小学优秀描写作文：收获的季节

　　学习啦：金黄色的秋天是个收获的季节，这一天，人们都洋溢着喜悦的笑容。下面我们来看看这篇《收获的季节》。

　　碧云天，黄叶地。转眼就到了金黄色的秋天了，安静的小村庄热闹起来了。大树的叶子都变得如此灿烂，还结了硕大的果实。有的在房顶上晒上了玉米棒，有的在为玉米剥开衣服，把不好的玉米粒选出来放到一边，心里还想着：这些玉米粒就给小鸡吃吧!反正扔掉就可惜了!果然，小鸡们成群结队地跑过来，一个一个排队吃玉米粒，最后一只吃得最多，它可能饿极了吧?

　　在右上角的一家三口正在往树上挂玉米棒。爸爸站在树上，灰白色的衬衫已经打了不少的补丁了，看来爸爸已经干了不少的农活。爸爸站在树上把钩子扔给了妈妈，妈妈接过钩子把玉米棒挂在钩子上，爸爸在拉的时候眼睛都眯成了一条缝了，看来爸爸已经使出了全身的力气。妈妈正努力用手往上送，大概是想要爸爸减少负担吧!儿子仰着头大喊着：“加油，努力，加油，努力……”“好儿子，也知道给我们加油打气了!”站在树上的爸爸开心的笑了，因为儿子知道妈妈才他说：“儿子啊!只要我们家的玉米棒卖了钱，我就给你交学费，让你背上小书包去上学。”

　　另一户人家正在往房顶上晒玉米棒，哥哥在房顶上把钩子递给妹妹，而且动作很快，他心里应该在想：我要快一点忙完，回家磨饼吃。站在梯子上的妹妹向哥哥说：“哥哥，慢一点，要不然你的手会痛的。”“没事儿!我有一个很重要的目标，而且必须要把这件事情做完了才能做。”

　　太阳就要下山了，美丽的晚霞染红了大地，染红了村庄，染红了金黄的玉米，染红了人们一张张幸福的笑脸。

　　优爸点评：这篇文章应该是一篇看图写话，小作者将图片上显示的画面通过想象、联想的加工，让静止不动的图片动起来，让信息有限的画面拓展出了丰富的场景，这些都是小作者的想象力和创造力共同起作用的结果，真棒!

　　先说整个场景的展现，小作者先对环境作了一番描述，从天上写到地下，渐渐过渡，引入大树、果实，营造丰收的景象。再说说小作者对于人物细节的刻画，小作者细致地刻画了每一个人的穿着、动作和表情，例如爸爸“灰白色的衬衫已经打了不少的补丁”，“眼睛都眯成了一条缝了”，并且，小作者没有把每个人割裂开来，而是选择将一家人之间的协作、配合点出来，这边，爸爸“把钩子扔给了妈妈”，那边妹妹劝哥哥慢一点，这些都让整个场面更贴近生活，贴近实际，更有劳动的气息。

　　另外，优爸也发现，小作者在文中也充分发挥想象，从人物的动作中猜想人物的心理，妈妈努力想帮爸爸减少负担，哥哥想着快快回家磨饼吃，这些没有在图上表现出来的内容经过小作者合理的加工，让文章更有表现力，小作者真是厉害!

小作者：黄珏辰

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