关于前行的初二作文
大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了前行的历程，也就失去了意义。下面给大家分享一些关于前行的初二作文，希望对大家有帮助。
关于前行的初二作文1
人生是一条蜿蜒曲折的路，挫折是其中不可缺少的一部分。
挫折是对人的一种磨练，正是因为有了挫折，人生路上才不会过于单调，正是因为有了挫折我们才能去磨练自己;正是因为有了挫折，才使我们变得坚韧不拔;正是因为有了挫折，我们的生活才更加精彩。总之，挫折是我们进取的源泉。
挫折是对人的一种考验，许多人害怕受伤，面对挫折他们畏缩不前，许多人害怕失去什么，面对挫折他们萎缩不振，但还有更多的人，面对挫折，他们不畏艰险，勇往直前。在多数成功人士的背后，你可知他们经过多少挫折，但他们仍就挺直了身躯战胜了挫折，取得了成功。总之，挫折是一笔财富。
挫折是对人的一种勉励，许多人想取得成功的同时，避免遇到挫折。但他们不知道通往成功的必经之路上，肯定隐藏着不少挫折。没有挫折的成功，便不能叫成功，至少是没有价值的。我们只有遇到挫折，挑战挫折，战胜挫折，才能获得真正的成功。如果一昧地避开挫折，那你就是最失败的，同时也失去了人最宝贵的东西之一。总之，挫折与成功相伴。作文
勇敢的朋友们，请不要被挫折所吓倒，让我们用自己的勇气和努力铸成一把锋利的宝剑将它们一一粉碎，战胜挫折的朋友也不要洋洋得意，请静下心来迎接下一个挑战，因为人是在挫折中成长的。
挫折，我们一生的敌人与朋友。它是生活给我们的一块石头。将他造成一堵墙，还是一条路，取决于你。希望挫折可以陪你一路前行。
关于前行的初二作文2
个性是什么?梅花不与百花争春，追求自己的个性，于是有了‘暗香浮动用黄昏’的风韵;杨柳不慕青松的挺拔，追求自己的个性，于是有了‘万千垂下绿丝绦’的婀娜;枫叶不慕绿树的苍翠，追求自己的个性，于是有了‘霜叶红于二月花’的绚丽——个性就是坚持自己的风格。
个性需要张扬，宁静致远，以柔克刚，这是水的个性;倾吐芬芳，奉献自我，这是花的个性;崇高自由，搏击天空，这是鸟儿的个性。他们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性而活的异彩纷呈。而我，也有着自己的个性。
个性——永不服输。
还记得十岁那年，我哭着闹着要学骑自行车，哥哥好不容易答应我了。也许是刚刚接触的原因吧，摔倒了好几次，看着红而肿的胳膊，似乎在向我倾诉委屈，而哥哥说：“我就说吧，不是一时半会儿的事，少则六七天多则一俩月才能学会，我们慢慢来”。我大声说：“不行，我一定要学会，”说着便推车出去练了，脑海里回想着哥哥教的要领，果然功夫不负有心人，一俩天的功夫我便可以慢慢骑了，不管怎样，不服输的信念已在我心中生根发芽，将伴我一生。
个性——自信豁达。
步入初中之后，由于小学的基础不牢固，在初一时，有段时间我跟不上，甚至在初二时也是如此，但我坚信付出一定会获得回报，而且学习了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的乐观豁达，以积极的态度去面对人生，去面对现实。我相信，生活是美好的，人生是需要拼搏的，在自己的努力下，成绩正一步步提升。如今的我已告别差生，但我想要做的更好，更加完善自己。放心吧，天塌下来有个高的顶着呢，坚持自我。
个性对我来说尤为重要，纵观历史个性也是如此重要。个性使司马迁将屈辱的泪水融进笔端写出了‘史家之绝唱无韵之离骚’的千古名篇《史记》。个性使徐悲鸿挥笔画出了《八骏图》流芳至今;它能使一介匹夫执着追求信仰，能使一代伟人奏出民族昌盛的乐章
其实啊，每个人都有他的隐匿的精华，他们具有自己独特的气质，等待你去开发。我知道的东西谁都可以知道，而我的却为我所独有的。
张扬个性，是自我风采的展示，祝福每个人都可以坚持自我，活出个性，活出精彩。相信明天最耀眼的主角会是我们。
让我们带着个性前行，做明天最耀眼的主角。
关于前行的初二作文3
成长路上，离不开亲人的关爱温暖，更离不开师长的循循诱导，热忱关心，他们就像一杯奶茶，滋润我们的心田，温暖我们的心房。
升入初二，同学们心里的弦从早到晚都绷的紧紧的，在为初三的学习打基础，教室里充满了紧张的气氛。可老师自有他的一套。上课时，他可不像有的老师那样，一副严厉的先生样，还摆出学者的高姿态。而他呢?恰恰与之相反，一进教室，就给同学们创设一个良好的氛围，以幽默又不失根本的谈话开始我们今天的课程，给我们感觉就好像我们并不是在上课，而是像老朋友似的在聊天。有时同学们捧腹大笑，有时认真地记笔记，有时低头沉思……这不，轻轻松松，以往最头疼的议论文，文言文啦…。全都攻克了。课后，老师又和我们谈起了各自的生活，用心地倾听我们的烦恼。老师总是不厌其烦的和我们打交道。
瞧!老师在讲小说呢!以前认为学习小说就跟学天文地理一样，深不可测。因此同学们总是畏难情绪。现在才知道，原来小说里还蕴藏着好多新奇好玩的知识，什么开端，发展，高潮，结局;什么张飞，刘备，贾宝玉啦…。老师都讲得妙趣横生，就好像一个个活生生地站在我们面前，正当同学们听的聚精会神，津津有味的时候，老师却不讲了，笑着说：“预知详情，明日再会”。这时我们便会缠着老师，知道老师“投降”，我们才肯罢休。老师的小说也许是永远讲不完，知识也许是永远传授不完，我们也都永远想做那个在老师循循善导下的幼苗，吮吸着师泽的甘露。就这样，我们好像朋友似的谈古论今，课堂的气氛也活跃多了，笑声也爽朗多了。
怎么样，这就是我们的师长朋友!
关于前行的初二作文4
连日的阴霾终于消散，露出了晴天，阳光照在身上，很暖。
思绪飘到五年前的夏天。
我坐在车上，手里捧着鲜红的荣誉证书，上面清晰的印着两行黑体字，“三等奖”，这三个字在我眼中是那么难看，刺眼。车窗外飘着牛毛细雨，一切看上去都那么朦胧，渐渐地，眼前似乎有什么东西，让我什么也看不见，“别哭了”，李老师递过来一张纸巾，这才意识到眼眶中早已蓄满了泪，接过纸巾，却一声“谢谢”都说不出口，喉咙早就抽咽了，却才意识到。
车停了，老师拍着我的头说：“你已经很努力了，要知道，在400多人的比赛中拿三等奖也不容易，回去应该向你妈妈要些好东西奖励自己。我整理好情绪，露出一个自以为还OK的笑容说：“老师，您放心吧，我先回去了，老师再见。”
回到家，家里只有爷爷奶奶在，奶奶见我回来，问我结果怎么样，我说得了个三等奖，奶奶笑着说：“还真得了个三等奖，我还以为你都娶不上呢!行，不错，晚上给你做些好吃的，你看会电视吧，我还有点活。”说完转身出去了。
屋子里又只剩下我一个人，呆呆的坐在床边，心里酸酸地，冷冷的。慢慢走到电话边，给妈妈打了个电话，妈妈那边很吵，似乎很忙，我说：“妈，我回来了，得了个三等奖，对不起。”我不知道为什么要给妈妈道歉，只是觉得，应该对她说声对不起，妈妈那边沉默了好一会儿才说：“没事，三等奖也不错，妈下班就去给你买玩具熊，明天就能回去了。”
挂了电话，关上房门，在屋子里哭了好一阵，抬起头，洗把脸，对自己说：“哭完了，该笑了。”
第二天，妈妈给我带回了一只玩具熊，身上白蓝相间的花纹，只有那双眼睛，特别大，特别漂亮。我刚想开口说什么，妈妈就说：“别和我说对不起，我不爱听，你从来没有对不起谁。”我笑着说了一句：“老妈，谢谢你。”
云又把太阳遮住了，风吹过来，身上不免多丝凉意，但我相信，这片云过后，一定会是永恒的温暖。
关于前行的初二作文5
有人说，爱是春日里的一声鸟鸣，唤醒沉睡的大地;有人说，爱是夏日里的一丝微风，拂摸疲倦的人儿;有人说，爱是秋日里的'一场大雨，滋润干涸的菊花;有人说，爱是冬日里的一缕阳光，温暖寂寞的寒梅。我说，爱是一种无声的语言，让无知的孩子在不知不觉中长大。
从小到大，记忆就像一本厚厚的书，打开记忆的扉页，蓦然回首，身边围绕着种.种不同的爱：有的爱如大山般沉默，有的爱如溪水般灵动，有的爱如大海般深邃……
天气凉了，妈妈拿来一件衣服为你穿上，身上立刻暖洋洋的，是衣服为你带来了温暖吗?不，更多的是妈妈的爱温暖了你的心窝。写作业时，写错了字，同学递来一块橡皮，送来一个微笑，心里一定特别高兴。是干净整洁的作业让我们高兴吗?不，是同学的爱，大家的友情给了我们力量，让我们心情舒畅。当考试成绩发下来时，你正在为不理想的成绩沉浸在自责和和悲痛之中，老师拍拍你的肩膀，安慰你，鼓励你。这时一定有一股暖流涌上心头，下定决心要好好学习，不辜负大家，不辜负辛苦培育自己的老师。是因为失败让你更加坚强吗?不，是老师的爱，师生之情让你奋进，化悲痛为力量，勇敢的重新站起来。
记忆的书页一页页翻过，书页上布满了我们成长的脚印，而这一个个不起眼的脚印中却蕴藏着各种各样的爱：父爱、母爱、朋友之爱、老师之爱……
合上这记忆之书，我不禁感叹到：一路走来，爱，让我们前行。
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