六年级下册第四单元语文作文
作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的难点和重点。如何教作文,如何写作文,一直困扰着众多师生。下面是学习啦小编为您整理的关于六年级下册第四单元的语文作文，希望对您有所帮助!
六年级下册第四单元语文作文一
学会生存简单的四个字看似简单，但里面却蕴含了无数深刻的前人实践总结的经验和哲理。如在天空上自由飞翔的小鸟,有时总会动脑筋摆脱雄鹰的追逐,在大地上自由觅食的小鸡,随时逃避天上骤降老鹰的捕捉。海边快活的小鱼,随时随地要摆脱海鸥的侵袭,在这物欲拜金的时代里,人人都要学会生存的本领,要保存自己,打击敌人。
记得我还只有5-6岁时,同我幼儿班里几个小朋友,在炎热的夏天来到我爸爸的公司后边的池塘里捉鱼虾，我带头第-个涉入池塘水里,觉到水浅又很热,又加上我捉鱼虾心切,匆忙飞快地脚步声,惊动了鱼虾，顿时鱼虾离我而去,游向池溏中央.当时心慌意乱的我,急忙向前几步扑了过去,-下子脚踩不到地了,整个人像石头一样沉下去，鼻子里口里和耳朵都装满了水,当时我心里乱成一团糟,但有求生的本能,自然地张开两只手,使劲地拍击水面,突然头刚露出水面时,就听到乱轰轰地有人叫喊着救人,接着瞬间我又沉下时,我不知那里来的力气一直利用狗爬式往前进,渐渐地感觉四肢无力了，手脚越来越重，越来越往下沉。正在千钧--发之时,突然手里碰到了一个硬的东西,我使劲地拉住它不放,好像抓住了-根救命稻草一样拽紧它,,后经大人的帮助下,终于把我从水塘里救上岸。经过医生的抢救和治疗，终于挽救了我的生命。
通过这次生死的教训,使我深深地体会到第-，儿童没有大人作伴，不能自个儿或几个小朋友到水边玩耍。第二，必须在大人或教练的陪同指导下，教会我们学会游泳的本领,这样不但可以保护自己的生命安全，同时还可以在力所能及的情况下帮助别人，这样多么利己又利人呀!
六年级下册第四单元语文作文二
人如果不能学会生存，那么他/她一定是从小娇生惯养，‘含在口里怕化了，捧在手里怕落了’的少爷、公主。我的一次冒险经历，让我学会了在一个陌生的环境里生存，从“公主”变成一个能独立的人。
在我8岁那年，母亲带我去重庆这个“红星城市”游玩。一天晚上，小舅伯、小舅妈、也也哥哥、大舅伯、妈妈和我到“朝天门”游玩。那里人山人海，旅游者仿佛全聚集在这个大广场上了。此时，我在聚精会神地看一位叔叔做挂链。那是在一个米粒上能写自己的名字和祝福语的东西。我很好奇，便站在叔叔的旁边静静地观赏。
不知过了多久，我发现人渐渐少了，那位叔叔也收摊走了。我便开始找妈妈。我在整个朝天门广场找了一圈，却怎么也找不到妈妈们了。我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪也掉了下来。由于我只顾找妈妈，没有停下来想一想。等我停下来，我记起了妈妈对我说过的话：“如果和大人走散了，就站在原地等待，不能到处乱跑。”我冷静下来，向我走失的地方走去，站在原地等待。但过了好久，妈妈都没有来，我以为妈妈不来接我了，不要我了，便默默地哭起来了。我想找一位叔叔或阿姨，但又感觉四周全是坏人，害怕得不敢向前迈一步。忽然，也也哥哥的“火眼金睛”发现了我。在车上，妈妈说是大舅伯发现我不见了，她们才去找我的，因为她以为我已经先上车了。所以，我非常感激大舅伯。
那次的独自探索，让我有所启示：在学会生存的途中我们必须学会独立;在困难面前要镇定，才能找到出路。
六年级下册第四单元语文作文三
学会生存这四个字听起来似乎离我们很远，但这确实是我们应该具备的常识，好应该严肃思考的问题。
人生的旅途中，有许多无法预料的磨难与坎坷，其中一部分则为自然灾害，如洪水，地震，泥石流等。那么我们怎样在突发情况下保护自己呢，比如地震了，我们应该躲在卫生间，厨房等面积比较小的座椅下，被困在废墟里后，要保持对生存的信心与希望，如果身边有零食的话，应该慢慢吃，等待救援部队的到来。
我还从一本书上看到这么一个小故事，一位外国老师组织学生去一个原始森林生活一个星期，在那里，那群学生学会了如何生存，如何解渴，如何应对野兽，如何找能治疗伤口的草。。。总之，在那里他们学会了如何生存。
显然，那位老师的选择是对的，
现在，祖国要把孩子培育成才，培养成祖国的希望与明天，让他们搞建设，搞经济，搞文化，可是，这些没有学会生存的前提又有什么用呢?
我们要学会如何生存，要掌握生存的本领，只有这样，我们才能像鲁宾逊那样，即使流落到荒岛，也能好好地生存下去，只有这样才能更好的为我们的祖国作出贡献。
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