品了。一开始，老师每一报一样，底下总有欢呼声。“这是一支铅笔，上面还有一只考拉。”老师捏着这支铅笔，笑着说。这时，底下叹气的和欢呼的都有。教室里像炸开了锅。

终于，轮到最后一样了，我有点纳闷：老师为什么把小牙刷放在后面讲呢?这时，老师举起了小牙刷，微笑着问大家：“这是什么?”大家齐声回答：“小牙刷。”老师脸上的笑容更灿烂了，又问了一遍。大家回答得更大声了：“小牙刷!”这时，老师一字一顿地说：“这——是——小——牙——刷——橡——皮。”大家欢乐的神情都变成了满脸疑惑的“奥”声，有几个还不相信，老师便给他们都摸了以下，他们一下子变的目瞪口呆。

通过这个游戏，让我真切地感到：视力固然可贵，但仔细观察更加重要。

六年级作文考验600字（篇5）

人生是在一步一步的成长中度过的，童年到少年是一种成长，少年到青年是一种成长，成长的道路上有一路荆棘，这是成长对我们的考验，长大是一个相对的过程，如果你想要成功，你就一定经历过失败。如果你想要得到，你就一定经历过失去。如果你想要得到肯定，你就一定经历过被否定。

我不怕失败，失败是成长对我们的一个考验。困难挫折失败有时犹如一块绊脚石，阻碍我们前进。可是，当你摔倒站起，让曾经绊住你前进步伐的石头变为垫脚石继续前行时，你会发现成功离你如此之近。困难挫折失败有时犹如挡住你视线的纸，可是，当你捅破那张纸，你会发现光明就在眼前，成功如此简单。困难挫折有时犹如一座大山，看似高远，可是，当你耐心奔跑，登上眼前大山山顶时，极目眺望你会发现成功如此美好。

我不怕失去，失去是成长对我们的一个考验，有时候会失去一个机会，失去一段时间，会失去一次成功。当失去某些东西时，不要耿耿于怀，要想着我得到了什么，我收获了什么，我懂得了什么。不要老是和别人比较，想着别人有的自己没有，也许别人没有的自己还有呢。

我不怕怀疑，怀疑是成长对我们的一个考验，当别人怀疑你的能力时，不要在意;当别人怀疑你的真诚时，不要心急;当别人怀疑你的正义时，不要伤心。不要被那些流言蜚语所左右。当别人问你：“你行吗?”你应该这样回答“我难道不行吗?”

越过失败的荆棘，成功就在咫尺。越过失去的荆棘，得到就在眼前。越过怀疑的荆棘，肯定就在前方。成长的道路是由无数痛苦与欢乐铺成的。当你走过泥泞的痛苦，就会迎来平坦的快乐。所以我不怕成长的考验。