关于彼岸的初三作文集锦5篇
每个人心中都有想抵达的美丽彼岸。为了抵达，不顾山高路远，长途跋涉;不顾前方艰难，披荆斩棘;不顾昼夜交替，风雨兼程。只要努力奔跑，彼岸，并不遥远。下面给大家分享一些关于彼岸的初三作文，希望对大家有帮助。
关于彼岸的初三作文1
理想，是一个人最不可缺少的东西。就像老舍的《骆驼祥子》告诉我们的道理一样，如果人没有奋斗目标，就会慢慢坠落，最后变为一个废人。
我的理想是当一名作家。有的人会想：“最轻松的活就是当作家，挣得钱又多，那就当个作家呗!”如果这样想，纯属是对作家的侮辱，也是对自身的侮辱!
作家是什么?作家是能够通过文章带给人们希望的、能够通过文章带给人们快乐的人，而不是单纯的为了自己挣钱活的人，这样是假惺惺。
很多人会问我：“既然你这么想，那你为什么要当个作家呢?”对于这个问题，我的回答很简单，因为本身爱写作，是经历过的一切都使我萌生了当作家的愿望。
那一次，我从一个老师家里借来了《骆驼祥子》这本书。一开头就把我吸引了。一般人写作都会选择一些有名的人写啊，即使是虚构，也会虚构一个有名有利的人，为什么老舍就先找了一个普普通通的洋车夫呢?我接着读下去，读着读着，不知不觉间，我流下了眼泪。读完后，我才发现我已经流了不少眼泪了，也在不知不觉间爱上了老舍的作品。一本书，能把读者的情感带动起来，真的很厉害。我可以和主人公一起体会悲欢离合，这应该是写作的最高境界吧。
老舍的作品对我来说极其有吸引力，它能把我拉入书中虚幻的世界，使我感慨万千。因此，我也有了想要当作家的愿望，我想像老舍一样，以自己的作品吸引更多的人，让更多的人在我的文字中看到光明和希望。也让人们能从我的文章里找到快乐，把快乐相互传递，我想，这才是写作的真谛吧。
此后，我一直朝着这个方向去奋斗。当别人还在写作文时，我已接触了不少小说，写下一篇篇自己想要传递快乐的作品。只是，我觉得我的阅读量还是不多，要想写下千古名篇，必须读万卷书，行万里路，方可成大事。所以，既然努力的方向已经定好，就马上收拾好行装，整装待发吧!
虽然我不知道理想的彼岸究竟在何方，但是我会一直努力下去，即使我成为不了作家，我也不后悔当初做的决定，原因只有一个：理想。
关于彼岸的初三作文2
我们每做一件事都会站在新的起点，起点的前方是一片大海大海。我们渡过大海大海的历程叫作成长，那么成长的彼岸是什么?
我记得我第一次见到别人玩吉他的时候，听着那动人的声音，我觉得很酷，很羡慕。用比较童真的话说，就是：眼里闪着小星星。当时我心里就想：我想学，我要学，我一定要学。
刚好，我爸也想让我学吉他，美名其曰：让我陶冶情操。后来我才知道，其实是他自己想学，只是碍于面子，于是就想从我这里“偷师”。不管怎样，我终究是可以去学吉他了。
第一次上课的时候，我很紧张，跟丑媳妇见公婆的紧张程度差不多，因为我是第一次参加这种课。我们老师看着很严肃，所以我对待他就像范进中举前对待胡屠户一样。后来发现老师内心很风趣，我也就逐渐放开了。当时我比别人晚上一天课，所以当老师跟同学们复习前一天的内容时，我只能孤零零地坐在一旁，心里只有迷茫与惶恐。老师为我单独辅导时，我尝试着拨动琴弦，那清晰、动人的声音也撩拨着我的心弦。我从未想过乐器发出的声音竟如此之悦耳，由此我对吉他产生了更大的热爱。
老师教完我基础的指法以后，便给了我第一首曲子。我自然也不会奢望是什么流行歌曲，现实也确实如此，是一首儿歌《小蜜蜂》。但对于初学者来说，儿歌也是非常有难度的。
我按照乐谱的指示开始了“修炼”。我的手“不停”地拨动着琴弦——如果停顿10秒钟叫作“停”的话，也确实能叫作“不停”了——让它发出听似悦耳但并不悦耳的声音。渐渐地，我自认为弹得可以了，只是有些衔接处并不流畅。得意忘形的我去弹给老师听，结果，老师当场指出了我的错误。我罕见地没有感到尴尬，而是默默地继续抱着吉他练。
过了一天，我发现我的左手手指似乎有些红肿。我试着将左手按在琴弦上，“嘶!”顿时令我倒吸一口凉气。太疼了!难怪人们总说十指连心。我的眉头扭曲地紧锁着，在中间形成一个“川”字。我不知道哪里来的勇气，也不知道哪里来的毅力，我居然继续练习起来。耳边是教室里回荡的此起彼伏的吉他的声音，但这些都仿佛与我无关。在我的世界里，好像就只剩下手中的琴以及已经牢记在心的乐谱。当我反应过来时，却已经到了下课的时间了。空气中什么都没剩下，只有回荡的琴音以及钻心的痛。
第三天，却是我又一次鼓起勇气向老师展示我的成果。这一次，我将全部精力都集中在了一双手上，恍惚间，我已经弹完了。我等待着老师的评判，不知道为什么，我竟颇为平静，仿佛已经知道结果一样。
一股暖流涌上心头，到达唇边，化作一抹微笑。
渡过大海，经历成长，终会到达成长的彼岸——那个叫作成功的地方。
关于彼岸的初三作文3
一段记忆，念念不忘，大抵是因为，这其间有值得追寻的皎月、繁星与苍穹。——题记
稿子终于刊登了。终于!
当时的我，怎么也想不到，自己会为短短几百字而倾尽数个日夜，也想不到，自己所经历的，竟是一场如此艰难之逆旅。
晨曦挥洒着光晕，书桌前的一摞手稿，纸篓中沉睡的纸团，倾尽墨水的笔管，在淡淡的光线中交汇成一本昔日的手账。
一次偶然，有幸与《--》杂志的主编相识，怀着忐忑的心情，我将自己写过的几篇作文发给了她。
当时的我，真的不敢对自己承诺什么，也的确承诺不起。但是，在那颗不甘平庸的心里，只有一个简单的想法：试一试。
十几天后，我捏着被原封不动退回的包裹，仿佛捏着一张老师也不愿批改的考卷。清晰可见的远方，模糊在“未过审”三个红字中，模糊在湮灭成灰的期待里。
“——我是在蚍蜉撼树吗?”在qq日志上沮丧地写下这句话。空白的留言板，沉默地裸露着，灼痛了我的双眸。
钟表的指针慢吞吞地转着，“叮咚”，提示音在耳畔回响，我划开留言，雪白的屏幕上，悄然踱上这样一行字：
“我喜欢你的文字，比作文选上的那些满分作文都好。”发评论的是一位并不认识的好友，后面还加了个礼花筒的表情。
那一句褒奖，就像是晚风轻轻吹开一朵欲凋的花，漫天迷雾悄然散去，单薄的风帆重新指向彼岸。
沉睡数日的小台灯再次苏醒。我将整篇文章再次进行了梳理、替换甚至删减，直到那些强硬的文字，渐渐生出几许谦和、几许舒朗……
悠悠漫漫的思绪渐渐收拢回来，我摩挲着泛黄的扉页，轻轻上扬起嘴角。阳光晕染着简素，穿透开层层墨香，倾泻在我的心田。
天接云端，海有彼岸;海天之间，终有回转;余味苦涩，终有回甘。且行且坚持，且行且奋斗，总有一天，会抵达彼岸，成为自己曾经渴望的模样。
关于彼岸的初三作文4
品一杯香茗，让袅袅的清香弥漫;捧一掬阳光，让暖暖的心情扩散;追一缕轻风，让淡淡的思结绪蔓延……我沉侵在自己的精神家园之中。
清晨，窗外燕子细语呢喃，揉揉惺忪的眼睛，拉开窗帘，迎接清晨第一缕阳光的洗礼。呵，太阳每天都在我的窗前开起!这是一件多么令人自豪的事!
翻开一本散发着油墨香的书，进入我的精神家园。一个让我灵魂飞翔的天空，一片纯洁清澈的海湾。一枝让我心灵栖息的树枝。
在我的精神家园中没有邪恶，没有丑陋，没有冷漠，没有虚伪，没有粗俗……有的只是善良，只是热情，只是真诚，只是高雅……洗涤我的心灵，使我逐渐变得高尚起来。
我陶醉在《西游记》的神话世界之内，沉醉在《红楼梦》的爱恨情仇之中。我走进《三国演义》那三国鼎立、狼烟四起的时代，漫游在于《水浒传》中那群雄聚集、义薄云天的梁山……
我深深地体会到鲁滨逊在荒岛上二十几年的孤独，玛蒂尔德太太那十年受尽困苦的艰辛，林黛玉葬花时心中那无奈的悲恸，阿Q那受尽世人凌辱而又思想麻木的那种精神胜利法的可悲与可恨……
我仰慕陶渊明不为五斗米折腰的清高，歆羡李白不愿摧眉折腰事权贵的豪气，赞叹苏轼建功立业的雄心，感悟李清照晚年寡居时凄凄惨惨戚戚的伤痛……
对于书上的人、事、物，我都认认真真地思索着，把自己完完全全地融入到文章中，我已不是我，只认为这也是我人生中经历的一部分。
于是，在我的精神家园中，我学会了冷静，学会了思考，学会了宽容，学会了理解，学会了许多我不曾有过的东西。让我认识到人生、人性中善良的一面，认识到生活的希望。这精神家园便是我这一生守望的彼岸。只希望有一天我可以登上那遥远的彼岸。
关于彼岸的初三作文5
一个人从婴儿呱呱落地开始，就架起了未来的风帆，手握方向驶向梦想的彼岸。
这期间，老师和家长无疑都是你的牵引者。他们会在你迷茫之时，指明正确的方向;会在你落寞之时，给予前进的动力;会在你遇到漩涡时，将你带离中心的深渊;他们更会在你到达梦想的彼岸之时，与你分享快乐……
若你执迷不悟，硬是朝反方向前进，那么，可想而知，这艘承载梦想的船将无法到达成功的彼岸，甚至会离那儿越来越远，直至坠入深渊。对此，我深有体会。
小时候，我一直十分羡慕那些演奏家们，总会被他们倾情的演奏所吸引。于是，怀着忐忑的心情坐到了古筝前，在妈妈与老师的悉心教导下，我坚持每天练琴，不几天，就能弹奏一些简单的歌曲了。我觉得十分满足，不知不觉地开始变得懈怠起来：晚上不愿认真练琴，上课不愿认真学习，每每听到妈妈喊我练琴，都是满不情愿，磨磨蹭蹭地坐下来，再慢吞吞地包好指甲，心不在焉地乱勾几个音。有时，更暴躁一点，还会直接罢工。妈妈虽经常教导我，但我听不进，不断向后退。
显然，这艘命运之船被相反方向的力拉去时，就会停滞不前，一点一点失去朝气，落后于同行之船。
我眼睁睁地看着同学们弹得越来越好，而自己却一直原地踏步。我认识到，这样做的后果将会是一片黑暗。于是，我赶紧旋转180度，加大马力，与妈妈和老师统一方向，驾起风帆逃离深渊，向梦想的彼岸驶去……
终于，我已顺利通过A级考试，也在各项比赛中获奖，已能在台上像模像样地表演。看!那晨雾中梦想的海岸正在向我挥手。
一个人要想取得成功，只有家长、老师和自己朝着同一个方向努力，才能收获最美好的未来!
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