四年级作文

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的四年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级作文 篇1

刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。

经过几天以后，长出了口，能够摄食水中的微生物。再过些时候，外鳃消失，长出内鳃，身体外面逐渐出现侧线，心脏发育成一心房一心室，从外部形态到内部构造都很像鱼。大约再过40天，蝌蚪又发生了进一步变化，先开始长出后肢，然后又长出前肢；尾部逐渐缩短；内鳃消失，肺形成；心脏由一心房一心室变为二心房二心室；外部形态和内部构造不再像鱼，蝌蚪已变成了幼小的青蛙，幼蛙离水登陆，逐渐发育为成蛙。

四年级作文 篇2

凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的。我们把公开接受大家的监督与批评叫做“晒太阳”。我们要经常坚持晒思想，晒行为，使自己成为一个思想健康，知识渊博，行为规范的好学生。

粮食要经常晾晒，晒走水分，晒走虫子。思想要经常“晒太阳”，可以清除思想垃圾，使思想更健康。行为要经常“晒太阳”，可以使自己的行为更规范。作文要经常“晒太阳”，可以更有效的避免错词病句，使自己的作文更优秀。

以前，我写完作文总感觉自己写得不好，不敢让别人看，恐怕别人发现我的作文中有错误，更不敢上台展示了。因此我的作文中常常有很多毛病。考试时，作文也写不好，作文分数很低。自从我班开展了“晒太阳”的活动后，我改变了以前错误的思想，不怕别人给我挑毛病，我还大胆地请同学们和老师给我挑毛病。别人给我指出的毛病，我都认真的改正。现在我的作文中出现的错误少了，作文水平也提高了。因此，我认为“晒太阳”真好。

以前，我写字的姿势不正确，头太低。同学们给我提出来，我却骂人家多管闲事，打扰我写字。自从开展“晒太阳”活动以后，我认真的检讨了自己的这种不良作风，同学们也更愿意帮我了，我像变了一个人似的。老师和同学们都夸我进步了。我也很自然的被评为优秀学生。是“晒太阳”使我的行为更健康的。因此，我打心眼里喜欢“晒太阳”这个活动。

“晒太阳”真好。我以后要经常“晒太阳”，使自己成为一个思想更健康，知识更渊博，行为更规范的好学生。

四年级作文 篇3

同学们还在教室里奋斗着，而我却心情舒畅地走在了大街上，因为我要去做一件十分伟大的事情，那就是帮老师接孩子。

那天，美术老师正在为我们上社团课。当时，我在聚精会神地涂色彩，却听见美术老师大声喊我：

“李昔诺，你出来一下呗！”接到命令，我赶快走到老师跟前。

“你先别画了，去幼儿园帮老师接一下孩子吧！”

“好的，老师！”得到老师重用的我，心里涌起一股莫名的激动。我一边回答，一边窃笑着向校门口奔去。

“小孩儿，你不好好上课干啥去？”门卫大叔怒吼一声吓得我一愣。

“我去帮美术老师接孩子呀！”我底气十足如实回答道。

“学生没有请假条就私自跑出学校，我们是要被扣工资的。你去让你的老师写张请假条来！”门卫大叔耐心地讲道。无奈之下，我只好返回去找老师。老师听说了原由，拿起笔写了一张假条给我，我这才顺利出了学校。

到了幼儿园，费了好大劲儿才找到大二班，之后我胳膊夹着小被褥，背上背着小家伙的小书包，才算是把老师的孩子接出了幼儿园。在回去的路上，小家伙一会儿上蹿下跳，一会儿左顾右盼，我让他走平路，他偏要走石头路，我让他慢点儿走，他偏要跑得飞快……这不，一个没注意，小家伙狠狠摔了一跤，趴在地上哭着直喊要妈妈，看着他哭得可怜巴巴，我赶紧变着法儿地哄了又哄，小家伙这才乖了一点，拉着我的手，不敢再调皮了。我趁机赶快带着他回到学校，平安交给了美术老师。

终于完成了老师教给的任务，可我却要累瘫了。看来，小孩子就是难管呀！我好像忽然明白了作为父母的不容易，心头不觉酸酸的，多了一丝惭愧和感恩。

四年级作文 篇4

我们每上一节新课，老师都会让我们预习一下，总觉得预习太麻烦，反正明天老师会讲，不用担心，可最不担心的，恰恰是第二天最担心的，难道预习真的有那么重要吗?

数学老师布置家作时，常常布置预习，我回去翻了翻，瞧了瞧，又扫射了一遍，“啪”将数学书合上，在预习家作后面画了一个勾。第二天，数学老师又开始讲她的“天书”，而我在下面听，老师叫到我发言，我常常一脸迷茫，一个字都答不出来，感觉像大学的课程一样，既难又听不懂。我想了想，是不是预习不充分呢?今天回家一定要好好预习。

我正在认真地看与背,想着明天的表现会怎么样呢?老师开始讲课了，老师所讲的每一段，每一句，每个字，都在数学书上看到，甚至能猜到老师下面所讲的这是预习的结果吗?

为什么预习了，就能跟这老师的步伐走?为什么没预习，就像听了“天书”一样?可能是，树上的知识，老师得说给我们听，如果恰恰看了书，就能回答出?我想，并不是这样吧!虽然书上的知识很多，但没有老师的经验多，所以，我们不仅要了解书上的知识，更要听老师传授给我们更多更好的知识。

四年级作文 篇5

妈妈从菜市场买菜回来，像往常一样，把找回来的零钱放入包里，我看见她一直拿着一张50元的钞票，用手不停的摩挲着。“这是假的！”语气只夹杂着难以掩盖的怒火。我心中也涌上一股怒气，在心里暗暗想到：不能就这样忍下，我去把钱花了，还给那些没有道德的商家！

我走出家门，沿着街道走着，突然发现路边的一个饰品店。我迅速的走进去，这店里没有验钞机，我准备在这花掉假钱。挑好了自己想要的东西。走到老板娘面前，前面有一位叔叔在付钱。他拿起了100元递给了老板娘，老板娘接过钱后十分仔细。将钞票放在太阳底下，又抬头仔细看着钞票，还用手不停的摩挲着。生怕收到一张假钱。我低头看手里的五十元，又抬头看了看这位精明的老板娘。老板娘突然看向我“小姑娘选好东西了么？”我心虚了。我只好伸手摸向裤兜，拿出了真钱，递给了她。我又迅速的跑出去，出门之后听到一阵吆喝：卖苹果！我闻声走去，一位大概只有七八岁的小姑娘站在一堆苹果旁边，他看我走过去，眼睛里透出几分欣喜，“姐姐要买苹果吗？”我点了点头说：“来一斤苹果。”他一手拿起了塑料袋，另一只手往袋子里装苹果。又放到了称上，这一系列娴熟的动作，却也掩盖不了他的稚嫩。我刚想把50元递给他的时候，听见了一旁买菜的阿姨问她“你妈妈身体好点了吗？”小女孩紧皱着眉头，只是轻声叹了叹气。我看着他，解救了眉头，那娇小的身体。怎么忍心把假钱给他？我只好轻轻的嘟囔，忘了兜里有零钱了。我从兜里拿出来，真的零钱，递给了小姑娘。他又忙着翻她的包，准备找钱。“我连忙推掉，好了不要找钱了。”

我转身走，听见她对我说谢谢。我在街道周围徘徊，转了很久。走到了一个垃圾桶旁边，我把这50元撕掉，扔进了垃圾桶。连同我心中的怒气和惭愧，一起丢进了垃圾桶。

四年级作文 篇6

炎炎的夏日，火辣的骄陽，滚滚的热浪，让人不由得泛起阵阵疲倦。而池塘里却演绎着不同的色彩，个碧水融融的水清世界，个绿树成荫的世外桃源。

走在池塘边的小路上，心情是那么的舒畅，种心旷神怡的感觉徒然而生。池塘里大片大片的荷花更是引人注目。那荷叶如此巨大，像个又个连接在起的大玉盘。放眼望去，满目是绿。在烈日的光辉下，盛放的荷花显得格外耀眼，像位位亭亭玉立的少女，绿擎盖天，红花映日，把个不算小的荷塘塞得满而又满，真是如此神似的诠释了：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红啊！

来绿的映衬下，荷花变得那样多姿多彩，艳丽无比。有的天生就是羞涩的姑娘，任凭千呼万唤，任羞答答地藏在荷叶间，偷偷的看着这个美好的世界；有的如大胆泼辣的美少女，尽情地舒展怒放，摆弄风姿，在片绿色之上显得格外妖娆；有的还 是娇羞的荷苞，靠在莲叶母亲的怀抱中，是那么安详，那么幸福。

随着夏日的清风，荷花的幽香在空中弥散，沁人心脾，雨儿欢快地上下跃动，荡漾起圈圈涟漪。

荷叶底下的世界，却不再亦是如此。满是淤泥。黝黑的颜色中却生长出群皎洁无暇的使者，生长出群高洁挺拔的君子。怎能不引人深思。

荷花是泼红描绿的画家，在夏日里描绘着不可抵挡的激情；荷花是冰清玉洁的舞者，表演着出淤泥而不染的传奇；荷花是水台上婉转而歌的音乐家，唱出了个神圣的世界。

继续往前漫步，远远望向荷池。它们的魅力风姿仍不减弱。蓝天白云之下，舞动着这样群精灵。相互映衬，相互映托，这样的境界，能不让人心之所向？能不让人为之着迷？

在这个炙热的夏季，我只愿做朵小小的荷花，身在淤泥却不染其身。

四年级作文 篇7

“你就不能……”我正在做作业，远远地听到妈妈跟爸爸发生争执的尖锐的声音。

在几天前，空调坏了，妈妈让爸爸找人修，爸爸嘴上答应着，可却懒洋洋地躺在床上，玩起了手机，妈妈也没管他。

两个星期过去了，空调还是没修，妈妈便开始发火：“你找人了吗，怎么人没来？”爸爸为自己辩解：“没有人！”“行，竟然说没人，我现在就找！”妈妈强忍怒火，在报纸的小广告上，找到了人，电话一打，人一来，转眼间，空调就修好了。

“这么简单的事，只需一天就完成了，可是你爸爸呢？两个星期了，还没有修成。人不能光说不做，以后就不会有人把任务布置给你了。光说不做，会让人以为你只会吹牛，不会行动。要学会行动，让别人坚信，你能做好。”事后我去问了妈妈为什么会这么生气，妈妈没有回答我，而是告诉我这样一句话。

说与做，天壤之别，你能体会到吗？千千万万不要让别人认为你只会吹牛，不会做哦！要说到做到，让别人信任、相信，愿意把任务交给你。

四年级作文 篇8

“叮铃铃！”上课了，老师还没有来。教室里还是闹哄哄的！有一些同学忍不住走到别的同学座位上和他聊天：“你昨天晚上去哪里玩？”“我和妈妈去看电影了。”“什么电影？”也有些同学走出门口看老师有没有来，还没来，座位上的同学聊得更起劲了，声音也加大了“那个我不是病神可好看了”…。突然声音渐渐变小了，教室里只剩下那些下座位的同学的说话声。他们终于觉得不对劲了，抬头一看：一头飘逸的长发披在肩上，高高鼻梁上架着一副眼镜，原来是何老师来了。她一声不吭左手放在后腰，右手拿起粉笔在黑板上写：“38。11。45…。”那些同学赶紧跑到座位上坐好。他们看了看老师又看看黑板心里很害怕就像有一只兔子忐忑不安。老师一句话也没说就像西门豹一样吓吓这些官绅们。他们也一句也不敢说，生怕会被罚抄小学生日常规范，个个提心吊胆。

此刻教室里练呼吸声都听得见，那严厉的目光让大家胆战心惊。

真是一位无声胜有声的老师啊！

四年级作文 篇9

那是一个晴朗的上午。

“方雪，带雨伞去！天气预报说今天会下雨。”妈妈拿着雨伞就要递给我。“不用了，看这天气，不会下雨的。”说着就把雨伞推到妈妈手里。然后马上加快脚步的往学校的方向走去，以免迟到！

到了学校，我像平时那样，上课认真听讲，不幸的是，在上最后一节课的时候突然间下起了大雨。这引起了了我的注意，上课时总心不在焉的。终于熬过了这“漫长”的一节课！

我走出教室，看到同班同学正打开雨伞，就想去麻烦他送我回家，但是，不同路！可我又回不了家，还是。。。。。。就在我回过神的时候，走廊上已经没有别人了，只剩下我这个没带雨伞的小鬼呆呆地站在走廊上。唯一陪我的就是这场大雨和闪电、雷声。我害怕得跑进安静的教室。我的肚子现在已经开始在呼唤我了！好吧，为了回家，拼了，怕什么怕，不就是冒场大雨回家吗？走出教室。就在我刚迈出后脚打算跑进雨中的时候，隐隐约约听见妈妈的声音。当我回过头时，就像是一个刚吃了一颗甜甜的糖一样，心里美滋滋的——妈妈手里拿着一支雨伞正要拿给我！

“方雪，以后记得了，要听妈妈的话，这样才不会吃亏！”我像只刚受惊吓的小野兽一样点点头。

打从那次以后，我几乎每天都听妈妈的话。所谓“不听老人言，吃亏在眼前”。那天，真是一个难忘的日子啊！

四年级作文 篇10

“耶，Bingo……”咦？这正上课呢，教室里怎么会这么热闹呢？是老师不在，还是同学们兴奋过度？这究竟是怎么回事？就请跟着我的脚步来探个究竟吧！

哦，原来啊，同学们在玩精彩、有趣的“Bingo”游戏呢！

首先，英语老师让我们在作业本上画一个九宫格。之后把游戏规则一一告诉了我们：首先，把在本课学的单词随意打乱顺序，写在九宫格内。然后老师念单词，念一个划掉一个，只要所划掉的单词连成一条横线、竖线或是斜线，就算赢了，就要举手，大声地喊“Bingo！”。

开始做游戏了！只见同学们个个摩拳擦掌。把这个单词写在这里吧，想想，不太合适；把那个单词放在那儿吧，想想，还不合适……生怕自己到最后还没“Bingo”，岂不是太倒霉了？“哪个？到底哪个写到哪个格里……”就在这时，我抬头看了看老师，老师神秘地一笑——唉，我心里更没底儿了！

Ok，苦思冥想了半天，终于把九个单词写到了九宫格内。

“went ice-skating, rowed a boat……”老师开始读单词了。我的手颤抖着，划掉老师所读的单词。眼看只要再划掉一个“bought presents”我就可以“Bingo”了，可老师偏偏来了个“went fishing”，使我的心情一落千丈。“Bingo！Bingo……”就在这时，已经有好多同学纷纷举起手来，大声地喊了起来。可是，经过我的仔细观察发现，只要下一个单词是“saw elephants”，三个单词就连成了一个斜线，哎呀，那我岂不是就可以“Bingo”了？

我的心里敲起了小鼓，“saw elephants，saw elephants……一定要是它啊……”我在心里默默地为自己祈祷。“took pictures！”就在这时，“照相”这个单词老师脱口而出，我的一线希望又破灭了。唉，真是天算不如人算，我的“Bingo”何时才能来啊？

……

游戏仍在进行当中，眼见同学们都兴奋地喊起了“Bingo！”“Bingo！”一声接着一声，真可谓是络绎不绝。可我，还是一条直线也没有连起来，此时此刻，我还真有点小小的失望啊……

……

“耶！Bingo！”终于，我在老师念的第七个单词时，三个单词连成了一条斜线。我兴奋地蹦了起来，经历了“失望重重”，我终于“Bingo”了一回！

“叮铃铃，叮铃铃……”清脆悦耳的下课铃敲响了。我们在欢声笑语中一同度过了课堂这40分钟。

下课了，“Bingo”声还是时不时传出教室……

“Bingo”游戏可真好玩，即有趣，又能有助于我们更有效、更长久地记忆单词，还可以培养我们的观察能力。如此的一箭三雕，何乐而不为呢？