有关学会包容初二作文
包容，如沙漠中的那一缕清泉;包容，如沼泽中扶你前进的大手 ;包容，如阴雨中的那一丝光芒……下面给大家分享一些有关学会包容初二作文，希望对大家有帮助。
有关学会包容初二作文1
少一些怨天尤人，多一些包容吧!要知道，这并不是生活的错。
——题记
已经入秋了，天气似乎还是那么酷热，我倚在窗前看窗外的银杏叶一片片翩然起舞，落地方休。依稀间又看见了她的身影，她教会我许多，其实记忆最深的还是那件事……
那还是小学三年级的时候，彤转学到我们这儿来，恰好在一个班，我作为班长，自然要和她接触。很快的，我有了一个惊奇的发现：她和我有着相同的排名，相同的爱好，甚至我们的家都离得那样近。这个发现让我惊讶不已，渐渐的，我们俩就成为了无话不谈的好朋友。
四年级上学期，我十分不幸的在考试前一个星期感冒了。于是乎，生病的我根本没有时间也没有精力复习。再加上心里本就因为自己没复习而着急，考试时窗外的银杏叶又一直在哗哗作响，令人心烦得很，最后的结果自是不尽人意。
看到成绩的那一天，我这些天极力压制的情绪终于爆发，跑到彤的家里一番痛哭。哭诉生活不公，偏趁我生病时考试，银杏叶又非要在我考试时响个不停。她没说话，只是认真的倾听。待我平静下来，她心平气和地对我说：“听你的话，你觉得你没考好这件事应该怪谁呢?”我一下子愣住了。没等我反应过来，她又说：“其实，我觉得谁都不怪，若真要说是谁错了，可能还是你。”“啊?”我一下子张大了嘴巴，“你说考试时窗外风吹的银杏树响，那你为什么不趁早关窗?你说偏趁你感冒时考试，真的吗?考试的日子早已经预订好了，但感冒，这完全是你能够控制的，你说说，这都能怪生活嘛?”她微微笑道。“……”一时间，我竟哑口无言。“其实”，她又说，“这就是生活，就算你再怎么哭诉它都听不见，也不会理你，更不会专门为你而改变。而你要做的就是不断适应它，并在这基础上尝试做一些改变。生活并非不公，只是，你没有给生活多一些宽容。”她说话时，窗外的银杏叶正随风飞舞，看起来竟也十分美丽……
我们小学毕业那天，是在那棵银杏树底下合的影。即将分别的那一刻，我笑着说：“彤，我要谢谢你。”
“谢我什么?”
谢谢你，教会我给生活多一些宽容，还教会我许多许多……
窗外，银杏树的叶子仍在忘情的舞蹈，一片又一片，衬着天空，显得如此美好……
有关学会包容初二作文2
自古以来，包容一直被人们视为宽广胸怀的代名词。爱亦是如此，它是无条件吸纳的象征，更是一种足以令人潸然落泪的包容。
我向来不喜欢数学课，不光因为它本来就乏味无趣，更重要的是教授它的是一个上了年纪的老大妈。老大妈对我管的很严，就像是我的宿敌，时时刻刻地都跟我对着干，对此我感到十分的反感。有一次数学课周测考卷发下来后，我对我的卷面分数感到吃惊与愤怒。我瞥了老大妈不满地嘟囔了一句，却被她听到，她兴许是在上一个班那里受了气无从宣泄，便连名带姓地点我起来，喝到：“怎么了?有什么质疑的说出来，别老干地下工作!”此时，心中的为区域生气像是被点燃的炸弹，顿时摧毁了我心中的防线，我忍无可忍地吼道：“我就是质疑我没错，您凭什么给我扣分!”老大妈似乎被惹火了，怒斥：“你还有理了?!还顶嘴啊!?”我轻“哼”一声，毫无愧色的说：“您判错了，不承认，你也有理?”一言既出，全班静悄悄的，不过我的心却跳的异常的快—我在害怕，手紧紧地握成了一个拳，待掌心出汗时才微微放松，老大妈愣了一下，清了清嗓子就让我坐下了，我突然不知所措，不过我很快便安静了下来。心头有些许的雀跃—这次我赢了，即使有不解，即使有惊讶，但当时的我始终不愿承认我现承认的：那是一个老师对学生无私的包容。
那件事过去之后，我有很长一段时间无心于数学，对于作业我也是敷衍了事。为的只是给老大妈一个沉痛的教训—你得罪了我，便是得罪了你自己，可不曾想，我的作业却成为了不良学生的范本之一，被拿出来警戒同学。这样反其道而行之的结果，出乎我的意料。让我更加愤恨老大妈以及她的数学课。我咬牙切齿的喃喃道：“该死。”正在讲课的老大妈似乎听到了，她的眼神在我身上滞留了一会便离开了，我瞪了她一眼：看什么看?没错，此时的我对他充满了恨意，浑然不知这其中所存在的包容：那是一个长辈对年轻人无私的包容。
随着时间的逝去，我渐渐淡忘了这一切，无论是卷子还是话语，我都早已抛置于脑后，可唯一不能忘的，便是她对我的种.种“压迫”。人们都说，时间会证明一切，现在它在我身上得到了最完美的诠释：我愚蠢地错怪了她，在老大妈眼中我并不是一无是处，那天家长会散后，她与我母亲谈话，我无意间听到她：我是一个数学上很有优势的孩子，有不错的前途，虽然我很倔强，但这并不坏，=!不得不说，当时的我没有控制好情绪，眼泪“哗”的一下子流了下来，是感动，也是内疚，这时我终于明白：那是一位母亲对孩子无私的爱与包容。
自古以来，包容一直被人们视为宽广胸怀的代名词，爱亦是如此，它是无私的爱的象征，更是一种足以令人潸然落泪的包容。
有关学会包容初二作文3
包容是一种涵养，是一种博爱，一种胸怀，一种风采;
包容是一种品德，是一种气质，坦荡，豁达，处变不惊。
包容自己你是智者，你的人生会从容，人性也得以升华;
包容他人，你就是仁者，多一分宽容就多一分人格魅力。
包容是是阳光，亲切、明亮，让人难忘。
二战结束后不久，在一次酒会上，一位女政敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指他的酒杯说：“我恨您，如果我是您的夫人，我一定会在酒杯中向您投毒。”这显然是一句满怀仇恨的挑衅的话语，而邱吉尔只笑了笑说：“您放心，如果我是您先生，我一定会把它一饮而尽。”也就是这一句，给对方留下了一个极其包容的形象。
包容是一种大智慧，极其明智。
包容是光武帝烧掉投敌信札的海量。刘秀大败王郎，攻入邯郸，在整理前朝文件时，发现了很多奉承王侍郎、辱骂刘秀的信札。可刘秀却视而不见，不顾众臣反对，将它们付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，最终成就了帝王事业。
包容之火，烧掉了嫌隙，铸就了坚固的事业之基。
当然，包容也离不开共赢观的树立。共赢，简单来说就是“大家好才是真的好”，这是一种真正意义上的集体主义。我们应包容同学，包容自己在竞争中的对手。
同学们，学会包容就学会了做人。古人将包容作为理想人格的重要标准加以倡导。《周易》曾说“君子厚德以载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。学会包容，也就学会了为人处世。佛者云：“精明者，不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”，也就是这个道理。包容不是代表无能，却恰恰是一种卓识，是心胸和人格力量的体现，即所谓的“海纳百川，有容乃大”。
安德鲁·马修斯曾说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上。”这就是包容。
生活如海，包容为舟，泛舟于海，方知海之宽阔。
生活如山，包容为径，循径登山，方知山之高大。
生活如歌，包容为曲，和曲而歌，方知歌之动听。
愿你我的心如天空，无所不包，胸像大海，无所不容。
有关学会包容初二作文4
生活如海，包容做舟，方知海之宽阔;生活如天，包容为鹰，方知天之无垠;生活如山，包容为径，方知山之高大。
平日生活中，总会有一些羞辱、委屈，有些人可能会为此烦恼上十天半个月，甚至更久，仿佛不解释清楚，自己就没有脸而在这世上存活了似的。而那些宽容的人，带着宰相的大度、洒脱的笑容轻装上阵，一切烦恼都会迎刃而解、不攻自破。何必自寻苦恼?带着一颗包容的心，便会发现，这个世界是如此美好，到处都是鸟语花香。
包容是一种修养，一种气度。生性豪放的苏东坡终究受不了朝廷奸佞排斥，仕途失意，可他却能以一颗包容的心来泰然面对。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”，这是一种在那样的豁达与思辨?“竹杖芒鞋”，是他无悔的选择;“一蓑烟雨任平生”的豪迈与大气，是他留给后人永远的回忆。他没有失掉本色而被笼罩在被贬的阴影中，而是包容一切不公。满腹经纶却郁郁不得志，这是一件多么令人憋屈的事情，而东坡却能笑傲风云。正如他所说：“一点浩然气，千里快哉风。”他写到了，也做到了。
包容是一种智慧，一种境界。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白。面对人生的不如意，面对一生的漂泊流浪，他选择了包容。也正是这种包容，造就了他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的洒脱，造就了他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信。留给后人一个流传千古的名字：李白。
孔子展包容之德才，赢得弟子三千，成为万世之师;郭子仪张开包容之胸怀获敌人之敬畏，化敌为友;曹操包容厚待关羽的“千里走单骑”，换取了华容道上关羽的“义释曹操”，舍命相送……无数先人告诉我们：包容者，方成大器也。仁者，爱人。以包容之心拥抱世界，才能垒筑一个和谐城堡，非凡成就。
溪流包容山岩的艰阻险挡，勇往直前，终于流入东海;梅花包容冬日的风霜严寒，傲然绽放，终于香飘人间;青松包容山间的风吹雨打，负径直上，终于屹立巅峰。
生活，需要包万物，容天下。
有关学会包容初二作文5
在《人民日报》写给青少年的8封信中有这么一段话：也许被大城市的高房价压得喘不过气，我们也会抱怨这个时代对年轻人太不友好;也许在网络上看到太多的负能量和“毒鸡汤”，我们也会在酒后微醺中重回当年的愤世嫉俗;也许迎接新的一天的不是朝阳而是雾霾，我们也会对着天气觉得心情沮丧。
56天，这个时间在100天前的我看来就是大局已定的时间，再怎么努力抖改变不了太多，所以100天前的我拼命的逼自己学习，给自己很高的要求和标准，可是，我的内心并不坚强。看到很长时间都没有取得突破，我可能因收货不了成就感而失落和沮丧。一些正常错误因为不合我的目标，我会因此而深受打击，心累和无力不断的刺激着我，在这样的情况下，成绩反而没有长进，只会产生无尽的负面能量，让我愈发颓废。
在日常生活中，我相信，无论是我们学生还是家长，也会遇到很多难言的苦处，可能是现实生活中无法忽略或着逾越的事实，或是自己的成就满足不了自己定的目标，或是一些刺人心痛过去的经历。但是，若是这种苦处不能为我们提供动力或者相关经验，只会带来无尽的抑郁和烦恼，这些事情就应不去在意。若是能刻在潜意识的苦处，我们也应该去理解和包容。在高考路上，成绩的提升可能不是很显著，但在处理与内心的关系上，我收货很多，而处理与内心的关系是值得我们每个人去终身修炼的。
最后以《人民日报》送给青少年的信中的一段话来结尾：“每一代人有每一代人的可爱，每一代人也有每一代人的苦恼。其实从来没有哪一代人是轻松的，但却有那么一代人足够幸运，可以用自己的奋斗见证伟大——我们咬紧牙负重前行，是因为我们正是这被历史选中的一代。”
