有关伴我成长初二作文
自信，是成功的源泉，如黑夜航行的明灯，如洒在大地上的阳光，如沙漠旅途的水袋;缺少自信的人，如迷失的羔羊，似断樯的航船，迷惘又无可奈何，即使再多的帮助，也是无用。在我们成长的道路上，少不了痛苦与挫折。感谢自信，伴我成长。下面给大家分享一些有关伴我成长初二作文，希望对大家有帮助。
有关伴我成长初二作文1
都说“书中自有黄金屋”，阅读，是十分重要的。阅读，是打开知识宝库的大门，阅读是船帆的指南针，阅读是黑暗中的明灯……从小到大，我们一直在不断向前，阅读，伴着我成长。
小时，阅读伴我成长。那个时候，阅读是一页页有趣的绘本，是一张张美丽的图画，是一个个动人的故事，是童年的一大乐趣，为了我们之后的学习铺垫。
小学时，阅读伴我成长。这时，阅读是一个个生动的人物，是一句句优美的语句，是一种.种鲜明的形象与性格，是我们在学习过后的一种放松，让人浸入书的海洋中，一会儿便忘了时间。
初中，阅读伴我成长。现在，阅读是《水浒传》中个性鲜明的梁山好汉，是《三国演义》中的历史的缩影，是《西游记》中历经千辛万苦而不畏限险，不放弃的精神，是《红楼梦》中对旧社会的讽刺、批判。
不论在生命的哪一个阶断，阅读一直伴着我的成长。同一本书，不同阶段，不同心情，不同经历，可以读出其中不同的涵义。小学五年级时，初读《朝花夕拾》，只是觉得故事十分的有趣、好玩。六年级时，再读这书，我读出了鲁迅先生对自己美好童年，美好生活的怀念。初一时，再次拿起这本书，细细地再次品读，鲁迅先生的童年似乎又不是那么美好了。《朝花夕拾》表面上只是写鲁迅先生的童年生活，但其实又从一个独特的角度展现了当时中国的社会风气，充满了讽刺与批判。
阅读伴我成长，在阅读中，仿佛自己便是那个主人公，在阅读中，找到自己的缩影，我喜爱阅读。
有关伴我成长初二作文2
古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心!
我，是一个爱诗的女孩。古诗，让我的生活更加丰富多彩。它，就这样陪着我慢慢长大。
种下“诗”的种子。
孩时，诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐，那时他刚好上小学。她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。
与“诗”携手，共同成长!
还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。
上了小学，古诗的积累量大了。学习古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神;美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达;美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海，为国家肝脑涂地，呕心沥血之情。在魂归西天之际，陆游拖着病躯，挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古绝唱!
悲哉，壮哉!雄哉，前辈们，我为你们自豪!
腹有诗书气自华。
量的积累，达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长，融进了我的生活。它改变了我，也成就了我，它已成为一种潜在的气质，如影随形，将会与我相伴一生!
古诗的魅力，正如那灿烂的阳光，继续照耀着我茁壮成长，我也要与你白首不分离。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中，诗词的探索永无止境，不会停息。接下来，将会由我们接力，继续传承和发扬!
有关伴我成长初二作文3
诗，像一束阳光，给我带来了温暖;诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意;诗，更像一位良师益友，陪我成长，教我真理。在诗海中漫游，我触到古人的智慧和韵味。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这样一首简单的、清新欢快而又富有韵律的诗让我脑海中浮现出一副纯洁而美好的画卷——湖面如镜，一只鹅在水中缓缓游过，鲜红的掌，碧绿的潭，鲜明又生动，它还时不时仰天长叫，又渐渐消失在眼前。从此，我踏入了诗歌的大门——那还是我还是个懵懵懂懂的孩提。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”让我领悟了母爱。儿行千里母担忧，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点罢。这样深挚的爱也触动了小小的我，我想到自己的母亲，她又何尝不是如此，将我细心呵护着，于是我懂得了感恩。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”让我明白了何为乡愁。那悲凉凄惨的意境将我带入梦境，梦中，是一个春风骀荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静。一轮明月高高挂起，皎洁的月光下，一位古人倚窗独立，眼望明月，耳畔传来一曲《折杨柳》。那笛声悠扬、婉转，唤起古人故居的回忆，思乡之情喷薄而出……就这样，六年的小学时光悄然流逝。
来到初中，仍未停止读诗的道路。读“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我无论前路多么崎岖坎坷、不见光明，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生;读“”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。，屈原积极进取，坚持不懈的信念激励我前行;读“生当作人杰，死亦为鬼雄。”，我为李清照的刚韧之坚，气势之磅礴而惊叹……
人类在文学的熏陶中进步，而我，在诗歌的滋养下成长。
有关伴我成长初二作文4
春天来了，万物复苏。与我一起见证成长的大桑树也迫不及待地吐出了嫩叶，可爱的小麻雀在枝中玩耍，真是“鸟鸣桑叶间，绿条复柔柔。”望着大桑树，儿时的画面浮现在了我的眼前……
记得我四岁那年，快夏天，小桑树正是结桑葚的时候。我无忧无虑地在小桑树下捡桑葚。一个接一个的往小嘴里放，好像桑葚会被别人抢走似的，吃得我满嘴流汁，嘴里含含糊糊的对小桑树说：“好吃!”调皮的我还拥抱了小桑树一下，这时的小桑树还没碗口粗!
就这样一年一年过去了，我上了一年级。正式入队的那天放学后，我来到桑树下，脖子上带着鲜艳的红领巾，把手放在小桑树上，抚摸着它。又把红领巾系到了它的树枝上，树叶沙沙地笑着。
时间老人又跨了一大步，我升到了二年级，那年，我荣获了“三好学生”的称号。一放学，我就挥着奖状，把奖状放在它的枝杈上，远看仿佛开了一朵金黄的花。
时间在桑树的车轮上又增加了一圈，我已近是三年级的小姑娘了。这天，我因为丢三落四和妈妈吵了一架，我夺门而出，跑到小桑树下哭诉：“妈妈太严厉了!我读书时，头低一点都不可以，背弯一点也不行……你说，我是不是妈妈买东西赠的!”小桑树静静地听我诉苦，像一位温柔的大姐姐。说累了，我坐在它露出地面的根上，好像坐在妈妈的怀中。树叶沙沙地响着，我仿佛听到了妈妈小时候给我讲故事的声音，妈妈的种.种好处浮现在眼前。我对它说：“不和你玩了，我要去陪妈妈了!”说完，我就跑回家去了。
日历又翻过了365天，四年级的我已经有了责任心，于是养了几条蚕，每天喂它们，清理卫生，我来采叶子了，它好像懂我的心思，为我准备出了嫩叶，我十分开心，对它说：“虽然养蚕很辛苦，但我一定会把他们养的白白胖胖!”
时光荏苒，日月如梭。九年过去了，我从蹒跚学步的小娃娃，长成了亭亭玉立的小姑娘，小桑树也长得更加茁壮，我想对小桑树说：“感谢你陪伴我成长!”
有关伴我成长初二作文5
母爱是一把大伞，为我遮风挡雨，母爱是一股甘泉，滋润我的心田，母爱更是一束阳光，照亮我的未来。
我的妈妈长着一张瓜子脸，刘海遮住了她窄窄的额头，月牙似的眉毛，下面那双炯炯有神的眼睛，显得十分神气，再加上一个叶子般的嘴巴，一头披肩的卷发，怎么看都十分高贵吧?
别看我妈妈的气质是那么高贵，可对我的学习辅导那可是“手下不留情”啊!那是个月黑风高的晚上，补习班因有事临时不上，本来以为不用补习，我可以好好放松放松，可妈妈怕我作业做不好就亲自“上战场”助我一臂之力。“唉，你瞧这题这么简单，你都不会!”从我房里传出了妈妈狮子般的吼声和念叨。那天晚上妈妈辅导我做作业到很晚，她还要把自己的工作忙完，直到深更半夜才休息。我知道妈妈对我这么严厉是为了让我学习更好，所以我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了!”
妈妈对我的学习很严厉，在生活上她更是无微不至地照顾我，关心我。记得那是一个上学的日子，妈妈接我回家，刚进家门，书包就断了。妈妈瞧见了，便嘱咐我去做作业，说她来缝。我在书桌旁写作业，妈妈正拿着针缝我的书包。果然啊，“慈母手中线，游子身上衣”，母爱是世上最伟大的爱。那天我总静不下心认真写作业，觉得妈妈这么爱我，我却连一句“谢谢您”都不曾说出口，实在惭愧。
羊羔跪乳，乌鸦反哺，世间万物都应该学会感恩。母亲节就要到了，祝我的妈妈母亲节快乐，也祝全天下的母亲节日快乐!
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