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初一新老师作文600字

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想写好作文就要多阅读,阅读是写作的基础。多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。这里给大家分享一些初一新老师作文600字,希望对大家能有所帮助。

初一新老师作文600字(篇1)

啊!学校的变化可真大。不仅加多了一个班,连我们的班主任也换了,她会是谁呢?长得漂不漂亮呢?大家纷纷议论起来。有的猜她教语文的;有的猜她教英语的';有的猜她很漂亮,就像希腊神话里传说中的那个美丽的女神——雅典娜……

她走进了教室,表情非常严肃。我在心里暗暗的想:啊,惨了!着老师那么严肃,她一定会很凶。她先做了一下自我介绍,她说:“我姓刘,是从深圳小学转过来的,我是学心理学的,我专门教毕业班,我从来没有批评过学生,还问我们信不信。”顿时,教室里一片喧闹,大家都不约而同的.说:“我们不信”我当然也说不信拉,哪个老师会不批评学生呢?

刘老师长着一双炯炯有神的大眼睛,白白的脸蛋,笑起来总会露出一对小酒窝。我第一次见到刘老师就感觉她应该是一位负责任的好老师。

我们虽然只跟刘老师接触了一个星期左右,但她给我留下了难以磨灭的印象。在这个星期了,她果真没有批评过学生,而且工作兢兢业业。我特别欣赏刘老师的教学方法,也喜欢刘老师上课。每当是刘老师上课,大家都会感到非常轻松、自由、快乐。而且课堂气氛非常活跃,大家可以各抒己见,自己说自己的想法。我原来上课不太喜欢举手发言,因为答错了老师就会说你。不知为什么,自从您教我们这几天后,我自己感觉灵感就来了,似乎自己变得勇敢了,上课敢举手发言问题了。

老师啊!您就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;您就像春蚕那样,奉献了自己,装饰了别人;您就像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;您就像辛勤的园丁,不辞劳累,培育了小花。老师,您辛苦了。

初一新老师作文600字(篇2)

我们班又来了一位新的数学老师,她姓程,她不仅理论和方法很超前,而且她的口才和文笔也非常棒。她是从高青不用任何关系让潘南小学挖来的教学能手。她虽然个子不算高,但却拥有阳光向上的精神。她浓重的眉毛底下有着能看到班里每一个角落的大眼睛,以及一幅三寸不烂之舌。不仅这样,她还为我们拔高了很大一块水平。她讲课语言简练而明了,她的上课风格随附了班主任给我们讲的:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。话不在多,抓住重点就行。

为了使程老师更早地认识并了解我,我干脆毛遂自荐,有礼貌地将自己的情况和状态统统给她讲述了一番。她不仅夸我勇敢自信,而且还让我多帮助学习上有困难的同学。当然,我从她亲切的话语中也感受到了她对我的信任。再加上我上课也能随着她讲课的思路和进度而进入她的引领,并积极地回答她提出的问题。她就更加信任我了。就在这种被信任的态度下,我越发觉得她的教科方式虽然与张老师不一样,但依然有独到之处。

程老师与别的老师的人缘也很不错,才刚刚度过了一个星期的时光,她就与潘南小学的大小老师打成一片了。相处得十分融洽。正是因为她的刚正不阿,可亲可敬,才会在短时间内博得其他老师的信任和关切。现在遇到程老师与其他老师交谈时,都是用很亲切的口吻。也包括当家长们认为教学质量好的张老师走了不应该,不熟悉她时。她也并没有放弃,而是用一场精彩的演讲,就博得了所有家长们焦急的心。

我虽然非常怀念陪伴我们四年时光的张老师,但我认为应该迅速地适应程老师。我会永远记住,是她们带领我们畅游小学数学世界的海洋,也是她们抚慰了我们幼小的心灵。

初一新老师作文600字(篇3)

成功对于有些人而言是多么遥不可及,对于有些人来说又是那么近在咫尺。如今我已经成功地跨过第一步,即将跨出第二步。春风十里总可以遇到那个指引我的.人,那便是_老师。

_老师不高大,有一双会告诉你秘密的眼睛,一个灵巧的鼻子,还有一张能说会道的嘴巴,她衣着朴素但不乏时尚,这是我对_老师的第一印象。

开学前两周作业很少,我十分适应。可后来,作业量增多,为了追求速度,我的作业质量变得差了一些。一天,_老师叫我去她办公室。我顿时感觉从头到脚被泼了一盆冰水——冻住了,可内心却如烈火焚烧。我如没有灵魂的僵尸呆呆地走向办公室。“报告!”我有些胆怯,小声地说道。我一边背着手向老师走去,一边默默地安慰自己:没事儿,最多就是被老师劈头盖脸大骂一顿,没什么的。我故作镇定地走到老师的办公桌前,一抬头,_老师的目光是那么的慈祥,瞬间一股暖流涌入心头,非常温暖,如春回大地。_老师的谆谆教导我默记在心:我的学习态度要再端正一些,学习要学会合理分配时间,把时间花在对的事情上,我会更优秀。

阅读理解是所有科目里最让我头疼的。老师在课上、课下讲了很多知识点与答题技巧,可我还是没找着答题的钥匙,三行答题区只能挤出几个字。每晚睡觉时,我眼前总会浮现出_老师看我阅读试卷时紧锁双眉,托着头,焦虑的表情。有时看着我的卷子我也十分愧疚,可魏老师每次分析错题,还如同第一次讲授时那样细致,耐心,心平气和。

到了大课间,_老师转眼间变成了体育老师,高抬腿、俯卧撑、立位体前屈全不在话下,我给这时的_老师取了一个别名——运动狂魔。

这就是我进入初一后遇到的“引路人”,带领我们乘风破浪,为我们施肥浇水,照亮我们前行道路的领航人——_老师。

初一新老师作文600字(篇4)

“我们班来了个新数学老师!”“我们班的数学老师是冯老师!”这个最新消息使我们高兴极了。因为我早已听说这位冯老师教书教得特别好,这回能教我们班真是太好了。

冯老师果然名不虚传,确实教得好。她每次上课口里不时会冒出一句小笑话,逗逗大家,让枯燥无味的数学课变得趣味横生。

哎!你们会问:“冯老师对工作怎么样呢?”这就更不用说了:冯老师每天一大早就抱着昨天做错题的同学的本子,走到教室把他们叫到跟前,一个个的跟他们讲解,直到同学们会做为止。

冯老师很和蔼可亲,从来不打人,她常说:“我就好比孙悟空,而你们就好比那群猴儿们,孙悟空跟猴儿们的关系那么好,它怎么忍心打猴儿们呢?”你就会问:“如果有人做小动作,冯老师会不会管呢?”你们不要着急,冯老师会这样回话:“冯老师的眼睛就是火眼金睛,什么事都瞒不过老师的眼睛。”说完后,冯老师又瞄那位同学一眼,如果看到那位同学还在做小动作,冯老师就会边从桌子下搬出椅子,边对同学们说:“同学们,我给大家表演一个小品,请大家不要见笑。”后来,老师学着那个同学的样子:低着头,手在下面东摸西摸,那个同学看了,马上知道老师在学自己的样子,连忙收起东西,认真听老师讲课。

下课,同学们围在一起议论老师:有人说:“冯老师都把我们看作是朋友了,我们也要认真听课。”有人说:“我开始还以为冯老师很凶,没想到她竟这样和蔼可亲,让我的心暖暖的。”有人说:“冯老师一进门就笑容满面,让我一下子有了精神。”有人说:“冯老师的微笑打动了我,我一定要好好学习,天天向上。”还有人说……

同学们,你们想不想来见识一下我们班既和蔼可亲又不失幽默的数学老师呢?

初一新老师作文600字(篇5)

愉快的初一上学期结束了,我抱着期盼来到了新班级。第一眼看见的,便是班主任,_老师。说起来,我与_老师真是有缘,分班之后,她还是我的班主任。

我很开心,有这样一个严厉又幽默的好老师。

她是一个中等身材,有着微卷利落的短发,已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。

不必说知识渊博,也不必说品德高尚。单是_老师的幽默,就让我们爱上了语文课。

“同学们,如果有什么开心的事呢,一定不能自已偷着乐,要告诉大家哦!要有福同享,有难同当,懂吗?”_老师眼一大睁,嘴一嘟,指头一伸,便冒出了这句话,表情可爱极了。但正在“带领着我们深入百草园”时说出这句话,_老师分明是在暗暗地示意我那乐不可支的同桌。我看了同桌一眼,可他似乎没注意到,继续与我的后桌同学自娱自乐。我刚准备叫他一声,_老师却发了话。

“那位__同学,请问你在乐啥呢?与我们分享分享,怎么样?”_老师一脸‘疑惑’。同桌站了起来,也许是因为全班同学的目光,又笑了。后桌__看到自己的“同伙”被叫了起来,还幸灾乐祸,可又被_老师逮了个正着,“__,你又笑啥呢?来讲台这儿展示一下你的笑容吧!”__极害羞地上去笑了一下。

“同学们,__的笑与__的笑有什么不同呢?”本以为老师会教训他们一顿,没想到她却反问起了我们。“__笑得比较腼腆,是不露齿的!”“__的笑很活泼!”大家纷纷说出自己的想法,_老师点了点头,说:“嗯……嗯......__的笑是微笑,相对于__的笑,__的笑便是哈哈大笑了。所以,我们以后要仔细观察,这样才能写出好文章!”寓教于乐是_老师最常用的方法了。

哈哈,怎么样?!你们也喜欢这样幽默的老师吧!

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