初中以为作文

要写出好作文，先要做一个思想丰满的人。也就是说，想要写出好文章，孩子首先要有自己的观点和判断，要有自己的感受和情绪。小编在这里给大家分享一些关于初中以为作文，希望对大家能有所帮助。

初中以为作文（篇1）

20__年的我在去年秋天来看我了。

她告诉我：“__年地球并未灭亡，可是却灾难重重。到处发生地震、泥石流、干旱等自然灾害，导致在那一年，全世界的人们都生活在恐慌之中。大家整天担心着：今天是否会有灾难?灾难来临我们该怎么办等等诸如此类的问题。”而这一切，确是我们自己造成的。人类总认为大自然是为我们服务的，殊不知，它也是有脾气的。

她还说：初中的中考就没考好，爸妈都已经告诫我高中要好好学习了，爸妈殷切地希望我能考上北京外国语大学，可就是小小的三分，阻碍了我迈进北外的脚步。高考又因为粗心而导致丢分。从小到大的毛病，好不容易改掉了，却在高考时重犯，一切都玩完了。北外对高考的要求是英语接近满分，其余的达到二本。可我其余的就只有二本的分。英语差了三分，但爸妈朋友的孩子全都是一本。你可愁死咱爸妈了啊。”说着，她无奈地流出了眼泪，一边还抱怨着因为我的不争气，使爸妈在大家面前都矮了一截。

"在那个年代，世界上没有了乞丐，能干活的都自力更生，不能干活的都被邻居给接济着。人们早已没了往日的勾心斗角与嫉妒心。人与人之间有着的，是真诚，谦虚与礼让。世界上也没有了战争，因为世界成了一个整体，全世界就是一个国家——联合国，也没有了种族歧视。联合国还在原美国华盛顿区域设立了一个管教公司，专门管理由民众推举出的不守法及危害社会利益的人。

我听了，喜忧参半。喜的是整个世界都团结起来了，忧的是我高考的成绩及人类所要面对的自然灾害。但是她告诉我，只要我从现在做起，努力学习，一定可以考上北外，因为我有潜力。只要我们从现在做起，节能减排，就可以减少自然灾害。

倡导身边每一个人爱护环境，不要再继续伤害伤痕累累的大地母亲了，多种花草树木让她欣慰;我们约定，从现在起，在每年秋季，未来一年的我回来给我一些建议。

初中以为作文（篇2）

摆放好的衣物整齐地放在枕边，碗筷早已放在桌上。我胡乱地穿上衣服，扒了几口饭，大嚷着时间已迟，便拖着箱子，跑了出去，只剩下零乱的床铺，零乱的碗筷，和零乱的鞋子。

母亲慢慢消失在身后。这是生平第一次在妈妈的管束之外的旅行。初二的这次学农，无疑是激动的。谁都感到新鲜，感到无拘束和从来没有过的自由。沿途，是楼，是树，是灯，是熙攘又渐散的人群。

到了目的地，便是军训。黄沙地，高顶玻璃房。已是四月末的天气，带来的是无限的热意。兀而突起的石块，不时地磨着脚底;随着教练吼着口令，却被一瞬间停下而扬起的烟尘呛入口中。汗珠带着浑黄的泥沙，变得黏腻。于是一待五点，便拽起衣服冲向淋浴室。冰凉的水从头灌至脚底，泥沙随着冷水一层层地从头顶冲落下来。欲去取吹风机，却忘记吹风机仍在旅行箱中。只好呆坐着，等待其他同学用完。凉意顺着颈脖滴到肩膀上。手，因长久拿着吹风机，变得酸麻。慢慢放下手来。猛然想起那从前，母亲定会备好吹风机，并在我洗好头的那一刻，为我吹发。一切都似乎已习以为常。

慌乱的一日日就这样过去，带走初始的兴奋。

最后一天，篝火燃起，闪烁的火星随风扬起，与漆黑的夜空交织成一幅绚景。似梵高所画的那棵在黑夜星空之中挣扎的火树，飞扬。

猛地，一颗火星落在我的鼻梁上，开始焦灼皮肤。痛意从伤口散开，散到了指尖，脚尖，心尖。慌忙冲向洗手台，不断地用冷水冲刷着伤口。冰冷的水刺痛着眼睛，热与冷相交，带来的是一种异样的痛楚。脸上滑落数滴液体，早已无法分清是何物。坐在医生面前，她替我轻轻地涂着药。我又想起了她，也是母亲，在我一次次受伤之后，满脸心疼与怨意地为我擦着药水。只不过习以为常。

我就似一条鱼，整日沉溺在水中，从未料到这一日，因缺水干涸而亡。

司空并不简单，只不过多了而见惯。往往能轻易所得的东西，终在失去间痛心疾首。

永远不要尝试习以为常，尝试去把握它。

初中以为作文（篇3）

生活，就如一本读不完的经典，有些人匆匆擦肩而过，有些人却在记忆中留下不可磨灭的印记。

犹记得那日刚开学，他笔直地站在讲台上，朝阳拉长了他的影子。他只是淡淡地开口：“我是你们的数学老师，我姓田，希望我们能度过充实的三年。”说着转身在黑板上写下苍劲有力的“田耀军”三个字。我心底咯噔一下--OhMyGod!数学可是我的短板;但又因那抑扬顿挫的话语与工整的字迹对这位老师十分欣赏。

可上了他的课之后，心底不禁油然而生几分敬仰。铃声响起，他抱着教案阔步走向讲台道：“初中是奋发冲刺的一年，学无止境，人无完人。我希望在座的同学能不虚度这大好年华……请大家翻开课本第一页，今天我们学习有理数。”他那富有磁性的男低音令人忍不住徜徉在有理数的海洋中。平时那枯躁的定义性质变得生动有趣;那令人心乱的数字也像是晨间的精灵活泼鲜明;原本乏味的数学课却不断开拓我们的思路。他的话语如同徐徐清风，拂面而来，轻轻柔柔，十分舒服。而他所到之处，原本荒芜的土地姹紫嫣红。同学们全神贯注--没有以往的窃窃私语;没有以往的神游天外;谁都不忍打破此刻的美好。斜斜的夕阳懒懒地倾洒在他的身上。凭添了几分温暖--他逆光而来，给予我们无限期冀与憧憬。令人无比信服。课程临近尾声田老师作了一场小结，让知识模板深刻地印在我们的脑海中，使其进一步巩固提升。

课上，他一丝不苟，主次分明，条理清晰;课下，他耐心地为我们讲解难题，并鼓励我们多学多问。他总是总结十几年的教学经验，为我们提供最佳学习方案。尽他所能，想方设法将毕生才学都传授给我们，不留一点余地。我想：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”也不过如此吧!

初中以为作文（篇4）

我们的人生需要不断自我，才能让自己达到顶峰，才能足够充实。如果我们只是在前人帮我们定好的那条路上行走，那么我们将会错过很多风景，我们将没有办法登上属于我们的人生高峰。

所以，我们不能局限于自己的某一个优点，要敢于自己，才能登上人生的高峰，若自己只满足于片面，不但登不上那人生之巅，甚至会狠狠地摔下，那么怎样才能自我呢?

自我，需要有非凡的远见，正如登山时，若只看脚下，怕前方是悬崖，必然畏首畏尾，若能将远光延及整个山脉，你可能就能体会到“会当临绝顶，一览众山小”的绝唱。

依稀记着那“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悲歌后，失落的.剑柄上那几滴残血滴进了乌江后的豪迈。

项羽在军事上那般杰出，靠破釜沉舟那样雄姿英发般的气概，以少胜多，巩固了自身地位，赢得了年少英雄的美名。可其在国家大事上的力不从心，使他得了如此悲惨的结局。他一路烧杀抢掠，火烧阿房，坑杀秦兵，失了民心;其为了回家炫耀，失去军心。如此没有远见，怎能自己呢。项羽，前方是悬崖，你为何不能抬一抬头呢?

自己，需要能力的培养。如果不具备登山的能力，那高高的山峰将与你无缘。还记得那次初见“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”。细细品读，那忧愁便酝酿了唇齿间久久挥之不去，

如此的哀愁又是如何沾上了那个少年，那本该是一个“不知愁滋味”的年纪，怎的那眉头竟似抚不平了一般?还不是因为那稚嫩的双肩担上了亡国之主这样沉重的罪名。要是他从小就被培养当帝王的能力，也就不会如此吧。在平路上若都走得艰难，那曲折的山路又如何去登?如果不注重能力的培养，又怎样有自己的能力呢?

初中以为作文（篇5）

藏克家曾经说过：“读过一本好书，像交了一位好益友。”因此，书成了我形影不离的好朋友。它变成一架梯子，让我看得更远，看得更高，视野更加广阔;它变成一把钥匙，帮我打开知识宝库的大门;它变成一艘小船，带我在书是海洋里遨游。

想起我与书的经历，其实还蛮可笑的。

曾经我为了看书，与爸爸妈妈提起过抗议，还用过“书外有书、被窝藏书”这两大绝招来对付爸爸妈妈：我为了看书，而忘记时间，忘记吃饭……

为了看书，我甚至是把菜烧糊了。那次，妈妈让我实践一下做菜。我先去爷爷家挑了十几根豌豆，看着那绿油油，长长的豌豆，好馋人!之后把豌豆择好，洗好。再吧煤气灶打开，等锅热了，再倒点油，然后在锅里放些盐、味精、黄酒等调料。最后的一项工作就是翻炒豌豆，为了避免烧焦。我想：反正闲着也是闲着，不如趁这时候看点书。刚开始，我还是一边津津有味地看着书，一边不停地翻着豌豆。可是，我看书看着看着就仿佛走进了这本书中的童话世界，另一只翻豌豆的手不知怎么地自然而然地就停了下来。直到我闻到了那股焦味，才从童话世界中遨游归来。看着一黑一绿的豌豆，之前的那种食欲早已到了九霄云外!咳，这能怪谁?

还有一次妈妈叫我拖地，我是极不情愿地放下书，拿起拖把。虽然是放下了书，但我还时不时地瞟了一眼。到了书中的紧要关头，我更是放不下那本书。目光不由自主来到那本书上。到最后，过了半个小时，我也就拖了一个小房间。

当然，我说书是我的知己自然有我的理由。因为它会为你排忧解难。在你烦恼时，看点笑话心情自然就会好;在你伤心时，看点人心哲理，你便会发现自己是多么得愚蠢，会为这点小事而伤心。