有关心灵初一作文
曾以为心灵的原色是像水彩一样五颜六色，是像彩虹一样绚丽多彩，是像云彩一样的千变万化。下面给大家分享一些有关心灵初一作文，希望对大家有帮助。
有关心灵初一作文1
风轻起，撩拨了心灵的那一次触动。
阳光如根根丝线斜射到教室，和谐而又温暖。噪杂的喧闹，无事的聊天，逗趣地嘻戏，这一切看似平常，我也乐在其中，面带微笑，神色轻松做着无关紧要的事情。这时，一句普通但又是那么刺耳的五个字，让我心头一跳：“靳若宜，过来!”什么?发生了什么?我没有做什么违纪的事啊!班主任为什么要叫我?我满脸疑惑看了看四周，露出不解的神情，但之前的笑容马上定格了，手头有些紧张，开始微微发抖，心也在七上八下叮叮咚咚不停地跳，百思不得其解，迈着沉重，疑惑，担心的步伐走出教室。
阳光依旧那么温馨而美好，但我却百感交集，似乎懂得这此谈话会使我心头一震。
“你呀，要静下心来做事……每一分钟都要充足的利用起来。”班主任用手笔画着，两眼直盯盯望着我，面部的表情十分严肃，肌肉都皱在一起，丝毫不像是在开玩笑。原来是这样，完了，我一定是太无所谓了，把时间都嘻戏过去了，才让我不能静下心来学习。我的两腿不停地发抖，两眼紧紧地望着对面的墙，丝毫不敢动一下，偶尔望一下老师，真吓人。“你看看，真正学习好的人都是能专注地做自己的事，不浮躁，也不慌张，你说是不是?”我似懂非懂地点了点头，“恩，噢。”我看着老师嘴唇不住的说着，小小的心却扑通扑通跳，两手放在腿旁不知所措。但老师的几句话却真正拨动了我紧张，醒悟的心弦，如一张五线谱上的一根线，从无措到自如，醒悟，明白再到能“弹奏”悦耳的曲子。
那次谈话让我真正感悟了老师的用意，在后来的学习中，心弦经常因为这件事而挑动。
现在，已经过去半年了。但对它的触动却深深留在心底。一次课间操的时候，下课时间比较长，教室里又有了些躁动，一阵风从窗口吹进，拂过脸庞，眼波微颤心弦不由自主又弹了一下，似乎想起了什么，强迫自己说道：一定要忍住，不要过分交流，静心，静心!这时，心不知为何莫名其妙开始加速，跳动不停，也许是受上次的影响，我紧握着笔，两眼死盯着作业，努力找到自己该做的事情。我的心弦好似挂着五彩的乐谱，时而高昂，时而低沉，时而激烈，时而又温暖。能感动它的，仅仅是几句简短的话。
心弦再一次被拨动，如沐阳光，如拂暖风。
有关心灵初一作文2
在我的童年生活中，留下了一段段美好的回忆，但让我无法忘记的是一次冒雨的经历。自从那次以后，我和奶奶之间的隔膜完全消失了。
那是在我上六年级时，爸妈都不在家，一个出差;一个在外地打工。家里只有我和爷爷奶奶，而爷爷在外打工，一个星期只回来两次。
那时候我和他们的关系不是很好，尤其是奶奶。我很少和她说话，常听妈妈说，奶奶是个小心眼的人，我也这样觉得。因为她从来就没有给过我一分钱买零食吃，我要吃什么，他没有一次做到过。
那天早晨，太阳早早地就“起来”了，我骑着车不打招呼地就奔向学校。到了傍晚就下起了大雨，真是“天有不测风雨”!天哪!我没有带雨伞，怎么回家?放学了，同学们个个涌出教室，他们不用愁，家长早已在楼下等他们了。而我呢，孤怜怜地，我不敢下楼，如果我看到他们一个个骑车离去，我的心会很痛。过了一会儿，大约人都走了，我慢吞吞地走下楼，忽然隐约地看到一个矮小的老人站在那里。“奶奶!”我惊奇地叫出声来，流着泪奔向奶奶。奶奶笑着对我说“快穿上吧!”我呆呆地看着她，她是那么和蔼可亲，一点也不像妈妈说得那样，刹那间，我对她充满敬意，感受到亲人的温暖。她看着我，笑了，我也笑了。
从那以后，我对奶奶不再那么无理，也许换个角度看人真的不一样。后来我才知道那次奶奶是忍着痛走着来送雨衣给我的。
心灵的沟通，是必不可少的，理解别人，不妨站在他人的角度想想，让我们拉近彼此的距离，用心灵去沟通吧!
有关心灵初一作文3
珍藏一阵春风，吹拂你的心灵;珍藏一场春雨，滋润你的心灵;珍藏一团烈火，温暖你的心灵。
那一句话，我会永久地把它珍藏在心房里最柔软的角落，终生都难以忘怀。
年幼的我，没有像同龄人一样天真浪漫、充满阳光气息，额头上那块丑陋的胎记一直是我的心结，它如魔咒般紧紧地套着我，使我陷入了无边无际的自卑当中。我感觉整个世界都是黑暗的，丑小鸭永远都要生活在那寒冷的地方，无法蜕变为高贵的天鹅。但是，那句话的出现，却创造出了奇迹……
新的学期新的开始，但这对我并没有什么意义。我一往如常地坐在教室最后的那个座位——一个被人忽略的角落。同学的嘲笑我已经不在乎。或许，我已经习惯了。
随着上课铃声的打响，一位妙龄女子走进课室。她那如花的脸庞与我那丑陋的胎记形成强烈的对比。自卑顿时如海藻般疯狂地生长着，把我的心紧紧地捆起来。我不禁低下头去。
这位美丽的女子正是我们的新班主任。
正所谓“新官上任三把火”，老师想让同学来朗读课文，但没有一个人举手。无奈之下，老师按照花名册点了一位同学的名字。当她那温柔的嗓音传到我耳边时，我的心不禁触动了一下——那是我的名字!
我忐忑不安地站起来，羞涩地望着她。她的眉头明显皱了一下，我的心霎时间觉得四周冰冷。全班议论纷纷，小声地嘲笑我。老师让全班安静下来，我便开始朗读。
我先是结结巴巴地读了几段，后来慢慢变得流畅。当我读完时，整个班级鸦雀无声。几秒后，震天撼地的掌声响起。我惊诧地望着老师，只见她微微一笑，说：“想不到小A同学朗读功底那么好，真是人不可貌相啊!”
这句话如同阳光一样温暖了我那颤抖着的冰冷心灵，我感到阳光的气息在我身上跳跃。自卑、黑暗、寒冷渐渐退去，我重获新生。我不再是那只招人鄙夷的丑小鸭，我蜕变为了一只白天鹅，真正的天鹅。这是一个奇迹与神话!
那一句话的确很普通，但它却给予了我无穷的力量，它使我重获自信，重获新生。我会永远珍藏这一句话，直至永远!
有关心灵初一作文4
国庆期间，我家转弯口多了一位老人，他在地上铺一条毯子，面前放上一个破瓷碗，盘腿坐下，然后咿呀咿呀的拉他那把断了琴头的二胡。
这时你若走上前去，朝那碗里扔几枚硬币，他一定会抬起头，对着声音的方向点头微笑一下，以示感谢。他是一位靠拉二胡乞讨的盲人。
他的皮肤带着经历风吹日晒的黝黑和干燥，容貌也甚是平凡。他喜欢笑，笑的时候嘴角上扬，眼角干燥的皱纹挤成一团，看起来让人感觉十分亲切和自然。
我印象中他总是微笑着，一直穿着一身蓝灰色的工作服，身旁放着一根红白相间的导盲杖，背着那把破二胡，眼睛闭着，不戴墨镜。他的话不多，习惯默默地坐着。
我并不排斥他。只有几天时间，我和他就聊起来。一次，我故意刁难的问他时间。他摇摇头。我暗笑：你怎么会知道。他开口问我时间，我便告诉他现在几点，他憨厚地笑笑。
一天午饭过后。我散步到转弯口。他依然默默的坐着。想起上次的事，我心中暗爽，忍不住想再逗逗他。“你猜现在几点?”我问。他抬起头，用他的“眼睛”寻找着我，又低下去。我想：肯定又猜不出来，其实我不该问她这么刁钻的问题。“--点--分”他轻轻说到。“啊!”我一时没反应过来，一看手表仅仅差了几分钟，我很惊讶，直赞他有这等“功夫”，我也很好奇，便问他：“你怎么会知道?”他似乎有点不好意思，挠了挠头说：“我听心跳，虽然不是每个时候都一样，熟悉以后就知道了。”说完他又憨厚的笑笑。
他的眼睛是怎么瞎的，我无从知晓，也不好意思提起，怕会触痛他的心灵。国庆假的最后一天就没看到他，也不知道他去哪了。
每当我在街市的一角看到乞讨者的时候，总会想起他来。不知他是否还在哪个地方拉着他那断了琴头的二胡，然后对每个给予施舍的人报以微笑?虽然他的声音。面貌我都不太清晰的记得了，可他亲切。憨厚的微笑却是那么清晰。
我是否因为那一颗谦恭的心和对着不幸的生活中那唯一一点幸运的事儿触动着我的心，让我无法不去在意。
有关心灵初一作文5
内心的深处，真心、脆弱。
——题记
她和她是一对要好的朋友，她俩每天形影不离，书桌前、操场上、宿舍中都徘徊有二人的身影。可是两人的性格却截然不同：一个温柔优雅、与世无争，另一个乐观开朗、能言善辩。
两人在一起摩擦出异常的火花。当两人发生冲突时，一个在角落里默默哭泣，内心的哀伤不断积聚。而另一个总有朋友在她身边听她诉说内心的不快。
几天后，尽管内心的伤痛丝毫没有减弱，她还是硬着头皮和她和好。她们俩依旧是朋友，可是，以前的那种友情似乎淡化了。
严重时，两人曾一星期不说话。
譬如，那天晚上，不知因什么起了争执，咄咄逼人的她令内心脆弱的她彻底崩溃。内心刚刚愈合的伤痕，顷刻间被一把把利剑划破。她再也扛不住了，一股心酸涌上心头。
清脆的铃声预示着放学，她独自走在路上，皎洁的月光洒向大地，衬托出美好的景象。可是，在她眼前只是一片凄凉。
夜晚得风寒冷刺骨，她不由加快了脚步。一串东西从她眼前划过，顿时，她感到一阵滚烫。那一串——原来是眼泪!
她的泪水止不住的往下掉，内心如同刀割不停颤抖。可是她似乎觉得这样内心会好受一些，她感到孤独，她甚至想：为什么受伤的总是她?为什么和好道歉的还是她?不过她知道，内心是脆弱的，伤痕不会轻易愈合，痛苦也就不曾减弱，当伤痛积聚到一定程度时，就会爆发。
一星期后，她们俩和好了。她尽量不和她接触，以免再次碰撞。
人的内心是脆弱的，经不起一而再再而三的伤害。即使内心再坚强的人也无法掩藏。
心灵的深处，常常埋藏着鲜为人知的秘密，那是不能被触及的。脆弱是其的代言词，即使不曾表现，但永远被埋藏于内心深处。
心灵的深处，复杂的交汇。
