有关咀嚼作文高中
其实咀嚼人生就是要咀嚼你人生的每一件事，每一份感动，就是要细心的体味生活，要懂得人生是你的一生的总历程!下面给大家分享一些有关咀嚼作文高中，希望对大家有帮助。
有关咀嚼作文高中1
从超市里买回了一袋杏仁。剥开外壳，放进嘴里，慢慢品尝，香香脆脆的。忍不住吃了一个又一个。
袋子里的杏仁渐渐变少。忽然，我忍不住皱了皱眉，嘴里的一阵苦味疯狂地叫嚣着，却无处发泄，在某处徘徊着。吐出一个苦杏仁，还苦，连忙用茶水漱口，才压下那一阵苦涩。
我凝视着那袋杏仁，心里开始犹豫起来。片刻，小心翼翼地挑了一个杏仁，放进嘴里，又小心翼翼地咬开了一个口子——还是苦的。
我紧锁着眉头，四处寻找甜的东西来盖过那苦涩，却又反复地思考一个问题：为什么人们都讨厌苦的喜欢甜的?甜苦均为五味之一，为什么苦就这么不受人待见?
苦，难道真的就不好吗?
拆开苦，你会得到一棵“草”和一个“古”。那么，我是不是可以这样理解，“苦”其实是古人留给后世的一本隐形的书呢?书里是不是有宝贵的财富呢?
我一直都觉得，苦是世间最奇异的滋味。辛苦，苦尽甘来……这些词语都与苦有关。苦，没有辣的热烈激情，更没有甜的温婉大方;苦，像一位饱经风霜的老者，睿智的明眸能看穿人心底所有的丑恶。但是，他却不动声色地，等待着那些无畏的探索者，等待着他们挖掘财富。
他，是那净世的青莲，不争不抢，遗世而孤立，孤芳而自赏。苦涩的外表下面，是他玲珑剔透的心。
人生而平等，但只有那些真正历经苦难的人，才能破蛹成蝶。苦难是人生最好的导师。
回到现在。
我小心翼翼地挑了一个杏仁，这回，我打赌他是苦的。我拿起它，在心底默念：我知道你是苦的，我就是要吃苦，我就是不怕苦……
咬破，一阵苦涩弥漫开来，我却笑了。
苦味在口中停留了很久很久，可是我还要咀嚼它，直到苦尽，甘来。
有关咀嚼作文高中2
人们总是将心与天空相较，我也总想，心就应该是天空那样的吧。
像天空一样的辽远，像天空一样的干净，像天空一样的安详……有时，心也像天空一样的空落落。
每个人都有祈求、盼想一类或不齿或远大的愿望吧?我的比较高远、美好而真切的愿望是，想做一个好人。
傍晚的夏日天空总是很蓝。
就像一座湖，蓝色是如镜的湖面，云朵是有形的雾气，盘旋在湖面上方，使湖更加浩渺而神秘，深深的，投一粒石子，连回响也没有。像一个心里空落落的人，就像我，我想。
没有波澜，有的只是水纹，层层叠叠，又回归平静。像死亡一样平静。
正跑步的我停下，确实是很像自己吧?还记得，想做一个好人，但这念头是喝进的水，无论多少，也淹不进心里，在胃里无谓地流淌。
云朵层层叠叠，水纹层层叠叠，心中迷茫层层叠叠。像这太阳似的，消失了，被夜吞噬了。人长大了，总会成为最不愿成为的人不是吗?我想起人生的不如意;没有缘由的，一颗幼稚而脆弱的心想着，我大概不会成为一个好人了。
我低下头，脚下空落落的。
影子在思想的缝隙中，倏地钻了出来……太阳出来了——太阳出来了?
云朵飞也似的逃窜，无形无踪。水落石出一般，太阳是金色的石子，空落落的天充斥了和谐、清澈而温暖的金色，像一颗空落落的心，愿望、希冀，大概也出现了吧。
没有缘由的，因为这天，悲欢几度，像一个惆怅的诗人。但是自己哪里是诗人?只是一个也许会成为好人，也许不会的在天空下停步的人。水漫不上心尖，可知水也需要细细咀嚼?细致而温柔，咀嚼过，水溶进血，热烈而可爱地流向心脏。我要成为一个好人呀，这愿望晃晃悠悠，成了挂在心上，金色的标签。
有关咀嚼作文高中3
生活是多姿多彩的?是五彩缤纷的?还是悠闲自得的?其实看你怎么去品味了。
不同的人对待生活会有不同的态度，自然会有不同的感触。乐观向上的人觉得生活是美好的，悲观的人觉得生活是黑暗的，善于观察的人觉得生活是有趣，下面请跟我一起咀嚼一下生活的真味吧!
镜头一
周五回到家，推开家门一股清香之气扑鼻而来，啊!原来是家里的樱桃树开花了，有的还含苞未放，有的已完全开了。辛勤的小蜜蜂在上面忙碌着，他们都在为自己的事业而工作毫不懈怠。我也要努力去为为我自己的事业开始工作了，打开书包开始写作业，会因题目的简单而窃喜，会因某些题目而绞尽脑汁，更会做出一些难题而高兴。晚上妈妈做了许多丰富的饭菜来补充我这一星期消耗的脑力，一家人在饭桌上有说有笑……生活的真，在这里。
镜头二
周日去上学，这是初春的时候，路边的小草都悄悄地探出头来为大自然增添了许多生机，一路上我想我们都跑着玩着闹着，摘下迎春花编做花环戴在头上，充当一下报春的小花童欢声笑语洒满了上学的路，生活的美，在这里。
镜头三
来到了学校见到同学们打声招呼，见到老师问声好争做文明好学生。在课堂上有老师孜孜不倦的教诲声;有同学们朗朗的读书声突然。因为同学不舒服呕吐到了地上，同学们都慌乱了有送纸、有打扫的、有叫老师的。老师赶紧跑过去把同学们一起把他送到医务室，生活的善，在这里。
镜头……
怎样我这个镜头捕捉的还不错吧!只要你用心去观察，你也能捕捉到生活乐趣，去咀嚼生活的真味哦!
有关咀嚼作文高中4
老师的教诲需要咀嚼，我们才能感受到其中的良苦用心;同伴的交往需要咀嚼，我们才能体会到其中的深情厚谊;成功的过程需要咀嚼，我们才能尝到其中的酸甜苦辣;父母的严厉需要咀嚼，我们才能体会到其中的亲情无从。
任何事物都需要细细咀嚼，才能明白其中的真谛。
在我刚上一年级时，语文成绩很不理想。每次一到单元考试，期中或期末，语文成了我幼时最大的恐惧，因为在分数的背后，我总要面对父母严厉的责罚。
又是一次语文考试，当老师把一叠改好的试卷放在讲台桌上时，我的心便“呯呯”真跳，既害怕又期待，担心像平常一样考了90分左右的分数。
果然，我还是考了91分。我不敢回家，不敢告诉爸爸妈妈我的成绩。于是我比往常慢几倍的步行速度回家。回到家，爸爸妈妈满眼期待，激动地问我：“怎么样?考得怎么样?多少分?”我面红耳赤，低声说：“91分。”
不得不说，父母变脸比翻书还快。他们立刻瞪起了眼，指责我，妈妈忍不住朝我的屁股“啪”了一下，我嚎啕大哭。
一直到二年级下学期，我的语文成绩才名列前茅，到小学毕业都是如此。现在想起来，父母对我的严厉对我是有帮助的，他们盼望我能成才，盼望我是优秀的。如果没有他们的责罚，我不会在取得不好的成绩后深感不安;如果没有他们的严厉我不会为取得更优异的成绩而努力。
打在我屁股上的声音是父母对我的期待，我大哭的声音是我奋发图强的呼唤。
我要感谢我的父母，咀嚼父母的严厉，让我懂得了爱的真谛。
有关咀嚼作文高中5
儿时家乡的那口古井伴我度过了五年美好温馨的时光，可现在却无奈的与之告别，人井之情，怎能相离相分呢?只有再次细细咀嚼了。
时光如白驹过隙，记忆中的那口古韵悠然的井闪烁着亮丽又深沉的秋波，荡漾出几分清意，石壁粗糙厚实，有着经久的年轮铸刻于上，愈发愈古色古香，散发出诱人的气息。
此时此刻，渐行渐远的我竟如此想抚摸它的每一寸肌肤，感受那去而不回的光阴，微微细风拂过，我的眼前又浮现起过往的温馨画面：“吱呀”下去，又“吱呀”上来，“吱呀”起满满一桶清冽与甘甜，爷爷奶奶甜蜜地笑起来，与他们的孙子共享这份温情脉脉。
是呀!我在故乡上幼儿园时，每天去时都要趴在井栏上，痴痴的凝望着幽幽的井中，好奇地盯着那井里似深似浅的眸子，若隐若现的微笑，才满心愉悦地去上学。放学后，我还是依恋在这井边，看书，写作业，与小伙伴们娱乐嬉戏。这口井，承载着我儿时的美好啊。
可是，当我重归故土时，一切都无影无踪了。
那口井仍在，只是被遗弃在丛生的杂草堆中，一旁随意地摆放着几个破桶，在微微的叹息，与青草为伴。绿苔摇碎岁月的沧桑，化作了虚无。曾经的热闹去哪里?我迈着沉重的步子扒开杂草，移开井盖，生疏地吊起一桶水，捧在手心，喝一口，甘冽清新。望四周，高楼大厦鳞次栉比。我心头一震：这口风烛残年的老井，怎敌那经济快车的碾压呢?
由于城乡发展一体化，经济发展迅猛，城乡规划人员紧锁眉头冷冰冰地说：“把井填平!”我双腿酥软，无力阻止，眼睁睁地看着运来的砖土将这“布满血丝”的“城市之眼”掩埋于地下，任百年沧桑孤独，无助。
人井之情似乎不复存在了。
在他们眼里，井是时代落后的象征;可殊不知，这口井不仅是养育之根，更是文化之根。
再次细细咀嚼人井之情，不仅仅是依恋，更是无尽地发展阻碍了文化根基传承的哀婉。
珍重，沉睡地下的高贵灵魂——井。
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