见证初一作文600字

写作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。小编在这里给大家分享一些见证初一作文600字，希望对大家能有所帮助。

见证初一作文600字【篇1】

柳眉儿匍匐在水的涟漪中，伸展着苍绿的生命，想必是春天近了;群花愈发馥郁馨香，眼前氤氲着热气与日光，该是夏日荡漾而来。世间万物见证着季节的变迁，也见证着生命轨迹的转换。

我听过雷雨的轰鸣，似在诉说着一个骇人听闻且充满悬疑的故事。生命也仿若雷电般来去匆匆，却未曾如雷电般惊心动魄。栖身之处似变迁飞快，也许刚在安静角落捧着一本《活着》仔细研读，转眼便走失在嘈杂的人群中。不得不说，人在与这个世界周旋的过程中，不免要随波逐流，身心转移，难得平静。但生命看似一种冗赘，复杂而沉重，可我却真切地触摸到它的纹理，看清它的本质，从而让我有勇气整理行装，重新出发。生命的见证，不免让人沉痛，却是前行的助力。

草木的兴衰，充分证明了时光不再。看岁月蹉跎，时光荏苒，见证了我们从嘤嘤孩童，成长为风华正茂的少年，再飞快地向中年与暮年奔去。偶然折一枝百合，夹放在书目中的一页。多年后再念起，那百合纵使芬芳依旧，可早已不再是一个鲜活的生命体，只剩褪去活力后的隐隐泛黄。百合的见证，不免令人感伤，却是成长的必经之路。

清晨从梦中醒来，依稀记得梦境中的笑靥，那是久远的记忆了。如今的学习生活，周而复始，墨守成规，青春也好似在校园此起彼伏的琅琅书声中逐渐殆尽。而且更可悲的是我们的生命，被成绩这一伟大的名词篡改成相同的`轨迹，加之社会对它的重视，更是令我们前仆后继地走上了埋头苦读的道路。但无论如何，学习能够改变学生的思维，求教也始终是走向成功的不二法门，即使是令我们胆战心惊的成绩，也见证了我们多年的热忱付出与些许片刻的辛酸。成绩的见证，不免令人心寒，却是青春的真诚付出。

最后，我看见那锈红般的光影于重峦的臂膀中沉沉落下，天地一片灰褐与静默

——见证过后，怕是黄昏远了。

见证初一作文600字【篇2】

在去年暑假的时候，我和我的一个好朋友一起去了新加坡旅游。我们一到那就坐了个缆车(城市缆车)，想看看新加坡的风景。我们在缆车上有说有笑，很快乐。

下了缆车，我们来到了缆车的纪念品商店。这里有很多东西，我们两人一眼看中了同一个玩具。小缆车玩具!这个东西很小，虽然有门，但是也开不了!妈妈说：你们人手一个吧!这算是你们友谊的见证!我们都把各自的放到各自的书包，每一天都会看看缆车玩具有没有搞丢。因为这个玩具对我们来说意义非凡。

回国后，他搬去了他的老家居住了，而我依然还在深圳。我们都很想念对方，仿佛就像亲兄弟一样。每次我一看到缆车玩具，我就会想到他。我们都有把自己的缆车保管好。每次我们视频通话时都会把各自的缆车玩具拿出来。都会看看对方保管的怎么样，谁的保管得更好。因为这个，我们都把保管缆车玩具当做是个大事，把缆车玩具当做是个文物。那个玩具店的玩具质量也很好，做得很漂亮。

有一次我和妈妈去商场逛玩具店，妈妈看到一个价格又贵又漂亮的玩具。她感叹到这个玩具可真漂亮啊!而我说;再怎么漂亮也没有我的缆车玩具漂亮!于是我又情不自禁的想起了和我一起玩的那个好朋友，还有那个见证了我们友谊的缆车玩具。也想起了我们在一起玩时美好的快乐时光。

见证初一作文600字【篇3】

在我爷爷家里有一张照片，是修建莱西产芝湖的：乌涣涣的人群，手推肩担，挥锄舞铲。周围是荒土旷野，蓬蒿连绵。那年是1958年。

我和父母去看时，是这样的画面：青石围堤，公路绕湖，鲜花衬绿树;远眺时，露一角碧亭，荡一片清波。这是20__年。

数十年沧桑变化，这只是家乡的一角。用老辈的话讲：“我们生生见证了这变化：从一贫如洗到生活富足，从满目疮痍到繁荣富强。”这并不是随口的感慨，是他们切身的感受：百年光辉历程，伟大复兴。

这变化，以我十出头的年纪，并不能感受，因为我的生活本就安康。但这并不能阻碍我从他们口中听到他们亲历的.事情。

青岛路、烟台路，两条主干道，如今是车水马龙，两旁高楼林立，商铺横陈。在他们的年代，却只是两条沙土路，风吹过时，尘沙漫天。寥寥的自行车骑在路上，难得一辆所谓“小洋车”驶过，便会引起一片惊叹。走的多的，只是步行或者牛马车，偶尔的拖拉机。

曾经的铁路上，时常见到绿皮火车，拉着呜呜的笛，伴着咣当咣当声驶过。路旁也时有几个孩童追逐着奔路着，并不屈服于它算得上快的速度。而如今，子弹头的和谐号，远远望一眼就罢了。因为它会如一抹影子般从视野中消失，更不论追着它跑。

革命烈士陵园依然静静的沉睡在那里。一行行一排排的整齐的墓碑，还如他们生时般组成阵列。依然如生时般，守护着这片土地，见证着子孙的幸福变化。

应该谁也不能忘记：哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。

见证初一作文600字【篇4】

大千世界，无奇不有。纸做的船也不怕火烧，这可是真的哦!

那天在老师家上课，可过了好一会儿，老师却拿出了瓶子、蜡烛、打火机、纸船和一盆水。我们也不知到老师的葫芦里卖的到底是什么药，便纷纷议论起来。有的说:"老师会不会是要烧船吧。″"那还用说，肯定是啦。″同学们抢着说。

老师走在讲台桌前，说："今天我为大家表演一个魔术。″他又拿起一个折好的纸船说："同学们，如果我把这涨纸船用火烧会怎样?″"会烧掉。″我站起来说。"不会烧掉。″一个同学说。老师点燃了蜡烛，把纸船放在了火烧，不一会儿就化为灰烬了，老师又说："现在我要让这船怎么也烧不掉，你们信吗?″我听完后心想:这不可能吧?除非往船中加水。辛雨辰也说:"除非往船中加水。″老师拿了张和前一张相同材料的纸船说："现在就是见证奇迹的时候到了。″

我们个个全神贯注，目不转睛地盯着老师。只见老师往船中加了水，放在了熊熊大火中，我们都冲了上去，看看老师有没有耍花招。我们看见老师并没有耍花招，只是拿着船在火中轻轻移动着。我们都很吃惊，心想:这不可能吧。

过了一会儿，老师把火吹灭了，问:"谁知到这是怎么回事?″我们 个个丈二和尚摸不着头脑，只有辛雨辰举手回答，老师点名让他回答。辛雨辰回答:"这就像南北极，北极是水，南极是火，中间是船，北极和南极互不相干，水火也就不相融了。″我们个个抓耳挠腮，半信半疑。老师解释说:"火是有燃点的，纸船上没装水，火的热量就直接传到了船上，纸船就如同火烧赤壁，一会儿就灰飞烟灭了。但在船中加了水后，水就把热量给吸收了，水热了纸却安然无恙。″我们这才恍然大悟。

你瞧，这魔术并不是那么神奇吗?

见证初一作文600字【篇5】

突然停电了，周围陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛。于是我拿出来，将它点着。

盯着它那微弱的光，我突然想到，在这样一个灯光明亮的年代，它似乎已经没有什么用了。我似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当作心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西却又重新显得重要起来，蜡烛这微不足道的光，也在此时此刻，将我不安的心情转为平静。桌上的百合花被烛光将影子投在墙上，是如此清晰。一下子，我看见蜡烛在一点点减小，而在这冬日中，周围的一切似乎被温暖起来。我意识到，这蜡烛竟也是一个生命，也有着生命所具有的特性--爱。蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底，也不会像轻爽的歌让你忘却痛苦，更不会像蓝蓝的天让你开心得笑出声来。它能做的，只是在黑暗中给你一线光明，在寒冷中给你一点温暖。光明和温暖，在有些人眼里是微不足道的。

但我知道，它是在用它的整个生命去奉献，去爱每一个哪怕并不在乎它的生灵。蜡烛有爱，没有什么可圈可点，可是你却不能忘，当蜡烛把整个生命的爱都奉献给你时，它什么也没有索取，什么也没有抱怨。是的，它流泪了，但那并不是悔恨的泪，不是抱怨的泪，而是走过一生无悔的泪，含笑的泪，即是它曾经给予别人，爱过别人的痕迹。

烛光依然摇曳着，墙上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香气弥漫着温馨。

来电了，灯亮了，我却不忍将蜡烛熄灭，于是将灯关上，又只剩下烛光了，我又看到了真正的生命，真正的爱，真正的美丽。